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傷口周海亮閱讀答案
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傷口 (周海亮)
他坐在正午的陽(yáng)光里，面前的細鐵架上綁一只白晃晃的口琴。①他的額頭和臉頰上掛著(zhù)亮晶晶的汗水，他微笑著(zhù)，盡量用口琴吹出悅耳并且連貫的曲子�？墒悄乔硬⒉贿B貫，它斷斷續續，調子甚至跑出很遠。他端坐著(zhù)，臉上露出抱歉的表情，口琴聲卻并不停歇。旁邊放一個(gè)紅色的小塑料桶，偶爾有行人走上前來(lái)，往塑料桶里扔一張零鈔或者一枚硬幣。他并不看行人，更不理會(huì )那個(gè)塑料桶。他只顧吹他的口琴�？墒撬哪樕戏置饔辛烁屑�，對好心人，對一張零鈔，或者一枚硬幣。
和著(zhù)曲子，他的臉上表情豐富。人們注意到他肘部以下的袖筒空空蕩蕩，那袖筒隨著(zhù)他身體的微小動(dòng)作而輕輕擺動(dòng)。
男人帶兒子橫穿了馬路。他們站在不遠處聽(tīng)他吹琴，男孩說(shuō)那里有個(gè)人在“演奏”。男人說(shuō)他是乞丐，他不過(guò)是在胡亂地吹口琴。男孩堅持說(shuō)，不，不，他在認真地演奏。
然后，男孩跟父親要十塊錢(qián)。
什么？男人吃了一驚。
五塊錢(qián)也行。男孩讓了一步。
你要給那個(gè)乞丐五塊錢(qián)？
是，我想給他五塊錢(qián)。男孩認真地說(shuō)，我們聽(tīng)了他的演奏，我們應該付錢(qián)……他那么認真，他沒(méi)有胳膊……
男人想了想，掏出五塊錢(qián)遞給男孩。男人拉著(zhù)男孩的手，徑直走到他的面前。②恰逢一曲終了，他抬起頭，舔一舔干燥的嘴唇，沖男人和男孩笑笑，然后將頭深低下來(lái)，在肩膀上擦一擦汗水。男孩捏著(zhù)五塊錢(qián)，向前跨一步，試圖將錢(qián)扔進(jìn)他面前的紅色塑料桶。
稍等，男人說(shuō)。他將五塊錢(qián)重新握到手中。
男孩不解地看著(zhù)自己的父親。
我得看一看你的胳膊。男人對他說(shuō)。
他再一次抬頭，再一次看面前的男人。他的臉呈現出紫黑的顏色，分不清是因了陽(yáng)光的照曬還是因了男人的話(huà)。他的嘴微張，嘴唇輕輕抖動(dòng)，然而，他沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
我得看一看你的胳膊。男人重復說(shuō)，你知道，現在騙子太多……我不想讓我和兒子再一次受到欺騙。我絕對沒(méi)有別的意思，我只想證明你是乞丐……請你原諒我……
可是我不是乞丐。他說(shuō)。
你不是乞丐？
我不是乞丐。我只是藝人——在大街上吹口琴的藝人。
男人不知是否應該把手里的五塊錢(qián)扔進(jìn)塑料桶。他遲疑著(zhù)，愣怔不動(dòng)。我還是想看一看你的胳膊，男人堅持說(shuō)，我真的沒(méi)有別的意思，我只是想證明一下……
他低下頭，久久不語(yǔ)，然后，將嘴唇重新湊近口琴，吹起另一首曲子。他似乎完全沉浸到自己的曲子里，對面前的父子二人視若不見(jiàn)。
男孩看著(zhù)父親。他感到不知所措。
最終男人還是將那五塊錢(qián)扔進(jìn)了塑料桶。他拉起男孩，轉身，往回走。他們需要重新橫穿馬路。
身后的口琴聲戛然而止。
稍等！他喊住父子二人。他努力低下頭，用牙齒咬開(kāi)胸前的兩粒紐扣。一滴汗水恰在這時(shí)滑過(guò)額頭，滴進(jìn)他的眼睛。他用一種艱難并且笨拙的姿勢脫下身上的T裇衫，男人和男孩同時(shí)看到他丑陋并且可憐的殘肢———的確，他的兩個(gè)肘部以下，空空如也。
男人和男孩，同時(shí)愣住。男人開(kāi)始不安和尷尬。男人說(shuō)，對不起。
�、鬯σ恍�，重新用笨拙并且艱難的姿勢將T裇衫穿好。他再一次低下頭，用牙齒仔細地系上胸前的兩粒紐扣。他抬頭看看男人，對男人說(shuō)，請收回您的錢(qián)。
什么？男人不敢相信自己的耳朵。
請收回您的錢(qián)。他重復一遍，我想您還是把我當成了乞丐——只有把一個(gè)人當成乞丐，才會(huì )在意他是否傷殘……但事實(shí)上，我并不是乞丐，我只是藝人……我給您看我的胳膊，既非為了博取您的同情和憐憫，更不是為了得到您的五塊錢(qián)……
他用光禿禿的肘部指指面前的小男孩，說(shuō)，我把傷口展示出來(lái)，只是想讓您的兒子相信，這世上，并非所有需要幫助的人都是騙子；這世上，至少還有誠實(shí)……
他埋下頭，再也不肯說(shuō)話(huà)。稍頃，又一支曲子在正午白晃晃的陽(yáng)光里飄蕩開(kāi)來(lái)。
1．聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)文章以“傷口”為題，有哪幾層含義。
一是指吹口琴者傷殘的肘部；二是指男人的不信任給吹口琴者所帶來(lái)的尊嚴與內心的傷害。
2．本文人物形象刻畫(huà)細膩生動(dòng)，其中吹口琴者給人留下深刻印象，請你簡(jiǎn)要概括一下他的形象。
誠實(shí)，有骨氣，自強不息，樂(lè )觀(guān)面對生活。
3．文章畫(huà)橫線(xiàn)處都寫(xiě)到了吹口琴者的“笑”，請揣摩三處“笑”有何不同之處。
�、袤w現了吹口琴者的真誠樂(lè )觀(guān)；②對男人和男孩的好心的感激；③對男人道歉的寬容。
4．小說(shuō)在表現人物形象時(shí)采用了對比的手法，請舉例談?wù)勥@樣寫(xiě)的作用。
示例1：男人的固執、疑慮與男孩的善良、純真構成對比，這樣能更好地推動(dòng)故事情節的發(fā)展，更好地襯托出男人行為的極端性，從而更有力地體現出男人對吹口琴者的傷害。
示例2：男人的一意孤行與吹口琴者的忍讓寬容構成對比，這樣更好地突出了人應當真誠地對待別人，尊重別人的主題。
5．結合本文和下面的材料，寫(xiě)出你的探究結果。
材料一：親切不可抗拒，但它應該是真誠的，而不是虛假的微笑或偽裝的面具�！獖W列利斯
材料二：春秋時(shí)齊國連年災荒。有個(gè)叫黔敖的富戶(hù)在路邊設了一個(gè)粥攤來(lái)周濟逃荒的窮人。一天，黔敖看見(jiàn)一個(gè)人用袖子蒙著(zhù)臉，拖著(zhù)鞋子，沒(méi)精打采地走過(guò)來(lái)，就高聲喊道：“喂，來(lái)吃粥�！眮�(lái)人抬眼看著(zhù)黔敖說(shuō)：“我因為不吃嗟來(lái)之食才落到這樣的地步�！闭f(shuō)完他謝了黔敖又向前走去，最終餓死在路邊。
每個(gè)人都有自尊，也有維護自己尊嚴的權利；我們要學(xué)會(huì )尊重別人，用真誠的心去關(guān)愛(ài)他人。
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