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《枯竹》閱讀題答案
面前的這株枯竹，枝干枯黃，一身蕭索，在躊躇滿(mǎn)志、正值青春的眾竹面前，是那么惹眼。下面，小編為大家分享《枯竹》閱讀題答案，希望對大家有所幫助!
枯竹
�、傥以诒憋L(fēng)呼呼的野外，遇見(jiàn)了它一株枯竹，靜靜地斜臥在清翠的眾竹前，像白發(fā)蒼蒼的垂暮老人，顯得那么另類(lèi)。
�、谥穹路鹗青徏业男「绺�，一直在我的童年里俊朗地挺立著(zhù)，伴我走過(guò)懵懂無(wú)憂(yōu)的童年。
�、郦q記得，小時(shí)候，雨后的春日里，我在竹林里咔嚓咔嚓地掰斷少年般稚嫩的春筍，拿回家，母親的巧手把它變成一盤(pán)鮮嫩的筍絲炒肉，令人食欲大增;燥熱的夏日里，竹林間聲聲蟬唱送來(lái)陣陣清涼，我和一幫小伙伴舉著(zhù)小竹竿到竹林里捕蟬。秋日里，竹林里秋蟲(chóng)啁啾著(zhù)告訴我它們的童年故事;冬天下雨的夜里，雨打竹葉發(fā)出清脆悅耳的沙沙聲，像一首搖籃曲，伴我進(jìn)入溫暖的夢(mèng)鄉悠悠歲月里回首，一株株綠竹在我的童年里搖搖曳曳，每一片竹葉，都依附著(zhù)一件難忘的童年趣事。
�、苊媲暗倪@株枯竹，枝干枯黃，一身蕭索，在躊躇滿(mǎn)志、正值青春的眾竹面前，是那么惹眼，禁不住引我遐思連連我仿佛見(jiàn)到了它的前身：某個(gè)雨后的春日早晨，它憨憨地從土里鉆出頭來(lái)，好奇地看著(zhù)這個(gè)大千世界，抖落身上的舊盔甲，用力拔長(cháng)。寧靜的夏夜它與清風(fēng)交談，與明月對望，它聆聽(tīng)夏蟬的歌唱，它知悉秋蟲(chóng)的心事，它也團結土壤，與寒風(fēng)對抗。
�、葸@株枯竹，也引發(fā)我對它后世的遐想：它化身為一支笛、一管簫，嘯嘯天籟游走于天地蒼穹間;它是寒夜客來(lái)茶當酒，竹爐湯沸火初紅煮茶吟詩(shī)的高雅;它是竹籬上爬滿(mǎn)牽�；ǖ奶飯@;它是竹籃采野花、摘野菜的詩(shī)意;又或，它走進(jìn)尋常百姓家，化身竹筷為煙火，化身竹竿為晾衣;再或，它成為農家灶膛里的柴火，化為一縷縷溫暖的炊煙
�、匏顷懹�，好竹千竿翠，新泉一勺水。它是朱熹，坐獲幽林賞，端居無(wú)俗情。它是劉禹錫，依依似君子，無(wú)地不相宜。它是王維， 。它是蘇軾， 。它是鄭板橋， 。
�、呖葜�，仿佛是走過(guò)盛年、走過(guò)無(wú)數人生風(fēng)雨的垂暮老人，它不是走向生命的終結，而是走向了更高遠的生命。
�、�
17.這篇散文以___________為線(xiàn)索，表達了作者 ______的情感。(2分)
18.從全文看，選文第③段運用了哪種記敘順序，有何作用?(3分) 運用了_____順序，作用：____________________
19.下面詩(shī)句是從第⑥段中抽取出來(lái)的，依據文意，在下面橫線(xiàn)處選擇還原，只填番號。(3分)
選項：A.寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹
B.雪壓不倒，風(fēng)吹不折
C.獨坐幽篁里，彈琴復長(cháng)嘯
還原：它是王維， 。它是蘇軾， 。它是鄭板橋， 。
20.根據要求，品析下面兩個(gè)句子。(4分)
(1)枯竹，仿佛是走過(guò)盛年、走過(guò)無(wú)數人生風(fēng)雨的垂暮老人，它不是走向生命的終結，而是走向了更高遠的生命。(請結合第⑤段，說(shuō)說(shuō)句中加點(diǎn)的更高遠的生命 是從哪兩方面來(lái)表現的?2分)
(2)某個(gè)雨后的春日早晨，它憨憨地從土里鉆出頭來(lái)，好奇地看著(zhù)這個(gè)大千世界，抖落身上的舊盔甲，用力拔長(cháng)。(從修辭角度簡(jiǎn)要品析，2分)
21.文章的結尾部分已被省去，如果用以下兩種結尾，你認為哪一種更好，請結合抒情方式說(shuō)明理由。(3分)
A.冬寒時(shí)節，一株不期而遇的枯竹，引起我遐思無(wú)限，給我融融的暖意。
B.枯竹，我要大聲贊美你，你在我心中是永不枯萎的長(cháng)青竹! 我選擇 (填番號)，理由是：_______________
答案
17.枯竹(或：對枯竹的遐想，1分) 對枯竹的喜愛(ài)與贊美(或：對生命的贊美與歌頌，1分)
18.插敘(1分) 作用：(1)由眼前枯竹回想到與竹有關(guān)的童年趣事(2)表達了作者對竹的喜愛(ài)(對童年的留戀)之情 (3)為后文對竹的遐想(遐思、贊美)作鋪墊(埋下伏筆) (只要答到任意兩點(diǎn)，即可給2分)
19.C A B(填對一個(gè)給1分，共3分)
20.(1)從給人精神的愉悅(精神享受，心靈的慰藉)(1分)，物質(zhì)上的無(wú)私奉獻兩方面來(lái)表現的(1分)(意近即可) (2)運用擬人修辭手法(1分)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了竹充滿(mǎn)活力，頑強生長(cháng)的情景(意近即可，1分)
21.示例：(1)選A(1分)，理由：運用間接抒情(借景抒情)(1分)，含蓄結尾，引人深思，有言有盡而意無(wú)窮 之感;前后照應。(1分) (2)選B(1分)，理由：運用直接抒情(直抒胸臆，1分)，點(diǎn)明主旨，表達了對枯竹的贊美、喜愛(ài)之情;語(yǔ)氣強烈，感情充沛(答到任一點(diǎn)即可，1分)
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