《笑》閱讀答案

　　閱讀理解要理清文章的寫(xiě)作思路(即文章的構建)。文章的每一段、每句話(huà)歸根到底都是為闡明中心服務(wù)的，都歸向文章的主旨。平時(shí)要學(xué)會(huì )為文章標段，歸納每段意思，歸納中心思想。往往行之有效。

　　《笑》閱讀答案 1

　　笑

　　冰心

　�、儆曷暆u漸的住了，窗簾后隱隱的透進(jìn)清光來(lái)。推開(kāi)窗戶(hù)一看，呀!涼云散了，樹(shù)葉上的殘滴，映著(zhù)月兒，好似螢光千點(diǎn)，閃閃爍爍的動(dòng)著(zhù)�！�—真沒(méi)想到苦雨孤燈之后，會(huì )有這么一幅清美的圖畫(huà)!

　�、趹{窗站了一會(huì )兒，微微的覺(jué)得涼意侵入。轉過(guò)身來(lái)，忽然眼花繚亂，屋子里的別的東西，都隱在光云里;一片幽輝，只浸著(zhù)墻上畫(huà)中的安琪兒�！�—這白衣的安琪兒，抱著(zhù)花兒，揚著(zhù)翅兒，向著(zhù)我微微的笑。

　�、邸斑@笑容仿佛在哪兒看見(jiàn)過(guò)似的，什么時(shí)候，我曾……”我不知不覺(jué)的便坐在窗口下想，——默默的想。

　�、�?chē)篱]的心幕，慢慢的拉開(kāi)了，涌出五年前的一個(gè)印象�！�—一條很長(cháng)的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝里的水，潺潺的'流著(zhù)。近村的綠樹(shù)，都籠在濕煙里。弓兒似的新月，掛在樹(shù)梢。一邊走著(zhù)，似乎道旁有一個(gè)孩子，抱著(zhù)一堆燦白的東西。驢兒過(guò)去了，無(wú)意中回頭一看�！�—他抱著(zhù)花兒，赤著(zhù)腳兒，向著(zhù)我微微的笑。

　�、荨斑@笑容又仿佛是哪兒看見(jiàn)過(guò)似的!”我仍是想——默默的想。

　�、抻脂F出一重心幕來(lái)，也慢慢的拉開(kāi)了，涌出十年前的一個(gè)印象�！�—茅檐下的雨水，一滴一滴落到衣上來(lái)。土階邊的水泡兒，泛來(lái)泛去的亂轉。門(mén)前的麥壟和葡萄架子，都濯得新黃嫩綠的非常鮮麗�！�—一會(huì )兒好容易雨晴了，連忙走下坡兒去。迎頭看見(jiàn)月兒從海面上來(lái)了，猛然記得有件東西忘下了，站住了，回過(guò)頭來(lái)。這茅屋里的老婦人——她倚著(zhù)門(mén)兒，抱著(zhù)花兒，向著(zhù)我微微的笑。

　�、哌@同樣微妙的神情，好似游絲一般，飄飄漾漾的合了擾來(lái)，綰在一起。

　�、噙@時(shí)心下光明澄靜，如登仙界，如歸故鄉。眼前浮現的三個(gè)笑容，一時(shí)融化在愛(ài)的調和里看不分明了。

　　《笑》閱讀題

　　1.本文的“景色美，人情美，語(yǔ)言美”成就了“一幅清美的圖畫(huà)!”請簡(jiǎn)要概括文中描繪的三幅畫(huà)面。

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　　2.本文為什么要以“笑”作為標題?

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　　3.本文的結構有流暢的美、嚴謹的美。請結合文章的行文思路作簡(jiǎn)析。

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　　4.本文語(yǔ)言精美雋永，給讀者帶來(lái)無(wú)盡的美感。請你就下面的兩個(gè)語(yǔ)句作點(diǎn)賞析(可從修辭、意境等處著(zhù)手)。

　�、佟皼鲈粕⒘�，樹(shù)葉上的殘滴，映著(zhù)月兒，好似螢光千點(diǎn)，閃閃爍爍的動(dòng)著(zhù)�！�

　�、凇绑H腳下的泥，兀自滑滑的。田溝里的水，潺潺的流著(zhù)�！�

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　　5.下面句中的加粗字能否與括號中的同義詞更換?理由是什么?

　�、俅昂熀箅[隱的透進(jìn)清光來(lái)。(滲、穿、冒)

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　�、谝黄�幽輝，只浸著(zhù)墻上畫(huà)中的安琪兒。(沉、降、溶)

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　　《笑》閱讀答案

　　1.①畫(huà)中安琪兒的微笑

　�、诠诺琅院⒆拥奈⑿�

　�、勖┪堇锢蠇D人的微笑。

　　2.“笑” ①是本文的主要內容，②也是主要的情節線(xiàn)索，③象征了人間最美好的感情，用“笑”做題目當然比較確切了。

　　3.①本文首先由雨后之景寫(xiě)起，引出畫(huà)中的安琪兒，然后由畫(huà)中的安琪兒的笑臉，自然搜索了記憶中兩個(gè)感動(dòng)自己的笑臉，最后進(jìn)行總結，這是結構的流暢美。②在由畫(huà)中的安琪兒進(jìn)行回憶時(shí)，作者用“‘這笑容仿佛在哪兒看見(jiàn)過(guò)似的，什么時(shí)候，我曾……’我不知不覺(jué)的便坐在窗口下想，——默默的想�！焙汀啊�這笑容又仿佛是哪兒看見(jiàn)過(guò)似的!’我仍是想——默默的想�！眱蓚�(gè)段落，③既引起下文，起過(guò)渡作用，又有照應回環(huán)之美，這是結構的嚴謹美。

　　4.從修辭、意境著(zhù)手，言之有理即可。

　�、倬湓�(huà)通過(guò)真切的觀(guān)察，形象的比喻，寫(xiě)出了月光下樹(shù)葉上的雨點(diǎn)的清新柔美，空靈剔透，不僅給人一種美感，而且給人一種身臨其境之感。

　�、诰渫ㄟ^(guò)對偶的形式寫(xiě)出了當時(shí)靜謐清新的環(huán)境，語(yǔ)句工整，意境優(yōu)美。

　　5.意對即可。

　�、俨荒�，只有液體才用滲，固體用穿，氣體用露，用“透”更能寫(xiě)出月光的柔和、清美。

　�、诓荒�，只有液體才用溶，固體用沉和降，用“浸”更能反映出月光如水一般柔和。

　　《笑》閱讀答案 2

　　笑，也是一種運動(dòng)，不斷地變化發(fā)展。笑的聲音有大有��；有遠有近；有高有低；有粗有細；有速有慢；有真有假；有聰明的，有笨拙的；有柔和的，有粗暴的；有爽朗的，有嬌嫩的；有現實(shí)的，有浪漫的；有冷笑，有熱情的。笑，如此等等，不一而足，這是笑的辯證法。

　　笑有笑的哲學(xué)。

　　笑的本質(zhì)，是精神愉快。

　　笑的現象，是讓笑容、笑聲伴隨著(zhù)你的生活。

　　笑的形式，多種多樣，千姿百態(tài)，無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不有。

　　笑的內容，豐富多采，包括人的一生。

　　笑話(huà)、笑料的題材，比比皆是，可以匯編成專(zhuān)集。

　　笑有笑的醫學(xué)。笑能治病。神經(jīng)衰弱的人，要多笑。

　　笑可以消除肌肉過(guò)分緊張的狀況，防止疼痛。

　　笑也有一個(gè)限度，適可而止，有高血壓和患有心肌梗塞毛病的`病人，不宜大笑。

　　笑有笑的心理學(xué)。各行各業(yè)的人，對于笑都有他們自己的看法，都有他們的心理特點(diǎn)。售貨員對顧客一笑，這笑是有禮貌的笑，使顧客感到溫暖。笑有笑的政治學(xué)。做政治思想工作的人，非有笑容不可，不能板著(zhù)面孔。

　　笑有笑的教育學(xué)�？鬃诱f(shuō)“學(xué)而時(shí)習之不亦說(shuō)乎!”這是孔子勉勵他的門(mén)生要勤奮學(xué)習。讀書(shū)是一件快樂(lè )的事。我們在學(xué)校里，常常聽(tīng)到讀書(shū)聲，夾著(zhù)笑聲。

　　笑有笑的藝術(shù)。演員的笑，笑得那樣愜意，那樣開(kāi)心，所以，人們在看喜劇、滑稽戲和馬戲等表演時(shí)，劇場(chǎng)里總笑聲滿(mǎn)座。笑有笑的文學(xué)，相聲就是笑的文學(xué)。

　　笑有笑的詩(shī)歌。在春節期間，<人民日報》發(fā)表了有笑的詩(shī)。其內容是： “當你撕下、1981年的第一張日歷，你笑了，笑了，笑得這樣甜蜜，是堅信：青春的樹(shù)越長(cháng)越蔥蘢?是祝愿，生命的花愈開(kāi)愈艷麗?呵!在祖國新年建設的宏圖中，你的笑一定是濃濃的春色一筆……”

　　1． 請從第一段中找出兩組反義詞，寫(xiě)在下面。

　�。�1）＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿

　　2．“笑的，多種多樣，千姿百態(tài)”，請你舉例說(shuō)明“笑的形式”。

　　3．選文是如何說(shuō)明“笑能治病”的？

　　4．“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎”出自《論語(yǔ)》，說(shuō)明讀書(shū)是一件快樂(lè )的事�！墩撜Z(yǔ)》中還有一句話(huà)，說(shuō)到與遠方朋友相見(jiàn)，也是一件快樂(lè )的事，你能把原文寫(xiě)出來(lái)嗎？

　　5．選文語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？請舉例說(shuō)明？

　　【參考答案】

　　1．（1）大、小 （2）遠、近 （3）高、低 （4）粗、細 （5）快、慢 等等。

　　2． 如微笑、狂笑、莞爾一笑、媚笑、皮笑肉不笑等。

　　3．“神經(jīng)衰弱的人，要多笑”，“笑可以消除肌肉過(guò)分緊張的狀況，防止疼痛”。

　　4．“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？”

　　5．文淺顯、生動(dòng)。例如在說(shuō)明笑能治病時(shí)，并沒(méi)有扳著(zhù)在孔，使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)具體說(shuō)明笑的功效，而是變化句式，采用通俗的語(yǔ)言，輕輕松松地列舉笑在這方面的作用。

　　《笑》閱讀答案 3

　　笑

　　冰心

　　雨聲漸漸地住了，窗簾后隱隱地透過(guò)清光來(lái)。推開(kāi)窗戶(hù)一看，呀!涼云散了，樹(shù)葉上的殘滴，映著(zhù)月兒，好似螢光千點(diǎn)，閃閃爍爍地動(dòng)著(zhù)。真沒(méi)想到苦雨孤燈之后，會(huì )有這么一幅清美的圖畫(huà)!

　　憑窗站了一會(huì )兒，微微的覺(jué)得涼意侵人。轉過(guò)身來(lái)，忽然眼花繚亂，屋子里的別的東西都隱在光云里;一片幽輝，只浸著(zhù)墻上畫(huà)中的安琪兒。這白衣的安琪兒，抱著(zhù)花兒，揚著(zhù)翅兒，向著(zhù)我微微地笑。

　　這笑容仿佛在哪兒看見(jiàn)過(guò)似的，什么時(shí)候，我曾我不知不覺(jué)的便坐在窗口下想，默默的想。嚴閉的心幕，慢慢的拉開(kāi)了，涌出五年前的一個(gè)印象。條很長(cháng)的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝里的水， 潺潺的流著(zhù)。近村的綠樹(shù)，都籠在濕煙里。弓兒似的新月，掛在樹(shù)梢。一邊走著(zhù)，似乎道旁有一個(gè)孩子，抱著(zhù)一堆燦白的東西。驢兒過(guò)去了，無(wú)意中回頭一看。他抱著(zhù)花兒，赤著(zhù)腳兒，向著(zhù)我微微的笑。

　　這笑容又仿佛是哪兒看見(jiàn)過(guò)似的!我仍是想默默的想。

　　又現出一重心幕來(lái)，也慢慢的拉開(kāi)了，涌出十年前的一個(gè)印象。─茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上來(lái)。土階邊的水泡兒，泛來(lái)泛去的亂轉。門(mén)前的麥垅和葡萄架子，都濯得新黃嫩綠的非常鮮麗。一會(huì )兒好容易雨晴了，連忙走下坡兒去。迎頭看見(jiàn)月兒從海面上來(lái)了，猛然記得有件東西忘下了，站住了，回過(guò)頭來(lái)。這茅屋里的老婦人─她倚著(zhù)門(mén)兒，抱著(zhù)花兒，向著(zhù)我微微地笑。這同樣微妙的神情，好似游絲一般，飄飄漾漾的合了攏來(lái)，綰在一起。

　　這時(shí)心下光明澄靜，如登仙界，如歸故鄉。眼前浮現的`三個(gè)笑容，一時(shí)融化在愛(ài)的調和里看不分明了

　　問(wèn)題

　　1：第一個(gè)笑是?第二個(gè)笑是?第三個(gè)笑是?

　　2：這三個(gè)人的笑之間有什么聯(lián)系?

　　3：這樣的微笑，作者有什么感受?

　　4：讀到這樣的微笑，你有什么感受?

　　參考答案：

　　1、答：一位畫(huà)中的小天使的笑，一位路傍的村姑的笑，一位茅屋里的老婦人的笑。

　　2、答：真誠的愛(ài)。

　　3、答：勾畫(huà)了三個(gè)畫(huà)面：一位畫(huà)中的小天使，一位路傍的村姑，一位茅屋里的老婦人，各自捧著(zhù)一束花。三束白花襯托--笑靨，真誠、純凈、自然。三張笑靨，三束白花，一片空靈，那么輕柔，那么甜美，滿(mǎn)是純真的愛(ài)�；秀遍g，你找到了真、善、美人生的追求的最高境界。此時(shí)，心中一片澄靜：如登仙界，如歸故鄉。

　　4、答：人生如果到處是真、善、美，世界處處有愛(ài)。那么，這世界是多么美麗!這就是黃金世界。

　　《笑》閱讀答案 4

　　笑

　�、儆曷暆u漸的住了，窗簾后隱隱的透進(jìn)清光來(lái)。推開(kāi)窗戶(hù)一看，呀！涼云散了，樹(shù)葉上的殘滴，映著(zhù)月兒，好似螢光千點(diǎn)，閃閃爍爍的動(dòng)著(zhù)�！�—真沒(méi)想到苦雨孤燈之后，會(huì )有這么一幅清美的圖畫(huà)！

　�、趹{窗站了一會(huì )兒，微微的覺(jué)得涼意侵入。轉過(guò)身來(lái)，忽然眼花繚亂，屋子里的別的東西，都隱在光云里；一片幽輝，只浸著(zhù)墻上畫(huà)中的安琪兒�！�—這白衣的安琪兒，抱著(zhù)花兒，揚著(zhù)翅兒，向著(zhù)我微微的笑。

　�、邸斑@笑容仿佛在哪兒看見(jiàn)過(guò)似的，什么時(shí)候，我曾……”我不知不覺(jué)的便坐在窗口下想，——默默的想。

　�、�?chē)篱]的心幕，慢慢的拉開(kāi)了，涌出五年前的一個(gè)印象�！�—一條很長(cháng)的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝里的水，潺潺的流著(zhù)。近村的綠樹(shù)，都籠在濕煙里。弓兒似的新月，掛在樹(shù)梢。一邊走著(zhù)，似乎道旁有一個(gè)孩子，抱著(zhù)一堆燦白的東西。驢兒過(guò)去了，無(wú)意中回頭一看�！�—他抱著(zhù)花兒，赤著(zhù)腳兒，向著(zhù)我微微的笑。

　�、荨斑@笑容又仿佛是哪兒看見(jiàn)過(guò)似的！”我仍是想——默默的想。

　�、抻脂F出一重心幕來(lái)，也慢慢的拉開(kāi)了，涌出十年前的一個(gè)印象�！�—茅檐下的雨水，一滴一滴落到衣上來(lái)。土階邊的水泡兒，泛來(lái)泛去的亂轉。門(mén)前的麥壟和葡萄架子，都濯得新黃嫩綠的非常鮮麗�！�—一會(huì )兒好容易雨晴了，連忙走下坡兒去。迎頭看見(jiàn)月兒從海面上來(lái)了，猛然記得有件東西忘下了，站住了，回過(guò)頭來(lái)。這茅屋里的老婦人——她倚著(zhù)門(mén)兒，抱著(zhù)花兒，向著(zhù)我微微的笑。

　�、哌@同樣微妙的`神情，好似游絲一般，飄飄漾漾的合了擾來(lái)，綰在一起。

　�、噙@時(shí)心下光明澄靜，如登仙界，如歸故鄉。眼前浮現的三個(gè)笑容，一時(shí)融化在愛(ài)的調和里看不分明了。

　　1．本文的“景色美，人情美，語(yǔ)言美”成就了“一幅清美的圖畫(huà)！”請簡(jiǎn)要概括文中描繪的三幅畫(huà)面。

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　　2．本文為什么要以“笑”作為標題？

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　　3．本文的結構有流暢的美、嚴謹的美。請結合文章的行文思路作簡(jiǎn)析。

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　　4．本文語(yǔ)言精美雋永，給讀者帶來(lái)無(wú)盡的美感。請你就下面的兩個(gè)語(yǔ)句作點(diǎn)賞析（可從修辭、意境等處著(zhù)手）。

　�、佟皼鲈粕⒘�，樹(shù)葉上的殘滴，映著(zhù)月兒，好似螢光千點(diǎn)，閃閃爍爍的動(dòng)著(zhù)�！�

　�、凇绑H腳下的泥，兀自滑滑的。田溝里的水，潺潺的流著(zhù)�！�

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　　5．下面句中的加粗字能否與括號中的同義詞更換？理由是什么？

　�、俅昂熀箅[隱的透進(jìn)清光來(lái)。（滲、穿、冒）

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　�、谝黄�幽輝，只浸著(zhù)墻上畫(huà)中的安琪兒。（沉、降、溶）

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　　參考答案：

　　1．①畫(huà)中安琪兒的微笑

　�、诠诺琅院⒆拥奈⑿�

　�、勖┪堇锢蠇D人的微笑。

　　2．“笑” ①是本文的主要內容，②也是主要的情節線(xiàn)索，③象征了人間最美好的感情，用“笑”做題目當然比較確切了。

　　3．①本文首先由雨后之景寫(xiě)起，引出畫(huà)中的安琪兒，然后由畫(huà)中的安琪兒的笑臉，自然搜索了記憶中兩個(gè)感動(dòng)自己的笑臉，最后進(jìn)行總結，這是結構的流暢美。②在由畫(huà)中的安琪兒進(jìn)行回憶時(shí)，作者用“‘這笑容仿佛在哪兒看見(jiàn)過(guò)似的，什么時(shí)候，我曾……’我不知不覺(jué)的便坐在窗口下想，——默默的想�！焙汀啊�這笑容又仿佛是哪兒看見(jiàn)過(guò)似的！’我仍是想——默默的想�！眱蓚�(gè)段落，③既引起下文，起過(guò)渡作用，又有照應回環(huán)之美，這是結構的嚴謹美。

　　4．從修辭、意境著(zhù)手，言之有理即可。

　�、倬湓�(huà)通過(guò)真切的觀(guān)察，形象的比喻，寫(xiě)出了月光下樹(shù)葉上的雨點(diǎn)的清新柔美，空靈剔透，不僅給人一種美感，而且給人一種身臨其境之感。

　�、诰渫ㄟ^(guò)對偶的形式寫(xiě)出了當時(shí)靜謐清新的環(huán)境，語(yǔ)句工整，意境優(yōu)美。

　　5．意對即可。

　�、俨荒�，只有液體才用滲，固體用穿，氣體用露，用“透”更能寫(xiě)出月光的柔和、清美。

　�、诓荒�，只有液體才用溶，固體用沉和降，用“浸”更能反映出月光如水一般柔和。

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