閱讀答案《與上帝互換禮物》

　　做閱讀題應在通讀全文的基礎上，將要回答的問(wèn)題放到閱讀試卷上的文字材料中，再去瀏覽所要回答的試題，經(jīng)過(guò)初步的思考，確定解決問(wèn)題的閱讀空間。先對短文進(jìn)行理解，然后分析句子結構，確定該詞的詞性和在句子中的成分，同時(shí)利用句子提供的信息，從文章中或文字材料中直接提取有效信息。

　　《與上帝互換禮物》閱讀原文

　　[美]迪亞娜·瑞訥

　　那年，我和孩子們把家安在了一個(gè)溫暖舒適的拖車(chē)房里，就在華盛頓湖邊的一片林間空地上。隨著(zhù)感恩節的臨近，一家人的心情也輕快起來(lái)。

　　整個(gè)12月，最小的孩子馬蒂是情緒最高、忙得最歡的一個(gè)。這個(gè)樂(lè )天頑皮的金發(fā)小家伙有個(gè)古怪而有趣的習慣——聽(tīng)你說(shuō)話(huà)的時(shí)候，他總是像小狗似的歪著(zhù)腦袋仰視著(zhù)你。原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，因為他的左耳聽(tīng)不見(jiàn)聲音，但他從未對此抱怨過(guò)什么。

　　幾周來(lái)，我一直在觀(guān)察馬蒂，他好像在秘密策劃著(zhù)什么。他熱心地疊被子，倒垃圾，擺放桌椅，幫哥哥姐姐準備晚餐。我還看見(jiàn)他默默地積攢少得可憐的零用錢(qián)，一分錢(qián)也舍不得花。我猜這十有八九和肯尼有關(guān)。

　　肯尼是馬蒂的朋友，他們在春天認識之后便形影不離�？夏峒液臀壹腋糁�(zhù)一小片牧場(chǎng)，中間有條電籬。他們在牧場(chǎng)捉青蛙，逗小松鼠，還試圖尋找箭頭標記，發(fā)現寶藏……

　　我們的日子總是緊巴巴的，但我變著(zhù)法兒的把生活過(guò)得精致一點(diǎn)。而肯尼家就不一樣了，兩個(gè)孩子能吃 飽穿暖已屬不易，肯尼的母親是一個(gè)驕傲的女人，相當驕傲，她的家規很?chē)馈?/p>

　　感恩節前幾天的晚上，我正在做堅果狀的小曲奇餅，馬蒂走過(guò)來(lái)，愉快而自豪地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我給肯尼買(mǎi)了件節日禮物，想看看嗎?”原來(lái)他一直在策劃的就是這個(gè)啊，我暗想。

　　“他想要這件東西很久了，媽媽。”他把雙手在擦碗巾上仔細擦干，從口袋里掏出一個(gè)小盒，我驚訝地看到了一只袖珍羅盤(pán)，這可是兒子省下所有的零用錢(qián)買(mǎi)下來(lái)的.!有了這支羅盤(pán)，8歲的小冒險家就能穿越樹(shù)林了。

　　“真是件可愛(ài)的禮物，馬蒂。”我贊道。但我知道肯尼的媽媽是怎樣看待貧窮的。他們幾乎沒(méi)有錢(qián)來(lái)互贈禮物，更不用說(shuō)送禮物給別人了。我敢肯定這位驕傲的母親不會(huì )允許兒子接受一份她無(wú)力回贈的禮品。

　　我小心地向馬蒂解釋這個(gè)問(wèn)題。他立刻明白了我在說(shuō)什么。“我懂，媽媽?zhuān)�我�?hellip;…可假如這是個(gè)秘密呢?”我不知道該怎么回答他。

　　感恩節的前一天是個(gè)陰冷的雨天。我從窗戶(hù)望去，感到莫名的憂(yōu)傷。這樣一個(gè)下雨的節前夜晚是多么乏味啊!

　　我收回目光，轉身檢查烤爐時(shí)，看見(jiàn)馬蒂溜出了房門(mén)。他在睡衣外披了件外套，手里緊緊握著(zhù)那個(gè)精美的小盒子。他走過(guò)濕漉漉的草場(chǎng)，敏捷的鉆過(guò)電籬，穿過(guò)肯尼家的院子，踮起腳尖走向房子的臺階，輕輕把紗門(mén)打開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)，把禮物放了進(jìn)去。然后他深吸一口氣，用力按了一下門(mén)鈴，轉身就跑。他狂奔出院子，突然，他猛地撞上了電籬!馬蒂被電擊倒在濕地上，他渾身刺痛，大口喘著(zhù)氣。稍后，他慢慢的爬起來(lái)，拖著(zhù)癱軟的身體迷迷糊糊地走回了家。

　　“馬蒂!”當他跌跌撞撞的進(jìn)門(mén)時(shí)，我們都叫了起來(lái)。他嘴唇顫抖，淚眼盈盈：“我忘了那道電籬，被擊倒了!”

　　我把渾身泥水的小家伙摟進(jìn)懷里。他的臉上有一道紅印，從嘴角直通到左耳。我趕緊為他處理了燙傷。安頓他上床時(shí)，他抬頭看著(zhù)我說(shuō)：”媽媽?zhuān)�肯尼沒(méi)看見(jiàn)我，我肯定他沒(méi)看見(jiàn)我。”

　　那個(gè)夜晚，我是帶著(zhù)不快與困惑的心情上床休息的。我不明白為什么一個(gè)小男孩在履行感恩節最純潔的使命時(shí)，卻發(fā)生了這樣殘酷的事。他在做上帝希望所有人都能做的事——給予他人，而且是默默給予。

　　然而，我錯了。

　　早上，雨過(guò)天晴，陽(yáng)光燦爛。馬蒂臉上的印痕很紅，但看得出灼傷并不嚴重。不出所料，肯尼來(lái)敲門(mén)了。他急切地把指南針拿給馬蒂看，激動(dòng)地講述著(zhù)禮物從天而降的經(jīng)過(guò)。馬蒂只是一邊聽(tīng)，一邊不住的笑著(zhù)。當兩個(gè)孩子比劃著(zhù)說(shuō)話(huà)時(shí)，我注意到馬蒂沒(méi)有像往常那樣歪著(zhù)腦袋，他在用兩只耳朵聽(tīng)!

　　(有刪節)

　　《與上帝互換禮物》閱讀題

　　1.文中兩次寫(xiě)到了肯尼的`母親，有什么作用?(4分)

　　2.賞析文中畫(huà)線(xiàn)句子(3分)

　　3.結合全文分析馬蒂是一個(gè)怎樣的孩子。(4分)

　　4.小說(shuō)以“與上帝互換的禮物”為題，聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫狻?5分)

　　《與上帝互換禮物》閱讀答案

　　1、寫(xiě)肯尼的母親驕傲和家規很?chē)�，主要是為了交代馬蒂不能把禮物直接送給肯尼的現實(shí)背景，為下文馬蒂想方設法送禮物和因禍得福的情節做鋪墊。

　　2、踮起腳尖走向房子的臺階，輕輕把紗門(mén)打開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)，把禮物放了進(jìn)去。然后他深吸一口氣，用力按了一下門(mén)鈴，轉身就跑。

　　對馬蒂進(jìn)行動(dòng)作細節描寫(xiě)，寫(xiě)出馬蒂送禮物的小心、緊張的狀態(tài)，表現了它聰明 善良、與人為善的美好品質(zhì)。

　　3、樂(lè )天頑皮、真誠善良、聰明、勇敢細心、與人為善、體貼朋友

　　4、馬蒂送給肯尼的禮物是肯尼最想得到的指南針，上帝送給馬蒂的禮物是馬蒂左耳的'康復;

　　馬蒂為朋友付出愛(ài)和真心，送朋友禮物遭電擊，意外收到上帝賜予的禮物，這是用愛(ài)與真誠和上帝交換獲得的禮物;

　　禮物的交換表現了對馬蒂美好品德的贊美，及作者認為與人為善終將好報(愛(ài)是默默的給予)的道德主題。

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