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小學(xué)五年級語(yǔ)文閱讀訓練及答案（精選5篇）
在學(xué)習和工作中，我們需要用到閱讀答案的時(shí)候非常的多，閱讀答案可以有效幫助我們鞏固所學(xué)知識。那么一般好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級語(yǔ)文閱讀訓練及答案（精選5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級語(yǔ)文閱讀訓練及答案 篇1
愛(ài)的詮釋
爭 平
在美國芝加哥的西北角.有一個(gè)叫羅愛(ài)德的小鎮。幾個(gè)月前，該鎮的教育主管部門(mén)為鎮里一位名不見(jiàn)經(jīng)傳的女教師舉辦了一次大型攝影展覽、展出的都是教師以女兒為主人公的生活照片。出人意料的是，從美國各地來(lái)了2800多名記者，打破了美國個(gè)人攝影展采訪(fǎng)人數的歷史(紀 記)錄。2800多人要吃要住，使得這個(gè)只有4000余人的小鎮上大部分家庭成了臨時(shí)的旅(館 管)。
女教師名叫露易絲，今年46歲，自1991年起她一直在當地小學(xué)任教。她長(cháng)相平平，與眾多的平民百姓一樣，她曾經(jīng)失業(yè)，還有一段時(shí)間因為經(jīng)濟困難而與丈夫吵架，曾經(jīng)生病住院兩個(gè)星期，也曾經(jīng)舉債度日。但她與眾不同的，就是堅持每天給女兒詹妮照一張相，從女兒出生到20周歲，足足照了20年，照了7300多張。她把這項活動(dòng)稱(chēng)為“女兒每天都是新的”。展覽館共有八層展廳，全部用于這次展覽。八層展廳被分隔成寬3.5米、長(cháng)1500多米的展道，全都桂著(zhù)詹妮的照片，從她出生到20周歲，以時(shí)間為(序 敘)，一張連著(zhù)一張。每張照片的規格都是一樣的：高23厘米，寬20厘米，下面則寫(xiě)著(zhù)拍攝時(shí)間和簡(jiǎn)要的文字說(shuō)明：
今天，詹妮呱呱哭著(zhù)來(lái)到了人間;
今天，詹妮在媽媽?xiě)牙锍阅?
今天，詹妮會(huì )笑了;
今天，詹妮發(fā)燒竟然達到38℃;
今天，詹妮會(huì )喊爸爸媽媽了;
今天，詹妮跟著(zhù)媽媽上幼兒園……
據說(shuō)，為了堅持不問(wèn)斷地拍攝，露易絲很少離開(kāi)女兒詹妮，萬(wàn)不得已，她就請人(代 帶)勞。20年間，她先后請丈夫和詹妮的爺爺、奶奶、外公、外婆等13人幫忙照了43張。
平心而論，這些照片，從拍攝技術(shù)到畫(huà)面內容，都很平淡或平凡，甚至有千篇一律的弊病，比如詹妮在襁褓中的照片有110多張，坐童車(chē)的有90多張，躺著(zhù)睡覺(jué)的有70多張，吃奶的有60多張，在浴缸洗澡的有50多張，吃飯的有1500多張，看書(shū)的有140多張，打球的有90多張……
( )，就是這些平凡之至的照片轟動(dòng)了整個(gè)美國，讓全世界為之感動(dòng)，( )它體現了露易絲對女兒詹妮永恒無(wú)私的愛(ài)。去年，露易絲因此被評為優(yōu)秀教師。
永恒就是美麗，執著(zhù)就是藝術(shù)，平凡造就偉大。這是人們對露易絲這種做法的崇高評價(jià)。
露易絲的偉大，在于她能夠把眾人都能夠做卻不屑于做的事，不但認認真真做了，( )一做就是20年。
閱讀訓練
一、 根據意思在文中找出相應的詞語(yǔ)寫(xiě)在括號里。
1、 非常平凡，沒(méi)有名氣。 ( )
2、 與別人不一樣，特殊。 ( )
3、 很多內容都雷同，沒(méi)什么大差別。 ( )
二、 在文中括號里選擇正確的漢字。
三、 文中畫(huà)線(xiàn)句子主要表達的意思是什么 ( )
A、 告訴讀者她的經(jīng)歷
B、 讓讀者感受到她的不幸
C、 讓讀者感受到她的平凡
四、 人們對露易絲的'行為是怎樣說(shuō)的，請用橫線(xiàn)在文中畫(huà)出。
五、 從下面選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填在文中括號里。
不但，而且 然而 因為 雖然，但是
六、 縮句。
該鎮的教育主管部門(mén)為鎮里一位名不見(jiàn)傳的女教師舉辦了一次大型攝影展覽。
七、 我們?yōu)槲恼伦鲆粋�(gè)總結，你覺(jué)得下面哪句話(huà)是非常合適的? ( )
A. 堅持下來(lái)是因為有一種偉大的愛(ài)。
B. 平凡的人也可以做出偉大的事來(lái)。
C. 好好愛(ài)自己的孩子，就是偉大的。
知識積累
記住下面的詞語(yǔ)和句子。
名不經(jīng)傳 與眾不同 平心而論 千篇一律
永恒是美麗，執著(zhù)就是藝術(shù)，平凡早就偉大。
習作鏈接
仿照例子寫(xiě)句子。
例：愛(ài)是收獲而不是支出;
愛(ài)是 而不是 ;
愛(ài)是 而不是 ;
愛(ài)是 而不是 。
答案
一、 1、名不經(jīng)傳 2、與眾不同3、千篇一律
二、 紀 館 序 代
三、 C
四、 永恒是美，執著(zhù)是藝術(shù)，平凡早就偉大。
五、 然而 因為 不但 而且
六、 教育主管部門(mén)舉辦了攝影展覽。
七、 A
小學(xué)五年級語(yǔ)文閱讀訓練及答案 篇2
有一天，藺相如坐車(chē)出去，遠遠看見(jiàn)廉頗騎著(zhù)高頭大馬過(guò)來(lái)了，他趕緊叫車(chē)夫把車(chē)往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說(shuō)，藺相如見(jiàn)了廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對他們說(shuō)∶“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰(shuí)厲害？”他們說(shuō)∶“當然秦王（嚴厲厲害）！”藺相如說(shuō)∶“秦王我都不怕，會(huì )怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì )削弱趙國的`力量，秦國（必須必然）乘機來(lái)打我們。我所以避著(zhù)廉將軍，為的是我們趙國��！”
藺相如的話(huà)傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來(lái)想了想，覺(jué)得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應該。于是，他脫下戰袍，背上縛著(zhù)荊條，到藺相如門(mén)上請罪。藺相如見(jiàn)廉頗來(lái)負荊請罪，連忙熱情地出來(lái)迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛趙國。
1、劃去文中括號內錯誤的詞語(yǔ)。
2、文中對藺相如的描寫(xiě)主要運用了（）。
A、語(yǔ)言描寫(xiě)
B、心理描寫(xiě)
C、動(dòng)作描寫(xiě)
3、從“負荊請罪”這故事中，我們可以看出藺相如是個(gè)_______________________的人，廉頗是個(gè)____________的人。
參考答案：
1、嚴厲；必須
2、A
3、識大體顧大局；知錯就改
小學(xué)五年級語(yǔ)文閱讀訓練及答案 篇3
家鄉有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì )活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì )掉進(jìn)水里。每當上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的.緊跟上去，嗒嗒的聲音，像輕快的音樂(lè )；清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。
1.仿寫(xiě)詞語(yǔ)。
人影綽綽（ABCC）__________ ___________ ____________
2.文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子運用了（ ）的修辭方法。
A引用
B比喻
3.選文描寫(xiě)的是___________的場(chǎng)景,描繪出一幅優(yōu)美的圖畫(huà)。
參考答案：
1.天網(wǎng)恢恢 生機勃勃 文質(zhì)彬彬
2.A
3.走搭石。
小學(xué)五年級語(yǔ)文閱讀訓練及答案 篇4
(一)
___________________
新春佳節之際，媽媽買(mǎi)來(lái)了一幅畫(huà)。我粗粗一看，這幅畫(huà)并沒(méi)有什么特別吸引人的地方。我心想：書(shū)店里有那么多色彩鮮艷的年畫(huà)，媽媽為什么要買(mǎi)這幅呢?我一邊琢磨，一邊細細欣賞起來(lái)。
這是一幅國畫(huà)，畫(huà)的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的煙云籠罩著(zhù)，使群山若隱若現，令人格外神往。山坡下橫插過(guò)來(lái)一株蒼勁的松樹(shù)，松樹(shù)下是一對飛奔的駿馬。奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長(cháng)嘶，紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結實(shí)得像拳擊場(chǎng)上的運動(dòng)員，一塊一塊地凸出來(lái)，顯得十分健美有力。棗紅馬騰空而起，柔軟而漂亮的馬尾巴甩得很起勁。緊挨著(zhù)棗紅馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白。連一根雜毛也沒(méi)有，像一團白云輕輕飄來(lái)，顯得那么灑脫矯健，分明是一匹千里馬。
我越看越著(zhù)迷，似乎聽(tīng)到了它們“得得”的馬蹄聲，看到了他們身后卷起的陣陣塵土，仿佛看見(jiàn)它們自由自在地飛馳在廣闊的原野上。
這時(shí)，我猛然想起剛才的疑問(wèn)，便跑去問(wèn)媽媽。媽媽神秘地笑了，反問(wèn)我：“你屬什么呀?”我恍然大悟，搶著(zhù)說(shuō)：“知道了，知道了，我屬馬，這年畫(huà)上的馬象征著(zhù)我。您希望我努力學(xué)習，不怕挫折，永遠向前飛奔，對嗎?”媽媽滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
啊!馬兒，你知道這是媽媽對我殷切的期望，我決心要讓它變成現實(shí)。
1.填空。
(1)這幅國畫(huà)畫(huà)的是( )、( )、( )、( )，主要畫(huà)的是( )。
(2)媽媽買(mǎi)這幅畫(huà)的目的是( )。
2.用橫線(xiàn)畫(huà)出寫(xiě)“我”觀(guān)畫(huà)時(shí)聯(lián)想的句子。
3.用‖把文章分成3段，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句寫(xiě)出文章的敘述順序。
_________________________________________
4.寫(xiě)出文章的中心思想。
_________________________________________
5.給短文加標題。
(二)深山含笑
我以前見(jiàn)過(guò)的'含笑花都是庭院種植的，葉細花小，花蕊吐著(zhù)幽香，有一種水果般的甜沁。含笑不(以、已)艷麗著(zhù)稱(chēng)，妙的是一縷沁香。
在井岡山深處，我被另一種含笑花(佩、折)服!幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發(fā)出彌天的清香氣息，這就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊!她簡(jiǎn)直像一個(gè)絕世獨立的北方佳人，(竟、競)然在大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒(像、向)是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來(lái)的。
從小路那邊走過(guò)來(lái)兩個(gè)拎著(zhù)簡(jiǎn)單行李的年輕人。他們是那個(gè)邊遠的、還沒(méi)通車(chē)的村子里的老師、跟著(zhù)他們，我們也進(jìn)了村。目睹孩子們圍著(zhù)老師的親切嬉鬧，我忽然感覺(jué)另有一株高大的深山含笑在我心中晃動(dòng)起來(lái)……
1.把文中括號里有不合適的字劃掉。(5分)
2.庭院中的含笑與野生的含笑有什么不同?(3分)
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3.在文中用曲線(xiàn)畫(huà)出兩個(gè)比喻句。(2分)
4.注意帶點(diǎn)詞語(yǔ)，結合題目寫(xiě)出文章最后一句話(huà)的意思。(4分)
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(三)
王若飛同志是一位無(wú)產(chǎn)階級革命家。解放前，他因從事革命工作，被敵人逮捕了。在監獄里，他經(jīng)常對難友們說(shuō)：“敵人要摧殘我們，我們一定要愛(ài)護自己的身體，我們是革命者，決不能向惡劣的環(huán)境屈服，要堅決斗爭�！�
王若飛同志的身體不好，為了堅持對敵斗爭，他想方設法，利用各種條件鍛煉身體。
王若飛同志在獄中的鍛煉方法之一是日光浴。他利用每天短暫的放風(fēng)時(shí)間到院子里曬太陽(yáng)。后來(lái)，他得了嚴重的風(fēng)濕性關(guān)節炎，敵人被迫允許他每天曬一兩小時(shí)太陽(yáng)。他就利用這個(gè)機會(huì )，躺在院子里讓太陽(yáng)曬全身，把皮膚曬得紫紅紫紅的。
冷水擦身，是王若飛鍛煉身體的另一種方法。那時(shí)，反動(dòng)派百般折磨政治犯，別說(shuō)洗澡，就連喝的水也不供給。但王若飛的言行感動(dòng)了出身貧苦的老看守員，他偷偷地給王若飛買(mǎi)了幾只大碗，王若飛同志每天用它盛冷水，用毛巾蘸著(zhù)擦身，擦到全身發(fā)紅為止。
王若飛同志在獄中還有一種鍛煉方法，叫做“室內體操”。體操包括伸腿、彎腰、曲臂等動(dòng)作。不管三九天，還是三伏天，他都堅持鍛煉。
一次，一個(gè)難友問(wèn)王若飛：“我有一事不明白，你罵**，罵蔣介石，天不怕，地不怕，真是好漢�？墒�，你坐在牢房里，還天天做操，又好像很愛(ài)護自己的身體，這究竟是怎么回事?”
王若飛同志說(shuō)：“我不怕死，是因為敵人害怕我們的真理，我們必須拼死去保衛我們的真理;我愛(ài)護身體，是因為有了健康的身體，才能更有力地保衛真理。我生為真理生，死為真理死，除了真理，沒(méi)有我自己的東西�！�
1.文中“豁然開(kāi)朗”的意思是：( )。
2.王若飛獄中鍛煉方法有( )、( )、( )。
3.歸納文章的中心思想。
4.第2自然段與第3、4、5自然段的關(guān)系是( )。
5.第7自然段是王若飛說(shuō)的話(huà)，分號前后兩部分是( )關(guān)系。
6.給短文擬個(gè)題目，寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。
(四)公園的一角
我們踏著(zhù)石級登上半山腰，迎面是圓形的噴水池，池中有一座假山。
假山上有崎嶇小路，有懸崖峭壁，有精致的樓閣和小巧玲瓏的涼亭。假山上還有四個(gè)小噴水管，歡樂(lè )地噴著(zhù)水花。秋風(fēng)陣陣，水花隨風(fēng)飄灑而下，迷迷蒙蒙，像是給假山罩上一層薄薄的輕紗，景色迷人，就像仙境一般。
池中各色各樣的金魚(yú)鼓著(zhù)一雙雙大眼睛，自由自在，有時(shí)潛入水草中，有時(shí)浮游到水面上，好像在聽(tīng)我們快樂(lè )的歌聲。池中的水竹倒映水中，和藍天白云的倒影構成一幅美麗的圖畫(huà)。圍繞著(zhù)噴水池種滿(mǎn)了奇花異草，鳳尾花揚起臉蛋，它的臉頰似火一樣紅，像是在熱情地歡迎我們;鞭炮花像節目的禮花，在祝賀我們祖國繁榮昌盛，發(fā)達興旺。
在噴水池的四周，有許多高大的樹(shù)木：榕樹(shù)、木棉、銀槐等。這些綠樹(shù)、紅花映襯著(zhù)假山噴泉，真是美麗極了。
1.在文中找出一個(gè)擬人句，并寫(xiě)下來(lái)。
2.解釋下面的詞語(yǔ)。
崎嶇：
玲瓏：
3.概括第三自然段的段意。
4.回答問(wèn)題：
(1)本文是按什么順序寫(xiě)的?
(2)本文詳寫(xiě)了什么?略寫(xiě)了什么?這樣寫(xiě)有什么好處?
(一)參考答案：
1.(1)高山、松樹(shù)、棗紅馬、白馬;健美有力，騰空而起的棗紅馬和灑脫矯健的白馬。
(2)希望“我”努力學(xué)習，不怕挫折，永遠向前飛奔。
2.聯(lián)想(第3小節);
3.第一段(第1—2小節)
第二段(第3—4小節)、
第三段(第5小節);
文章先寫(xiě)國畫(huà)的美麗，再寫(xiě)“我”的聯(lián)想和媽媽對“我”的希望，最后寫(xiě)了“我”的決心。
4.反映了媽媽關(guān)心下一代的成長(cháng)，希望“我”努力學(xué)習，不怕挫折，永遠向前飛奔。
5.一幅畫(huà)
(二)參考答案：
1.己;佩;競;向;撤;
2.庭院中的含笑有一種水果般的甜沁;野生的含笑散發(fā)出彌天的清香氣息。野生含笑與庭院含笑相比，倒像是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄。
3、深山含笑散發(fā)著(zhù)彌天的清香氣息，像臨風(fēng)挺立的巾幗英雄。
5.深山含笑像一個(gè)絕世佳人，像一個(gè)臨風(fēng)挺立的巾幗英雄令我贊嘆，但我更敬仰和佩服在邊遠山區默默作貢獻的知識青年。)
(三)參考答案：
1.因王若飛道理講得透，所以難友們頓時(shí)領(lǐng)悟到了愛(ài)護身體的重要性。
2.日光浴、冷水擦身、室內體操;
3.贊揚了王若飛不向惡劣環(huán)境屈服，堅持斗爭的精神。
4.總分關(guān)系;5.并列關(guān)系;6.獄中鍛煉)
(四)參考答案：
(1.圍繞著(zhù)噴水池種滿(mǎn)了奇花異草，鳳尾花揚起臉蛋，它的臉頰似火一樣紅，像是在熱情地歡迎我們。2.崎嶇：形容山路不平。精致：精巧細致。玲瓏：精巧細致。映襯：映照;襯托。3.第一段：登上半山腰，看到了噴水池。第二段：池中的假山景色迷人。第三段：噴水池中的景物。第四段：噴水池的四周。4.(1)本文是按照從中間到四周的順序寫(xiě)的。(2)詳寫(xiě)了噴水池和池中的假山，略寫(xiě)了噴水池的四周。好處：詳略得當，突出重點(diǎn)，更好地表達中心思想。)
小學(xué)五年級語(yǔ)文閱讀訓練及答案 篇5
“打虎不中，會(huì )被虎傷。這幾槍是怎么打的！”楊子榮扔掉步槍?zhuān)砜嚲o得像石頭，“再用大肚匣子射它一槍?zhuān)邪盐�，沉�?zhù)，沉著(zhù)……”他一面緊張呼吸，一面盯著(zhù)這個(gè)撲過(guò)來(lái)的兇惡敵人，只有十步距離了，老虎把前爪向地上一按，準備它最后的一撲�！昂脵C會(huì )！”楊子榮“當”的一槍?zhuān)蛑辛死匣⒌囊粭l前腿。老虎一受傷，就沒(méi)有撲到楊子榮跟前，可是離楊子榮也只有三四步遠。老虎一聲狂吼，立起兩條后腿，張開(kāi)血盆似的大嘴，直向楊子榮撲去。就在這一瞬間，楊子榮槍口對準了虎嘴，把槍內的子彈全打了出去，子彈通過(guò)老虎的口腔，從腦蓋骨穿過(guò)；老虎撲倒在雪地上，尾巴亂絞了一陣，死了！
1、這段話(huà)出自_________，選自的_________。
2、選擇正確的答案。
�。�1）這段話(huà)從哪些方面來(lái)描寫(xiě)楊子榮的。（）（多選）
A神態(tài)描寫(xiě)B語(yǔ)言描寫(xiě)C動(dòng)作描寫(xiě)D心理描寫(xiě)
�。�2）文中省略號的作用是（）。（單選選）
A表重復詞語(yǔ)的省略B表說(shuō)話(huà)斷斷續續
C表語(yǔ)言的中斷D表話(huà)未說(shuō)完，語(yǔ)意未盡
3、下面句子不是比喻句的是（）
A楊子榮扔掉步槍?zhuān)砜嚲o得像石頭。
B再用大肚匣子射它一槍?zhuān)邪盐�，沉�?zhù)，沉著(zhù)……
C老虎一聲狂吼，立起兩條后腿，張開(kāi)血盆似的大嘴，直向楊子榮撲去。
4、這段話(huà)表現了楊子榮怎樣的.特點(diǎn)？
________________________________________________
小學(xué)五年級語(yǔ)文閱讀練習題答案：楊子榮打虎
1、點(diǎn)撥：這道題考查的是選文的作者及出處等。本文出自曲波的《林海雪原》中的《楊子榮打虎》。
答案：《楊子榮打虎》曲波《林海雪原》
2、這道題的兩個(gè)小題分別考查的是人物描寫(xiě)方法和省略號的用法。選文中有對楊子榮的心理、神態(tài)和動(dòng)作描寫(xiě)。兩個(gè)沉著(zhù)后的省略號肯定是省略了更多的沉著(zhù)。
答案：（1）A C D（2）B
3、確定是不是比喻句，一定要根據比喻句的特點(diǎn)：看是不是利用兩種不同種類(lèi)的事物之間的某點(diǎn)相似來(lái)進(jìn)行說(shuō)明或者描寫(xiě)。
答案：A
4、點(diǎn)撥：概括人物特點(diǎn)一定要聯(lián)系對人物的具體描寫(xiě)和主要事件。
答案：表現了楊子榮臨危不懼、沉著(zhù)冷靜的特點(diǎn)。
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