二年級語(yǔ)文閱讀及答案
在學(xué)習和工作的日常里，我們都可能會(huì )接觸到閱讀答案，通過(guò)對照閱讀答案可以有效檢驗我們對知識的掌握程度。你知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？下面是小編精心整理的二年級語(yǔ)文閱讀及答案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級語(yǔ)文閱讀及答案 1
語(yǔ)文閱讀（一）
秋天到了，菊花開(kāi)了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！
秋天到了，果子熟了。黃澄澄的梨，紅通通的蘋(píng)果，亮晶晶的葡萄。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，果兒點(diǎn)頭，散發(fā)出香味兒。
1、短文有個(gè)自然段。第自然段寫(xiě)秋天到了，菊花開(kāi)了。第自然段寫(xiě)秋天到了，果子熟了。
2、填上合適的詞。
�。ǎ┑木栈ǎǎ┑奶O(píng)果（）的梨
�。ǎ┑墓樱ǎ┑钠咸眩ǎ┑南阄�
3、把文中表示顏色的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。
語(yǔ)文閱讀（二）
在我們村旁的山坡上，到處是果林。在陽(yáng)光下，那熟透的柿子像一盞盞紅燈籠掛在枝頭。滿(mǎn)樹(shù)的紅蘋(píng)果像孩子們的一張張笑臉。葡萄架下，掛著(zhù)一大串一大串的葡萄，有紅的，有白的，有紫的，還有綠的……一陣涼風(fēng)吹來(lái)，滿(mǎn)樹(shù)的果兒點(diǎn)著(zhù)頭，散發(fā)出甜甜的香味。
1、這段話(huà)共有句。
2、像燈籠。
像孩子的笑臉。
葡萄的顏色有，有，有，還有。
3、我會(huì )寫(xiě)出比文中更美的句子。
有有，有，還有。
4、一盞盞一張張一串串
5、多美的秋天呀！你還能寫(xiě)出兩個(gè)秋天的詞語(yǔ)嗎？
語(yǔ)文閱讀（三）
夏夜，靜悄悄的�；▋核�，小草睡了，樹(shù)木睡了。
水池里，睡蓮花閉（bì）上了美麗的眼睛。綠綠的葉子上，停著(zhù)一只蜻（qīnɡ）蜓（tínɡ），像一架小飛機停在機場(chǎng)上。
池邊的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在彈琴。
天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著(zhù)調皮的眼睛。風(fēng)兒輕輕地吹著(zhù)。
螢火蟲(chóng)提著(zhù)小燈籠，在空中飛呀，飛呀，一閃一閃……
夏天的夜晚多美��！
1、這短文共有（）個(gè)自然段，請標上序號。
2、文中出現的動(dòng)物有（）、（）、（）、（）。
3、用“--------”畫(huà)出寫(xiě)“天上”的句子。
4、畫(huà)“”的這句話(huà)中，小飛機指_________，機場(chǎng)指_________。
語(yǔ)文閱讀（四）
如果讓我選擇四季，我一定選擇春天。
春天是綠色的世界，綠茵茵的楊柳在微風(fēng)中輕輕飄蕩。嫩綠的小草給大地鋪上了地毯。
春天是花朵的海洋，雪白的杏花、紅紅的桃花、美麗的薔薇花都開(kāi)了。
春天又是動(dòng)物們的樂(lè )園，燕子和大雁回來(lái)了，蜜蜂和蝴蝶在姹紫嫣紅的百花叢中飛來(lái)飛去，忙著(zhù)采蜜和傳播花粉。
春天真美麗！我愛(ài)春天！
1、用文中的語(yǔ)句。
我愛(ài)春天，因為春天是，春天是，春天又是。春天真！
2、詞語(yǔ)倉庫。
姹紫嫣紅：形容各種好看的.花。
你還知道哪些花好看的詞語(yǔ)嗎？至少寫(xiě)4個(gè)。
語(yǔ)文閱讀（五）
春天的田野真美��！柳樹(shù)發(fā)了芽。桃樹(shù)開(kāi)了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來(lái)，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來(lái)回地飛舞。
1．這段話(huà)主要寫(xiě)了的景色。
2．這段話(huà)中表示顏色的詞有、。
3．把這段話(huà)中打比方的句子用“”劃出來(lái)。
語(yǔ)文閱讀（六）
在我國青海湖的西部，有一個(gè)中外聞名的青海湖鳥(niǎo)島。每年五月下旬，一批又一批的候鳥(niǎo)從南方飛來(lái)，小島上擠滿(mǎn)了各種各樣的鳥(niǎo)。鳥(niǎo)窩密密麻麻，一個(gè)挨一個(gè)。窩里窩外，到處都是鳥(niǎo)蛋，有白色的，也有青綠色的。
1、寫(xiě)鳥(niǎo)多的詞是__________；寫(xiě)鳥(niǎo)窩多的詞是__________；寫(xiě)鳥(niǎo)蛋多的詞是____________；寫(xiě)鳥(niǎo)蛋顏色的詞有____________。
2、這段話(huà)中第_____句是寫(xiě)鳥(niǎo)窩多,第_______句寫(xiě)鳥(niǎo)蛋多。
3、鳥(niǎo)島在什么地方？
二年級語(yǔ)文閱讀及答案 2
出門(mén)向東，不上半里，走過(guò)一道石橋，便是我的先生的家了。從一扇黑油的竹門(mén)進(jìn)去，第三間是書(shū)房。中間掛著(zhù)一塊醫道：三味書(shū)屋；匾下面是一幅畫(huà)，畫(huà)著(zhù)一只很肥大的梅花鹿伏在古樹(shù)下。沒(méi)有孔子牌位，我們便對著(zhù)那匾和鹿行禮。
第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。第二次行禮時(shí)，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個(gè)高而瘦的老人；須發(fā)都花白了，還載著(zhù)大眼鏡。我對他很恭敬，因為我早聽(tīng)到，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。不知從那里聽(tīng)來(lái)的，東方朔也很淵博，他認識一種蟲(chóng)，名曰“怪哉”，冤氣所化，用酒一洗，就消釋了。我很想詳細地知道這故事，但阿長(cháng)是不知道的，因為她畢竟不淵博�，F在得到機會(huì )了，可以問(wèn)先生�！跋壬�，‘怪哉這蟲(chóng)’是怎么一回事？……”我上了生書(shū)，將要退下來(lái)的時(shí)候．趕忙問(wèn)�！安恢�！”他似乎很不高興．臉上還有怒色了。我才知道做學(xué)生是不應該問(wèn)這些事的，只要讀書(shū)，因為他是淵博的.宿儒，決不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說(shuō)。年紀比我大的人，往往如此．我遇見(jiàn)過(guò)好幾回了。
5．三選文第二段中的三句話(huà)從三個(gè)方面寫(xiě)先生。首先寫(xiě)他的__________，繼而寫(xiě)他的_____________最后寫(xiě)他的_______________并用“我”的恭敬來(lái)烘托。
6．“我”問(wèn)“怪哉”遭拒絕一事，從“我”的角度來(lái)看，表現了孩子____________；從先生的角度看，表現了先生的_______________；從教育的角度看，反映了舊教育_______________。
7．選文最后一段是從學(xué)生的眼光來(lái)展開(kāi)議論的，從這段議論可以看出作者比較含蓄地表明了自己的觀(guān)點(diǎn)，請做簡(jiǎn)單說(shuō)明。
________________________________________________
參考答案：
1．行為、外貌、聲望。
2．生性天真和興趣廣泛、為人極嚴厲、對孩子天性的壓抑和時(shí)孩子志趣的束縛。
3．可以看出作者對封建教育含蓄的批判。
二年級語(yǔ)文閱讀及答案 3
馬路邊新建了一個(gè)公共廁所，雪白的墻壁亮堂堂的。
不知哪個(gè)小畫(huà)家在廁所墻上畫(huà)了一幅風(fēng)景畫(huà)，旁邊寫(xiě)著(zhù)：大家都要講文明、講衛生！
過(guò)了幾天，一支好心的粉筆端端正正地在一旁寫(xiě)道：不要在墻上亂寫(xiě)、亂畫(huà)！
不久，一支紅色的粉筆又寫(xiě)道：誰(shuí)再亂畫(huà)誰(shuí)就是大王八。
接著(zhù)，一支綠色的粉筆又寫(xiě)道：你不僅亂畫(huà)了，而且口出臟話(huà)，什么東西！
墻上寫(xiě)滿(mǎn)了紅紅綠綠互相指責的話(huà)，形成了一幅五彩繽紛的壁畫(huà)。
開(kāi)展講文明，樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)以來(lái)，壁畫(huà)消失了。墻壁被粉刷一新，又恢復了本來(lái)的`面目：雪白，亮堂！它告訴人們：公共場(chǎng)所的整潔要靠大家來(lái)愛(ài)護，誰(shuí)也不能亂涂亂畫(huà)！
1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
指責（ ） 愛(ài)護（ ）
2．讀畫(huà)線(xiàn)的句子，再回答問(wèn)題。
�。�1）好心兩字加上引號，是因為：_______________________
�。�2）如果這個(gè)人真的是好心，則_____________________________
3．摘寫(xiě)表現短文中心的句子。
_____________________________________
參考答案：
1．批評 愛(ài)惜
2．（1）好心辦成了壞事，不是真正的好心。
�。�2）不應該繼續在墻上亂寫(xiě)亂畫(huà)。
3．公共場(chǎng)所的整潔要靠大家來(lái)愛(ài)護，誰(shuí)也不能亂涂亂畫(huà)！
二年級語(yǔ)文閱讀及答案 4
雨停了，天上有一座美麗的橋。
爸爸，如果我提著(zhù)你那把澆花用的水壺，走到橋上去，把水灑下來(lái)，不是我在下雨嗎?我把雨灑在山上的藥圃里，你就不用挑水去澆了，你高興嗎?
媽媽?zhuān)绻夷弥?zhù)你梳頭用的那面圓圓的鏡子，走到橋上去，天上不是多了一個(gè)月亮嗎?我拿著(zhù)月亮照你梳頭，你高興嗎?
哥哥，如果我把你系在門(mén)前樹(shù)上的秋千，拿去掛在橋上，我坐著(zhù)秋千蕩來(lái)蕩去，我的花裙子不是變成了一朵彩云，飄來(lái)飄去嗎?你看見(jiàn)了
1.選一選。
(1)文中美麗的橋指的是( )
A.拱橋 B.云彩 C.彩虹
(2)文中小作者走到彩虹橋上打算幫爸爸( )，幫媽媽( )。
A.幫爸爸澆藥圃。
B.讓天上多一個(gè)月亮。
C.讓爸爸媽媽也到彩虹橋上去。
D.拿著(zhù)小圓鏡照著(zhù)媽媽梳頭。
2.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)
例：飄來(lái)飄去(ABAC式詞語(yǔ))：
3.根據短文內容填空。
我還想把掛到彩虹架起的橋上去，這樣就能，花裙子就能變成一朵，飄來(lái)飄去。這一切真是太美了。
4.你覺(jué)得小女孩做的這些爸爸、媽媽、哥哥會(huì )高興嗎?為什么?
5.你知道彩虹由幾種顏色組成嗎?它們分別是什么顏色?
6.說(shuō)一說(shuō)，如果你能登上美麗的彩虹橋你打算為誰(shuí)做點(diǎn)什么?
7.畫(huà)一畫(huà)你心目中美麗的彩虹。
小學(xué)二年級語(yǔ)文閱讀練習題答案：
1.(1)點(diǎn)撥：這是一個(gè)比喻句，想一想雨后天空出現的像橋一樣的是什么?
答案：C
(2)點(diǎn)撥仔細閱讀2、3自然段找出答案。
答案：A D
2.點(diǎn)撥：此題為寫(xiě)ABAC式詞語(yǔ)。從我們積累的詞語(yǔ)中寫(xiě)出四個(gè)即可。
答案：蕩來(lái)蕩去 晃來(lái)晃去 搖來(lái)?yè)u去 蹦來(lái)蹦去
3.認真閱讀短文，在第4自然段中找出答案。
答案：哥哥的秋千 坐著(zhù)秋千蕩來(lái)蕩去 彩云
4.點(diǎn)撥：認真閱讀短文，體會(huì )小作者的思想情感，給出答案。
答案：會(huì )的，彩虹橋很美，小女孩對父母家人的關(guān)心疼愛(ài)更美。不管愿望是否能實(shí)現，她的家人一定會(huì )為小女孩天真、懂事感到高興。
5.點(diǎn)撥：查閱資料，了解彩虹，寫(xiě)出答案。
答案：7種，顏色分別為：赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。
6.點(diǎn)撥：說(shuō)出自己的真實(shí)感受即可。
示例：老師，如果我拿著(zhù)你講課用的粉筆，走到橋上去，畫(huà)上你最喜愛(ài)的玫瑰花，摘下來(lái)送給您，你高興嗎?
7.略
二年級語(yǔ)文閱讀練習題
小黃鴨住在美麗的大森林里，可是大家都覺(jué)得它軟弱害羞，不愿意和他一起玩。
小白靈不肯和小黃鴨去唱歌，它說(shuō)：“唱歌總是跑調，真難聽(tīng)!”小紅狐不肯和小黃鴨去跳舞，它說(shuō)：“小黃鴨跳舞總是縮手縮腳，太難看!”
小黃鴨一想起他們說(shuō)過(guò)的話(huà)，就十分傷心，覺(jué)得自己太笨了，什么都干不好，真是沒(méi)用!正在這時(shí)，忽然有人大喊：“一只受傷的`小鳥(niǎo)掉進(jìn)水里了!”小百靈、小紅狐聽(tīng)到喊聲都急忙趕到河邊，可是誰(shuí)也不會(huì )游泳，都急得在岸邊搓手跺腳。就在大家速手無(wú)策的時(shí)候，小黃鴨趕來(lái)了，它不顧一切的跳進(jìn)水里，用背托起落水的小鳥(niǎo)，飛快地游到岸邊，小鳥(niǎo)得救了!
大家高興得歡呼起來(lái)，異口同聲的說(shuō)：“沒(méi)想到小黃鴨游泳這么棒呀，真了不起!”從此以后，大家對小黃鴨的態(tài)度改變了，小黃鴨也慢慢的變了，變得開(kāi)朗、活潑、自信了。
1.短文有_______個(gè)自然段。
2.下面的小動(dòng)物都有什么長(cháng)處?寫(xiě)一寫(xiě)。
小百靈：____________________________________
小紅狐：____________________________________
小黃鴨：____________________________________
3.原來(lái)小百靈、小紅狐是怎樣評價(jià)小黃鴨的?用“--”畫(huà)出來(lái)。
4.小黃鴨做了一件什么事情，使它們改變了對小黃鴨的態(tài)度?
_____________________________________
5.讀了這個(gè)故事，你明白一個(gè)什么道理?
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二年級語(yǔ)文閱讀練習題答案
1.點(diǎn)撥：首先，我們要知道什么是一個(gè)自然段：一篇文章，只要前面空2格開(kāi)始寫(xiě)的就是一個(gè)自然段。然后數一數選文中的內容。
答案：4
2.點(diǎn)撥：通讀短文，把每一種小動(dòng)物的長(cháng)處找出來(lái)。
答案：小白靈會(huì )唱歌。小紅狐會(huì )跳舞 。小黃鴨會(huì )游泳
3.點(diǎn)撥：在短文中第二自然段找答案。
答案： 小白靈不肯和小黃鴨去唱歌，它說(shuō)：“唱歌總是跑調，真難聽(tīng)!”小紅狐不肯和小黃鴨去跳舞，它說(shuō)：“小黃鴨跳舞總是縮手縮腳，太難看!”
4.點(diǎn)撥：短文第三自然段仔細讀可以知道小黃鴨做的那件事情。
答案：小黃鴨救了一只受傷掉進(jìn)水里的小鳥(niǎo)。
5.點(diǎn)撥：閱讀短文，根據自己的已學(xué)知識講出這篇小短文使你明白的道理。
答案：每個(gè)人都有長(cháng)處和短處，不要只看到別人的短處，而嘲笑別人。
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