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對語(yǔ)文閱讀理解答案所感悟
我們班級對答案一直令我感到反感，到今天，我不得不來(lái)吐槽一下，我們對答案的方式直白的說(shuō)就是比著(zhù)抄，不管正確與否，一股腦的往上抄。無(wú)視自己的答案，長(cháng)短與是非一概不管。所謂的對答案我所認為的是：1哪里不對改哪里，2哪里不懂抄哪里，3哪里不足補充哪里。這樣才能對錯題有印象，如果只是單純地抄，對答案已沒(méi)有意義。只有錯的搞懂，對的更明了，這才是對答案的本質(zhì)所在
其實(shí)答案在一定程度上束縛了我們的思想和看法，使我們只往它的那個(gè)角度出發(fā)，沒(méi)有了我們本身理解的意思。就如我看過(guò)的《不可纏繞的心靈》里面說(shuō)的一樣，我們的思想會(huì )被一些僵硬的知識所束縛。人的思想是自由的，有自由才有想象，有想象才有創(chuàng )新，如果長(cháng)時(shí)間停留在一個(gè)層次上面停滯不前，就算對了答案，在閱讀理解的這一方面也不會(huì )進(jìn)步，當然閱讀理解也必須需要一些小竅門(mén)…·
所以，就像第二條說(shuō)的一樣，在對的前提下，再在答案的基礎上保留自己的意見(jiàn)，畢竟語(yǔ)文閱讀理解是沒(méi)有標準答案的，在與“參考答案”相比較之下，答案有時(shí)會(huì )比我們的答案稍微完美一些。有時(shí)會(huì )不比我們的好。我的這些話(huà)雖只是一些建議，但也不光對我們班級所說(shuō)，也對其他地方所說(shuō)，在對答案是要動(dòng)腦筋，不要做“答案搬運工”要既能搞懂意思，又能發(fā)現自己的錯誤與不足。
最后我想把《不可纏繞的心靈》中的話(huà)稍微改一下來(lái)做結束語(yǔ)：
如果我們的思想像一株桃樹(shù)一樣被一些僵硬的知識的藤蔓所纏繞，我們的思想就會(huì )失去創(chuàng )造力，失去生命的光彩，甚至精神窒息。
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