小思《蟬》 閱讀答案

　　在閱讀原文中找出的語(yǔ)句不一定能夠直接使用，還必須根據題目要求進(jìn)行加工，或摘取詞語(yǔ)或壓縮主干或抽取要點(diǎn)或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。

　　《蟬》原文

　　小思

　　今年，蟬鳴得早。杜鵑花還沒(méi)有零落，就聽(tīng)見(jiàn)斷續的蟬聲了。近月來(lái)，窗外的蟬更知知不休的，使事忙的人聽(tīng)了很煩。

　　一天，在樹(shù)下拾得一病蟬，透明的翅收斂了，身軀微微顫抖，沒(méi)有聲響。它就是曾知知不休在樹(shù)上過(guò)日子的小東西。那么小，卻那么響，竟響徹一個(gè)夏天!曾這樣問(wèn)：何必聒聒?那只不過(guò)是一個(gè)夏天罷了!

　　朋友說(shuō)：知道嗎?它等了17年，才等到一個(gè)夏天。就只有這個(gè)夏天，它從泥土中出來(lái)，從幼蟲(chóng)成長(cháng)過(guò)來(lái)。等秋風(fēng)一吹,它的生命就完結了。

　　17年埋在泥土中，出來(lái)就活一個(gè)夏天，為什么呢?

　　朋友說(shuō)：那本來(lái)的生活歷程就是這樣。它為了生命的延續，必須好好的活著(zhù)。哪管是90年，90天，都不過(guò)要好好的活過(guò)。

　　哦!那是蟬的生命意義!

　　斜陽(yáng)里，想起秋風(fēng)的顏色，就寬恕了那煩人的聒聒!

　　《蟬》閱讀題

　　7、《蟬》一文里有一句話(huà)是全文的文眼，請找出來(lái)。(2分)

　　答：

　　8、聯(lián)系上下文，品析句中加點(diǎn)的字的表達作用(2分)

　　“它等了17年才等到一個(gè)夏天”

　　答：

　　9、文中寫(xiě)到“近月來(lái)，窗外的蟬更知知不休的，使事忙的人聽(tīng)了很煩。” “斜陽(yáng)里，想起秋風(fēng)的顏色，就寬恕了那煩人的聒聒!”，作者寫(xiě)到這兩處“煩”時(shí)心情一樣嗎?試展開(kāi)分析。(3分)

　　答：

　　10、作者從蟬這一弱小的生物中感悟出了怎樣深刻的道理?這一深刻的哲理對你的學(xué)習或生活有何意義?(3分)

　　答：

　　《蟬》閱讀答案

　　7、“哪管是90年，90天，都不過(guò)要好好的活過(guò)。”

　　8、突出蟬等待的時(shí)間之久，享受生命之短暫

　　9、前一句指作者聽(tīng)到蟬的聒噪叫聲感到心煩，心生討厭、厭惡之情。后一句指作者明白：秋風(fēng)來(lái)了, 對蟬來(lái)說(shuō),意味著(zhù)生命的結束。此時(shí)作者對蟬心生好感，對蟬肅然起敬。

　　10、本文作者通過(guò)對細小、聒噪的蟬因為一個(gè)夏天而付出17年代價(jià)的了解，進(jìn)而提示人們：不管生命短暫與否，都應該積極面對，全情投入，好好地生活。

　　后一問(wèn)需結合生活或學(xué)習中的實(shí)例回答，可扣住“珍惜時(shí)間”、“面對困難不輕言放棄”、“認真對待生活、學(xué)習中的每件小事”、“積極樂(lè )觀(guān)面對生活，綻放最美的自己”等方面來(lái)回答，做到表意清晰，語(yǔ)句通順。

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