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陶侃留客閱讀答案
《陶侃留客》文章記敘了范逵到陶侃家做客的過(guò)程，說(shuō)明了待人要真心實(shí)意、重義輕利，才會(huì )得到別人的好評的道理。下面是小編為你準備的陶侃留客閱讀答案，希望對你有幫助！
原文
陶公少有大志，家酷貧①，與母湛氏同居。同郡范逵(kuí)②素知名，舉孝廉③，投侃宿。于時(shí)冰雪積日，侃室如懸磬(qìng)④，而逵馬仆甚多。侃母語(yǔ)侃曰：汝但出外留客，吾自為計。湛頭發(fā)委地，下為二髲(bì)⑤，賣(mài)得數斛(hú)米，斫(zhuó)⑥諸屋柱，悉割半為薪，剉(cuò)⑦諸茬⑧以為馬草。日夕，遂設精食，從者皆無(wú)所乏。逵既嘆其⑨才辯，又深愧其厚意。明旦去，侃追送不已，且百里許。逵曰：路已遠，君宜還。侃猶不返。逵曰：卿可去矣。至洛陽(yáng)，當相為美談。侃乃返。逵及洛，遂稱(chēng)之于羊晫(zhuó)、顧榮諸人，大獲美譽(yù)。
[注釋] ①酷貧：非常貧困。 ②范逵：人名。 ③舉孝廉：被舉薦為孝廉。④室如懸磬：屋里就像掛著(zhù)石磬一樣。形容窮得什么也沒(méi)有。懸：掛;磬：樂(lè )器，中空。
�、菹聻槎彛杭粝聛�(lái)做成兩條假發(fā)。髲：假發(fā)。⑥斫：用刀斧砍。⑦剉：同挫，割。⑧茬：草墊。⑨其:指代陶侃。
1.解釋句中加點(diǎn)的詞。(4分)
�、偻し跺铀刂� 素： ②悉割半為薪 薪：
�、勖鞯┤� 旦： ④侃猶不返 返：
2.翻譯下列句子。(6分)
�、偃甑鐾饬艨�，吾自為計。
�、阱蛹葒@其才辯，又深愧其厚意。
�、勐芬堰h，君宜還。
3.陶母是一個(gè)怎樣的人?試闡述理由。(4分)
參考答案：
1.①素：向來(lái)，一向。 ②薪：柴，柴禾。 ③旦：天亮，早晨。 ④返：回去。
2.①你只管到外面留下客人，我自己來(lái)想辦法。②范逵既贊賞陶侃的才智和口才，又對他的盛情款待深感慚愧。③路已經(jīng)很遠了，你應該回去了。
每句2分，共6分。意思對即可。
3.陶母是一個(gè)重視友情，重視功名，有主見(jiàn)、敢擔當的人;也是一個(gè)疼愛(ài)孩子、理解孩子、支持孩子的人。理由：當孩子想款待朋友，卻因家庭貧困受到難為時(shí)，陶母竭盡家庭所有滿(mǎn)足孩子的愿望。
每問(wèn)2分，共4分。意思對即可，如果有學(xué)生對陶母的做法并不認同，只要自圓其說(shuō)，即酌情得分。
譯文：
陶侃年少時(shí)就有大志，家境卻非常貧寒，和母親湛氏住在一起。同郡人范逵一向很有名望，被舉薦為孝廉，有一次想要投宿到陶侃家。當時(shí)，冰雪滿(mǎn)地已經(jīng)多日了，陶侃家一無(wú)所有，可是范逵車(chē)馬仆從很多。陶侃的母親湛氏對陶侃說(shuō)：你只管到外面留下客人，我自己來(lái)想辦法。湛氏頭發(fā)很長(cháng)，拖到地上，她剪下來(lái)做成兩條假發(fā)，賣(mài)頭發(fā)得的錢(qián)換到幾斗米。又把支撐屋的柱子都砍下一半來(lái)做柴燒，把草墊子都剁了做草料喂馬。到傍晚，便擺上了精美的飲食，隨從的人都得到很好的照顧。范逵既贊賞陶侃的才智和口才，又對他的盛情款待深感愧疚。第二天早晨，范逵告辭，陶侃送了一程又一程，快要送到百里左右。范逵說(shuō)：路已經(jīng)走得很遠了，您該回去了。陶侃還是不肯回去。范逵說(shuō)：你該回去了。我到了京都洛陽(yáng)，一定給你美言一番。陶侃這才回去。范逵到了洛陽(yáng)，就在羊晫、顧榮等人面前稱(chēng)贊陶侃，使他廣泛地得到了好名聲。
拓展：文言文閱讀技巧
第一步仔細分析標題
一般而言，課外文言文閱讀文段都會(huì )給出標題。要留意并仔細分析文段的標題。因為大部分標題本身就概括了文言文的主要內容。理解題目可以幫助學(xué)生理解材料的內容，從而幫助題目答題。
第二步結合注釋速讀全文
文言文閱讀文段，對于一些難懂的文言字詞一般都會(huì )給出注釋。這些注釋有助于考生準確理解文言文的主要內容。所以，考生千萬(wàn)別忽略這些注釋?zhuān)鴳Y合注釋速讀全文。另外需要注意的是，考生在閱讀全文的過(guò)程中，碰到“攔路虎”千萬(wàn)別停下來(lái)苦苦思索，而應繼續閱讀�？傊�，速讀全文，不求完全讀懂，能明白文章的大致意思就可以了。
第三步快速瀏覽題目
課外文言文閱讀試題有個(gè)特點(diǎn)：有的題目選項出示了文中某些關(guān)鍵字詞的意思，有的題目則提示了文言文的主要內容。瀏覽題目有助于考生初步了解文言文的大致意思。所以，接到課外文言文閱讀文段，應該快速瀏覽文段后的題目。
第四步“對癥下藥”解答問(wèn)題
課外文言文閱讀問(wèn)題設計有三種類(lèi)型，即詞語(yǔ)解釋題、句子翻譯題和內容理解題。對于不同的題目則采用不同的解題方法：
1、詞語(yǔ)解釋題。這是典型的“題目在課外，答案在課內”題目。這類(lèi)題目多數是考查文言實(shí)詞中一詞多義的現象，而這些文言實(shí)詞基本上都是在課內文言文中學(xué)習過(guò)的。解題時(shí)，應先套用已經(jīng)學(xué)習過(guò)的文言實(shí)詞的意思，再聯(lián)系上下文檢驗，經(jīng)檢驗意思通順，則為正確答案。
2、句子翻譯題。翻譯句子應該在直譯的基礎上意譯。
首先，在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來(lái)(直譯)；然后，將句子的大致意思寫(xiě)出來(lái)(意譯)。
二是文言文中有些特殊句式(如主謂倒裝、賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置等倒裝句)和現代漢語(yǔ)的語(yǔ)序不一樣，翻譯時(shí)要作適當的調整。
3、內容理解題。解決這種類(lèi)型的題目有三種方法：
第一，引用原文句子回答；
第二，摘錄原文關(guān)鍵的詞語(yǔ)回答；
第三，用自己的話(huà)組織文字回答。
三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會(huì )比較高。
4、開(kāi)放性理解題的解題方法。
�。�1）第一類(lèi)的解題方法——說(shuō)說(shuō)對文中人物的評價(jià)、觀(guān)點(diǎn)或看法。解題時(shí)，首先應該讀懂文章，弄清文章的人物究竟是怎樣的人，作者對他的基本態(tài)度是什么，是肯定還是否定，是贊賞還是批評等問(wèn)題。
�。�2）第二類(lèi)解題方法—結合自身或現實(shí)，談?wù)勛x后的啟示或收獲。在中考中，重點(diǎn)是考查從作品中獲得人生觀(guān)、世界觀(guān)、美好品德、某種精神方面的啟示或收獲。
�、僮x原文，看文章是贊美或宣揚哪一種人生觀(guān)、世界觀(guān)、品質(zhì)、精神。
�、谧髋袛�，這些的一切在當今社會(huì )是否值得提倡，我們又該如何云改正或抵制。
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