《留住我們的文化基因》 閱讀答案
閱讀理解回答問(wèn)題要圍繞“中心意思”作答，這也是歸納中心意思的意義所在。很多學(xué)生疑惑自己答的內容不少，為什么得不了分，主要原因就在沒(méi)有圍繞中心答題。每道答案都爭取做到與中心意思有關(guān)。
《留住我們的文化基因》原文
�、贀襟w報道，新學(xué)期開(kāi)始，“離離原上草，一歲一枯榮”這句詩(shī)就從小學(xué)一年級新教材中消失了，同時(shí)被刪的還有《登鸛雀樓》等7首經(jīng)典詩(shī)作。近年來(lái)至少有43篇經(jīng)典課文在課本中消失，其中22篇為經(jīng)典古詩(shī)文。取而代之的，則是周杰倫的《蝸�！返葧r(shí)新文章。
�、谟袑W(xué)者認為，把這類(lèi)經(jīng)典古詩(shī)文從語(yǔ)文課本中刪去，會(huì )讓青少年離民族文化的歷史越來(lái)越遠。正因為我們正在遠離歷史，我們才更有必要保留這類(lèi)課文，留住這些文化記憶。從語(yǔ)文學(xué)習的角度說(shuō)，古詩(shī)文的學(xué)習，是學(xué)好語(yǔ)文的基礎和根源，像《登鸛雀樓》這類(lèi)詩(shī)詞，通俗易懂，學(xué)生是完全可以理解的。
�、壅Z(yǔ)文課本該不該刪除傳統經(jīng)典古詩(shī)文，當今語(yǔ)文教育中能不能缺失這些中國文化的.經(jīng)典，經(jīng)典作品與我們的傳統文化、與我們的教育有著(zhù)怎樣的密切聯(lián)系?這引發(fā)了教育界、文化界一些人士的廣泛爭議。國家主席在北師大看望一線(xiàn)教師時(shí)，對語(yǔ)文課本中刪除古詩(shī)文現象，談了自己的看法:“我很不贊成把古代經(jīng)典詩(shī)詞和散文從課本中去掉，‘去中國化’是很悲哀的。應該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里，成為中華民族文化的基因�！�
�、芙裉炜磥�(lái)，在青少年中加強古典詩(shī)詞的學(xué)習，倡導背誦古詩(shī)詞的文化風(fēng)氣，這對他們的成長(cháng)大有裨益。學(xué)習以古詩(shī)詞、古文為代表的古典文化，這是學(xué)校教育的一部分。將古典詩(shī)詞選入小學(xué)課本，是現代語(yǔ)文教育的基本模式。這種傳統文化的教育，已經(jīng)成為中國教育的基因，是中國教育的一個(gè)常識。所以，刪除優(yōu)秀的古典詩(shī)文，既違背了我們的語(yǔ)文教學(xué)規律，也不符合我們的教育原則。
�、萦形幕瘜W(xué)者指出，古詩(shī)文是我國傳統文化的瑰寶，無(wú)數先人的智慧結晶通過(guò)這一形式流傳千百年，適量的古詩(shī)文學(xué)習是語(yǔ)文教學(xué)的核心要務(wù)。而且，這些古代經(jīng)典詩(shī)詞的學(xué)習，更需要從小學(xué)習，并成為學(xué)習記憶和文化記憶，影響一生。這種影響，會(huì )作用于一個(gè)人形成他的文化人格、人生態(tài)度、價(jià)值觀(guān)念乃至精神信仰。誦讀《詩(shī)經(jīng)》，有利于在心靈深處埋下了詩(shī)歌的根，豐富其文學(xué)素養; ，我們很多人就是在語(yǔ)文教育和傳統文化的教育中，獲得和汲取這些文化財富和精神力量的。
�、拊谖幕稀叭ブ袊钡默F象，與我們缺乏文化的自覺(jué)與敬畏，有很大關(guān)系。什么是文化自覺(jué)?這就是在我們的文化意識中，我們必須要有一種堅持，就是對自己本土理念的一個(gè)文化支持。在今天這個(gè)全球化時(shí)代，文化越來(lái)越被看作是一個(gè)國家和民族的“軟實(shí)力”。一個(gè)民族有了這種文化的自覺(jué)，就不會(huì )失去精神家園和文化的根，就會(huì )真正建立起文化自信。
《留住我們的文化基因》閱讀題
15. 簡(jiǎn)要分析本文的論證思路(4分)
16.按照要求完成下面兩小題。(4分)
(1) 文章第③段運用了什么論證方法，有何作用?(2分)
(2) 請為第⑤段“ ”處補寫(xiě)一個(gè)論據。(2分)
17.讀全文，說(shuō)說(shuō)作者認為讓古典詩(shī)文從語(yǔ)文課文中刪除有哪些危害?(2分)
《留住我們的文化基因》閱讀答案
15.(4分)文章先列舉課本中古詩(shī)詞被刪的現象(1分)，然后從理解難度、成長(cháng)意義、語(yǔ)文教育等角度分析保留經(jīng)典古詩(shī)詞的重要性(1分)，最后深入挖掘保留經(jīng)典古詩(shī)文的根本原因(1分)，進(jìn)而強調文化自覺(jué)、文化敬畏的重要意義(1分)。
16.(1)(2分)引用論證(1分)。引用名人名言，證明中心論點(diǎn)，既表明刪除課本中古典詩(shī)詞事件的影響之大，又突出強調了保留古詩(shī)文的重要性。(1分)。
(2)(2分)
�、僬b讀《詩(shī)經(jīng)》，有利于在心靈深處埋下了詩(shī)歌的根，豐富其文學(xué)素養;
�、谧寖和瘡男≌b讀曹植的《七步詩(shī)》，會(huì )讓他多一點(diǎn)寬容少一些艱澀;多一點(diǎn)憐愛(ài)少一些嫉妒;
�、圩x王安石《登飛來(lái)峰》，讓人懂得:只有眼光高遠，才不會(huì )被變幻莫測的“浮云”遮住眼睛的人生哲理;
�、茏x朱熹《觀(guān)書(shū)有感》使人明白了:堅持終身學(xué)習，生命之樹(shù)才能常青。
(寫(xiě)出具體文章或詩(shī)句1分，說(shuō)出感悟或收獲1分)
17.①會(huì )讓青少年離民族文化的歷史越來(lái)越遠;②既違背了我們的語(yǔ)文教學(xué)規律，也不符合我們的教育原則;③不能讓我們從傳統文化的教育中，獲得和汲取文化財富和精神力量。(2分，少一點(diǎn)扣1分，扣完為止)