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鄧延康《坐看黃》閱讀答案
做閱讀題回答問(wèn)題要圍繞“中心意思”作答，這也是歸納中心意思的意義所在。很多學(xué)生疑惑自己答的內容不少，為什么得不了分，主要原因就在沒(méi)有圍繞中心答題。每道答案都爭取做到與中心意思有關(guān)。
坐看黃河
鄧延康
�、僭S多故事就那么流去了。
�、谖锘臍q月伸手可掬，每一掬卻都已是過(guò)去。上一輩尚在感嘆那些遠去的孤帆遠影，排天的浪花已濺濕我們的青春衣衫。
�、圩袋S河，看天上來(lái)的水，奔騰到海不復還。
�、苓@個(gè)世界平靜的東西太多了，山巍峨吧，可很肅穆;云飄逸吧，又顯輕浮。于是有了河，以一種沉重的流動(dòng)，賦江山以活潑，給地球以血性，也讓一種種生活有了千回百折的映照，一個(gè)個(gè)時(shí)代有了波瀾壯闊的象征。
�、葑袋S河，我們無(wú)法無(wú)動(dòng)于衷。
�、捱@是一條曾讓風(fēng)云人物敬畏得不能泅渡的英雄河，www.這是一條當同名樂(lè )章響起就會(huì )沖濕海外游子眼眶的母親河，這是一條淹沒(méi)過(guò)許多家園和夢(mèng)想也滋潤了許多沃野和希望的歲月河，這是一條負載厚重的泥沙也負載粗獷的船工號子的生活河。
�、呶覀円鸯o坐不得徘徊不得，只能與她同行。
�、辔覀冊诎哆吙春�，河在歷史里看我們。
《坐看黃河》閱讀題
21.選文的第②段寫(xiě)道：“上一輩尚在感嘆那些遠去的孤帆遠影，排天的浪花已濺濕我們的青春衣衫。”你如何理解這句話(huà)?(2分)
22.本文主要寫(xiě)“黃河”，為什么又提到了“山”和“云”?(2分)
23.試從修辭的角度分析，選文第⑥段蘊含了怎樣的感情?(2分)
24.本文以“坐看黃河”為題;文章中又寫(xiě)“我們已靜坐不得徘徊不得，只能與她同行”，二者是否矛盾?為什么?(3分)
《坐看黃河》閱讀答案
21.(2分)答：作者感嘆時(shí)光飛逝，啟迪人們珍惜時(shí)間。
22.(2分)答：用“山”的肅穆、“云”的輕浮來(lái)襯托黃河沉重的流動(dòng)、活潑、血性。
23.(2分)答：排比句式，逐層遞進(jìn)，表達強烈的崇敬、依戀、熱愛(ài)之情。
24.(3分)答：不矛盾。“坐看黃河”是指對歷史、民族進(jìn)行理性、冷靜的思索。“靜坐不得”“徘徊不得”“同行”是指作者感到了肩負的重任，決心投身于時(shí)代的建設，為民族、為歷史書(shū)寫(xiě)光輝的一頁(yè)(意思對即可)。
拓展閱讀：解答現代文閱讀題應分三步走
第一步，通讀全文，把握主旨
一是理清文章的寫(xiě)作思路(即文章的構建)。文章的每一段、每句話(huà)歸根到底都是為闡明中心服務(wù)的，都歸向文章的主旨。平時(shí)要學(xué)會(huì )為文章標段，歸納每段意思，歸納中心思想。往往行之有效。
二要找尋、讀懂文章中核心詞句，關(guān)鍵的詞句。特別是那些體現作者立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)、反映文章深層次內容、內涵較豐富的句子。很多段落或文章都是圍繞的一些核心詞句或一個(gè)意思而展開(kāi)。尤其是文章的開(kāi)頭句、結尾句、獨立成段的句子、比喻句、連問(wèn)句、過(guò)渡句、抒情議論句，文章的主旨常常隱含其中。(平時(shí)閱讀時(shí)，養成邊讀文，邊勾畫(huà)核心字詞句，或者根據核心詞句概括)
�、� 不要急著(zhù)去做題。做題之前，必須讀兩遍文章。第一遍速讀，從題目入手，思考
題目主要想記敘什么，說(shuō)明什么物，議論什么等，然后進(jìn)入正文作瀏覽，了解各
段大概意思，建立起對文章的整體認識，集中解決一個(gè)問(wèn)題——選文寫(xiě)的是什么?
第二遍精讀，仔細閱讀每句話(huà)，勾畫(huà)、揣摩、參悟一些重要的句子、段落，對文章的主旨產(chǎn)生一定的認識。
�、谂囊�。要畫(huà)出在文章的結構上起過(guò)渡、連接作用的詞語(yǔ)、句子、段落，畫(huà)出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，這些詞句往往就是回答問(wèn)題時(shí)需要重點(diǎn)研讀的，通過(guò)找重要的詞句進(jìn)一步理解文章的每段內容，各段聯(lián)系，思路，結構層次。
牢記：欲速則不達。一定要讀懂文章再做題，因為你是回答這篇文章的內容，堅決杜絕走馬觀(guān)花式的閱讀。
第二步，認真審問(wèn)題，定向定位，有針對性閱讀掃描
做現代文閱讀主觀(guān)題的關(guān)鍵在于準確地審題，問(wèn)題問(wèn)什么，主要要我們回答什么這是答題的訣竅。審題，就是要仔細分析題干(題目核心意思)，把握題目要求，即把握題干中包含的與答案相關(guān)的各種信息。這是答題的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。題干一般由兩個(gè)部分組成，一是文章作者的話(huà)，一是命題者的話(huà)。問(wèn)題里限定答題要求和內容，提示答題內容在文中的某些位置，甚至限定了在哪一段或哪個(gè)句子中。這樣我們就可以根據提示，找出每一道題的出題點(diǎn)，鎖定答題區間，具體重點(diǎn)的到段、句、詞找。只要找準了原文中的相關(guān)區域，認真閱讀揣摩上下文的文意，準確抓住關(guān)鍵詞句，準確地把握住答案的有關(guān)信息，大多數題目的答案是能夠在原文中找到的。而有些需要結合全文，這時(shí)帶問(wèn)題再閱讀全文。
牢記：題干提示了答題范圍，題干規定了答題角度，題干提供了答題思路，題干隱含了答題信息，題干體現了答題規律。
第三步，篩選組合，定向表述
文學(xué)作品閱讀多為主觀(guān)題，其題干不僅能顯示答題的區域，還能顯示答題的方式。要站在命題人所“問(wèn)”的角度回答問(wèn)題，問(wèn)什么答什么，使所答規范、充分、到位、準確、有條理。整合時(shí)根據答題的方法和語(yǔ)序，一定要確保文通句順。
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