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奇跡雪蘭的閱讀答案
在學(xué)習和工作的日常里，我們都經(jīng)�？吹介喿x答案的身影，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對有關(guān)閱讀題所做的解答。你知道什么樣的閱讀答案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編整理的奇跡雪蘭的閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
奇跡(雪蘭)
朱莉亞望著(zhù)襁褓中的弟弟邁克，他躺在嬰兒床里不住地哭，屋子里彌漫著(zhù)一股藥味。爸爸媽媽告訴朱莉亞，邁克病得很重。她并不清楚到底得的是什么病，只知道弟弟不太高興。他老是哭，現在也是。朱莉亞輕輕地撫摸著(zhù)弟弟的小臉，細聲細語(yǔ)地說(shuō)：“邁克，別哭了�！边~克果然不哭了，盯著(zhù)姐姐看，眼里閃著(zhù)淚花。她牽起他的小手，他滿(mǎn)是汗水的手指求救般的抓住了她的一根手指，朱莉亞安慰的緊握了一下。這時(shí)，她聽(tīng)到父母在隔壁房里說(shuō)話(huà)。朱莉亞雖然只有六歲，但她知道，當 大人壓低聲音說(shuō)話(huà)時(shí)，就是在討論重大的事情。朱莉亞很好奇，她親了親弟弟，踮起腳尖走到門(mén)邊去。
“開(kāi)刀太貴了，我們付不起。我最近連賬單都付不起�！边@是父親的聲音。母親回答：“老天保佑，現在只能靠奇跡來(lái)就邁克了�！�
朱莉亞感到疑惑：“奇跡是什么?他們?yōu)槭裁床蝗ヅ粋�(gè)來(lái)?”她走進(jìn)房間，從存錢(qián)罐里倒出了唯一的一塊錢(qián)硬幣，她要去買(mǎi)個(gè)奇跡給弟弟。朱莉亞跑進(jìn)街對面的超市，收銀臺前人們在排隊付賬。好不容易輪到她了，朱莉亞把那枚攥得熱乎乎的硬幣遞過(guò)去。收銀員看見(jiàn)是個(gè)臉色紅撲撲的小女孩，便彎下腰微笑著(zhù)問(wèn)道：“小妹妹，你要買(mǎi)什么?”
“謝謝，我要買(mǎi)個(gè)奇跡�！�
“什么?對不起，你要買(mǎi)什么?”
“嗯，我的弟弟邁克病得很重，我……我要買(mǎi)個(gè)奇跡�！�
收銀員一頭霧水。于是對周?chē)娜苏f(shuō)：“誰(shuí)
能幫助這個(gè)小孩?我們沒(méi)賣(mài)過(guò)什么奇跡啊!”
一個(gè)穿著(zhù)體面的先生問(wèn)：
“你弟弟需要什么樣的奇跡?”
“我不知道，爸爸媽媽說(shuō)邁克病得很重，他需要動(dòng)手術(shù)�！�
穿著(zhù)體面的先生彎下身，拉著(zhù)朱莉亞的小手：“你有多少錢(qián)?”
朱莉亞說(shuō)：“一塊錢(qián)�！�
他拿起一塊錢(qián)：“嗯，我想，現在一個(gè)奇跡大約就是這個(gè)價(jià)錢(qián)。我們去看看你弟弟，也許我有你需要的那個(gè)奇跡”
幾個(gè)月后，朱莉亞看著(zhù)站在嬰兒床上的弟弟在高興地玩耍。她的父母正和那位穿著(zhù)體面的先生交談，原來(lái)他是一位知名的神經(jīng)外科醫生。朱莉亞的媽媽說(shuō)：“大夫，我們還是不知道手術(shù)費是誰(shuí)付的，您說(shuō)是位不愿意透露姓名的善心人士，他一定花了不少的錢(qián)�！敝炖騺喌膵寢屢辉僖蟠蠓虬厌t療費用的賬單拿給她看，好設法籌借支付這筆費用。大夫答應很快會(huì )把賬單寄來(lái)。。
幾天后，朱莉亞一家終于收到了大夫寄來(lái)的信，打開(kāi)一看是一張收費憑證單，上面寫(xiě)全部醫療費用我已經(jīng)收下：一塊錢(qián)和一個(gè)小女孩的一顆愛(ài)心。
習題1
1.朱莉亞以為的奇跡是________________，奇跡真正的含義是________________。
2.奇跡為什么會(huì )發(fā)生?
3.從朱莉亞、收銀員、一位面容和善的先生的表情和對話(huà)中，你能看出每個(gè)人的特點(diǎn)嗎?
朱莉亞：________________
收銀員：________________
一位面容和善的先生：________________
參考答案：
1. 可以用錢(qián)買(mǎi)到的商品
意想不到，出乎意料的事情
2.朱莉亞的天真善良感動(dòng)了一位面容和善的先生，這位先生奉獻愛(ài)心，替邁克爾交手術(shù)費，使邁克爾恢復健康。
3.朱莉亞的特點(diǎn)：天真，無(wú)邪，童心，可愛(ài)，善良。
收銀員的特點(diǎn):熱情待人，有一副熱心腸。
先生的特點(diǎn)：樂(lè )善好施，富有愛(ài)心、同情心，樂(lè )于助人。
習題2
1.請寫(xiě)出標題中“奇跡”的兩層含義。(1分)
�、賍_____________________ ②______________________
2.請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內容。(2分)
答：_____________________________________________
3.“這位衣著(zhù)考究的男士是藥劑師的哥哥”在文中有何作用？(2分)
答：_______________________________________________
4.文章是怎樣刻畫(huà)小女孩這一形象的？試舉一例做簡(jiǎn)要分析。(2分)
答：______________________________________________
1.【解析】本題考查的是對文章題目含義的理解能力。理解標題，應結合文章內容理解。從故事情節的敘述中我們不難看出，“奇跡”應從兩方面來(lái)理解，從小女孩方面來(lái)說(shuō)，她聽(tīng)爸爸說(shuō)只有一個(gè)奇跡才能救弟弟，因此她天真的以為奇跡就是一種藥，可以買(mǎi)；從卡爾頓醫生這方面來(lái)說(shuō)，治療小女孩弟弟的病只收了1美元11美分，對小女孩的全家來(lái)說(shuō)，是一個(gè)更大的奇跡。
答案：①治病的藥。②醫生只收取1美元11美分便治好了小女孩生重病的弟弟。
2.【解析】本題考查概括文章的故事情節的能力。特別注意“簡(jiǎn)潔”二字，語(yǔ)言上要不啰嗦，解答此題可以按照 “什么人在什么情況下做了什么事，結果怎樣”的模式回答。
答案：小女孩在醫生的幫助下為生病的弟弟買(mǎi)到了一個(gè)奇跡。
3.【解析】本題考查文章的寫(xiě)作技巧。這里實(shí)際上是考查對文章伏筆的把握能力。前面提到衣著(zhù)考究的男士，正是主動(dòng)和小女孩搭話(huà)，并且只收了小女孩1美元11美分的錢(qián)，還讓小女孩帶他回家去見(jiàn)父母，最后實(shí)現了小女孩的愿望的醫生，這些都是在下文中才一一告訴的，所以此處在文中是為下文情節的發(fā)展埋下伏筆。
答案：為下文奇跡的發(fā)生埋下伏筆。
4.【解析】本題考查對人物形象的分析能力。本篇文章是小說(shuō)，人物形象的塑造一般來(lái)說(shuō)是通過(guò)人物的幾種描寫(xiě)(外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理)來(lái)表現人物的性格特征，所以，在解答此題時(shí)找出人物描寫(xiě)的方法，再概括其性格特點(diǎn)即可。
答案(示例)：①語(yǔ)言描寫(xiě)。如“‘我這里有錢(qián)’，小姑娘說(shuō)，‘如果不夠，我會(huì )再想辦法。你只要告訴我賣(mài)多少錢(qián)就行’”刻畫(huà)了小女孩善良、懂事、可愛(ài)的性格。②動(dòng)作描寫(xiě)。如“小女孩動(dòng)了動(dòng)腳，好讓鞋子發(fā)出聲音”刻畫(huà)了小女孩機靈的特點(diǎn)。(或：表現了小女孩當時(shí)急切的心理。)
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