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故宮博物院閱讀理解答案
故宮博物院是一座中國綜合性博物館，也是中國最大的古代文化藝術(shù)博物館、第一批全國愛(ài)國主義教育示范基地、世界三大宮殿之一、全國未成年人思想道德建設工作先進(jìn)單位；其建立于1925年10月10日，位于北京故宮紫禁城內，收藏品包括但不限于明朝、清朝兩代皇宮及其收藏。以下是小編整理的故宮博物院閱讀理解答案，歡迎大家分享。
故宮博物院閱讀理解答案1
閱讀下面語(yǔ)段，完成15-19題。(11分;16、17題各2 分，18、19題各3分)
�、僭谟行┤说挠∠罄�，故宮貴州省是舉世無(wú)雙的紫禁城建筑;面在別一些人的腦海中，故宮等同于奇珍異寶，是一個(gè)藏寶之所。
�、谶@些認識都有依據，但不全面。故宮古建筑與故宮珍寶是看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的，然而，在長(cháng)達491年中有明清兩代24位皇帝在故宮生活與執政，清宮遺存的這些文物藏品，又與古建筑、與宮廷歷史文化有著(zhù)這樣那樣的關(guān)系。把故宮古建筑、文物藏品及宮廷歷史文化聯(lián)系起來(lái)，故宮就是一個(gè)文化整體。所謂故宮是一個(gè)文化整體，也就是說(shuō)，故宮的遺產(chǎn)價(jià)值是完整的、不可分割的。
�、酃蕦m是一個(gè)文化整體，可從空間和時(shí)間兩個(gè)方面來(lái)認識。從空間來(lái)看，紫禁城的千門(mén)萬(wàn)戶(hù)，院藏的各種文物，以及宮殿與文物藏品后面曾出現、發(fā)生過(guò)的人和事，種種秘辛內幕，宮廷的文化生活，是一個(gè)鮮活的統一體。很顯然，離開(kāi)了宮闕往事，沒(méi)有了附著(zhù)其中的歷史內涵，那些宮廷舊藏的意義和價(jià)值勢必受到影響。同樣，要保護完整的故宮，不只是72萬(wàn)平方米以?xún)鹊淖辖�，還要保護與它有密切關(guān)系的一些明清皇家建筑，以及它的保護區、緩沖區。從時(shí)間來(lái)看，故宮藏品雖為清宮舊藏，但其中文物則包括了中國古代文化與藝術(shù)的各主要門(mén)類(lèi)，而且反映了五千年的文明史。又以紫禁城為例，它雖然建成尚不足600年，但卻是中國幾千年來(lái)宮殿建筑的集大成，是歷史悠久的中國傳統官式建筑的結晶和典范。
�、苷腔趯蕦m是個(gè)文化整體的認識，故宮學(xué)的學(xué)術(shù)概念才得以形成并提出。故宮學(xué)是以故宮及其豐富的收藏為研究對象的一門(mén)學(xué)科。故宮學(xué)不僅把故宮古建筑、宮廷文物珍藏及宮廷歷史文化當作一個(gè)整體，而且包括了故宮博物院成立以來(lái)的80多年歷史。故宮文化的這一整體性，也使流散在院外、海外、國外的清宮舊藏文物、檔案文獻、宮廷典籍，都有了一個(gè)學(xué)術(shù)上的歸宿�；诖�，兩岸兩個(gè)故宮博物院在學(xué)術(shù)研究上的交流與合作就是不可避免的，人為的阻隔只能是暫時(shí)的，事實(shí)上這種交流也在不斷地發(fā)展。今年2月中旬與3月初，兩個(gè)故宮博物院的院長(cháng)互訪(fǎng)，商談交流合作事宜，取得了豐碩成果，這不僅是兩院事業(yè)發(fā)展的需要，是兩岸同胞的.福祉，也是故宮價(jià)值得以進(jìn)一步發(fā)掘、故宮學(xué)研究提升到新的水平的極好機遇。
�、莅压蕦m當做文化整體看待，其實(shí)質(zhì)是文物保護理念的不斷提升。對故宮人來(lái)說(shuō)，還要注意正確認識、妥善處理故宮保護與博物院發(fā)展的關(guān)系。
節選自《文匯報》，2009年3月18日)
15.選文說(shuō)明對象的特征是 。(1分)
16.選文是一篇 說(shuō)明文(類(lèi)型);就全文來(lái)看，說(shuō)明順序是 。(2分)
17.認真閱讀第④段，解釋“故宮學(xué)”的含義。(2分)
答：
18.“故宮喉舌為文化整體的價(jià)值，使故宮順民為中國傳統文化精神的物質(zhì)載體。故宮聽(tīng)地位是歷史形成的，故宮文物藏品過(guò)去具有國寶意義，在上世紀民族危難時(shí)期，這些文物與中華民族共命運。因此，故宮具有特殊的價(jià)值�！边@段話(huà)是從文中抽出的，應放回選文中 和
段間，并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)放在此處的理由。(3分)
答：
19.結合《故宮博物院》和選文談?wù)勀銓蕦m的認識。(3分)
答：
參考答案：
15.(1分)特征：故宮是一個(gè)文化整體(或故宮的遺產(chǎn)價(jià)值是完整的，不可分割的)(1分)。
16.(2分)事理說(shuō)明文(1分);邏輯順序(1分)。
17.(2分)故宮學(xué)是以故宮這一文化整體為研究對象的一門(mén)學(xué)科(1分)，它研究的對象涉及故宮建筑、宮廷文物珍藏、宮廷歷史文化及故宮博物院成立以來(lái)的80多年的歷史(1分)。
18.(3分)③-④段間(1分)。本段放在此處，起承上啟下的作用(1分)。既總結了上文“故宮文化整體的”基本內容，又引出了下文說(shuō)明的內容;故宮的特殊價(jià)值，即“故宮學(xué)”學(xué)術(shù)概念的形成(1分)。
19.(3分)讀《故宮博物院》我們了解到了故宮是我國現存的最大完整最完美的古代建筑群，又是我國古代勞動(dòng)者智慧的結晶(1分)。讀《故宮是一個(gè)文化整體》后，我們了解到故宮還是中國傳統文化精神的物質(zhì)載體(1分)。今天“故宮學(xué)”的形成，使我們的文物保護理念更得到提升。(或：作為中華民族的子孫，我閃為有這樣的“故宮文化”而驕傲自豪)(或：我們更有責任和義務(wù)去讓我們的這些文化得到保護并繼續發(fā)揚光大)(1分)。(每點(diǎn)意思相近即可得分)
故宮博物院閱讀理解答案2
�、僮辖堑某菈κ嗝赘�，有四座城門(mén)：南面午門(mén)，北面神武門(mén)，東西面東華門(mén)、西華門(mén)。宮城呈長(cháng)方形，占地72萬(wàn)平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。城墻外是五十多米寬的護城河。城墻的四角上，各有一座玲瓏奇巧的角樓。故宮建筑群規模宏大壯麗，建筑精美，布局統一，集中體現了我國古代建筑藝術(shù)的獨特風(fēng)格。
�、趶奶彀查T(mén)往里走，沿著(zhù)一條筆直的大道穿過(guò)端門(mén)，就到午門(mén)的前面。午門(mén)俗稱(chēng)五鳳樓，是紫禁城的正門(mén)。走進(jìn)午門(mén)，是一個(gè)寬廣的庭院，彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。橋的北面是太和門(mén)，一對威武的銅獅守在門(mén)的兩側。
�、圻M(jìn)了太和門(mén)，就到紫禁城的中心──三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗立在七米多高的白石臺基上。臺基有三層，每層的邊緣都用漢白玉欄桿圍繞著(zhù)，上面刻著(zhù)龍鳳流云，四角和望柱下面伸出一千多個(gè)圓雕鰲頭，嘴里都有一個(gè)小圓洞，是臺基的'排水管道。
�、芴偷钏追Q(chēng)金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著(zhù)青藍點(diǎn)金和貼金彩畫(huà)。正面是12根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門(mén)，同臺基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。
�、荽蟮钫惺且粋�(gè)約兩米高的朱漆方臺，上面安放著(zhù)金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。 方臺兩旁六根高大的蟠龍金柱，每根大柱子上盤(pán)繞著(zhù)矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周?chē)h(huán)繞著(zhù)六顆小珠，龍頭、寶珠正對下面的寶座。梁枋間彩畫(huà)絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周?chē)�襯托著(zhù)流云火焰。
1.根據選文內容填空。
選文首先從故宮建筑群的 寫(xiě)起，接著(zhù)作者沿著(zhù)參觀(guān)路線(xiàn)繼續介紹，以天安門(mén)為起點(diǎn)，穿 ，進(jìn) ，過(guò)漢白玉石橋，來(lái)到前三殿。最后具體介紹了太和殿 的特點(diǎn)。（4分）
2.閱讀下面【鏈接材料】，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)天壇和故宮博物院有哪些相似的地方。（4分）
【鏈接材料】
天壇是明清兩代皇帝每年祭天和祈禱五谷豐登的地方�？傉嫉孛娣e約270萬(wàn)平方米，分為內壇和外壇。主要建筑在內壇，南有圜丘壇、皇穹宇，北有祈年殿、皇乾殿，由一條貫通南北的甬道丹陛橋，把這兩組建筑連接起來(lái)。祈年殿是三重檐亭式圓殿，寶頂鎏金，碧藍琉璃瓦蓋頂；殿內九龍藻井極其精致。外壇古柏蒼郁，環(huán)繞著(zhù)內壇，使主要建筑群顯得更加莊嚴宏偉。壇內還有巧妙運用聲學(xué)原理建造的回音壁、三音石、對話(huà)石等，充分顯示出古代中國建筑工藝的發(fā)達水平。天壇是中國保存下來(lái)的最大祭壇建筑群。
答：
參考答案
1.總體的建筑風(fēng)格 端門(mén) 午門(mén) 內部和外部
2.規模宏大，建筑精美，布局相似，皇家處理政務(wù)的場(chǎng)所。
【解析】
1.試題分析：仔細閱讀文章，就會(huì )發(fā)現作者按照空間順序介紹了故宮博物院。第一段首先介紹故宮建筑群的總體建筑風(fēng)格規模宏大壯麗，建筑精美，布局統一，然后下文作者沿著(zhù)參觀(guān)路線(xiàn)從天安門(mén)為起點(diǎn)開(kāi)始介紹故宮的端門(mén)、午門(mén)、前三殿，最后著(zhù)重介紹太和殿的特點(diǎn)。
考點(diǎn)：分析說(shuō)明順序和思路。能力層級為分析綜合C。
2.試題分析：仔細閱讀兩個(gè)文段，文章介紹了故宮建筑群的特點(diǎn)規模宏大，建筑精美，布局相似，是皇家處理政務(wù)的場(chǎng)所；而鏈接材料說(shuō)明的天壇的特點(diǎn)是與之相似，從建筑布局、規模以及用處可以看出兩者的相似之處。
考點(diǎn)：概括說(shuō)明對象及其特征。能力層級為分析綜合C。