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《童趣》閱讀答案

時(shí)間:2025-02-24 12:04:52 雪桃 閱讀答案 我要投稿

《童趣》閱讀答案

  在各領(lǐng)域中,我們時(shí)常需要做些閱讀題,而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案,借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類(lèi)題型的解題思路和方法。大家知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎?以下是小編為大家收集的《童趣》閱讀答案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《童趣》閱讀答案

  《童趣》閱讀答案 1

  童趣

  沈復

  余憶童稚時(shí),能張目對日,明察秋毫,見(jiàn)藐小之物必細察其紋理,故時(shí)有物外之趣。

  夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中,心之所向,則或千或百,果然鶴也;昂首觀(guān)之,項為之強。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀(guān),果如鶴唳云端,為之怡然稱(chēng)快。

  余常于土墻凹凸處,花臺小草叢雜處,蹲其身,使與臺齊;定神細視,以叢草為林,以蟲(chóng)蟻為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得。

  一日,見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間,觀(guān)之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹(shù)而來(lái),蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼,方出神,不覺(jué)呀然一驚。神定,捉蝦蟆,鞭數十,驅之別院。

  《童趣》閱讀題

  1、解釋下面各句中加粗詞語(yǔ)的意思。

  (1)項為之強:___________

  (2)舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞:___________

  (3)捉蝦蟆,鞭數十:___________

  2、將文中畫(huà)線(xiàn)句子翻譯成現代漢語(yǔ)。

  3、本文記述了幾件什么趣事?請用自己的話(huà)概括。

  4、作者是如何使得這些小事變成趣事的?這對你有什么啟示?

  《童趣》閱讀答案

  1、通“僵”,僵硬被鞭打

  2、遇見(jiàn)細小的東西必定要仔細觀(guān)察它的紋理,所以常常能感受到事物之外的樂(lè )趣。

  3、本文記述了觀(guān)飛蚊、觀(guān)草木、觀(guān)蟲(chóng)斗三件趣事

  4、這些小事之所以能成為作者幼年時(shí)的趣事,是因為作者對這些事物進(jìn)行了細致的觀(guān)察,并對所觀(guān)察的`事物進(jìn)行大膽而富有童心的聯(lián)想和想象,這啟示我們應當細心觀(guān)察身邊的事物,永葆童心,敢于想像聯(lián)想,做一個(gè)有生活情趣的少年。

  《童趣》作者簡(jiǎn)介

  沈復(1763年—1826年),字三白,號梅逸,清乾隆二十八年生于長(cháng)洲(今江蘇蘇州)。清代文學(xué)家。著(zhù)有《浮生六記》,《童趣》等工詩(shī)畫(huà)、散文。據《浮生六記》來(lái)看,他出身于幕僚家庭,沒(méi)有參加過(guò)科舉考試,曾以賣(mài)畫(huà)維持生計。

  《童趣》譯文

  我回憶幼稚的童年時(shí),能張開(kāi)眼睛看太陽(yáng),觀(guān)察最細微的事情,看見(jiàn)藐小的事物,必觀(guān)察它的特點(diǎn),所以有超出事物本身的樂(lè )趣.。

  夏天蚊子成群,嗡聲如雷鳴,我把它比作在空中的仙鶴飛舞,心里這么一想,果然出現成千成百的白鶴;抬頭看著(zhù),脖子也為這種景象而僵硬,把蚊子留在蚊帳中,慢慢用煙噴它,使蚊子沖著(zhù)煙霧而邊飛邊叫,當作青云白鶴圖,果然仙鶴在云端鳴叫,眼前的景象使我感到,安適滿(mǎn)足。

  我常在土墻凹凸的地方,花壇小草叢,蹲下自己的身子,使身體與花壇并齊;凝神細看,把草叢當作樹(shù)林,把蟲(chóng)蟻當作野獸,把土堆凸起的地方當作山丘,凹下去的地方當作山谷,在其中遨游,安適愉快而滿(mǎn)足.。

  一天,看見(jiàn)兩只蟲(chóng)子在草間打架,便觀(guān)看,興趣正濃,忽然有龐然大物,氣勢洶洶而來(lái),是一只癩蛤蟆,舌頭一吐,把兩只蟲(chóng)子都吞了進(jìn)去.我年紀還小,剛剛出神,不禁大吃一驚,定神,捉住癩蛤蟆,用鞭子抽打數十下,把它趕到別的院子。

  《童趣》閱讀答案 2

  童趣 原文

  余憶童稚時(shí),能張目對日,明察秋毫,見(jiàn)藐小之物必細察其紋理,故時(shí)有物外之趣。

  夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中,心之所向,則或千或百,果然鶴也。昂首觀(guān)之,項為之強。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀(guān),果如鶴唳云端,為之怡然稱(chēng)快。

  余常于土墻凹凸處,花臺小草叢雜處,蹲起身,使與臺齊;以叢草為林,以蟲(chóng)蟻為獸;以土礫凸者為丘,凹者為鶴,神游其中,怡然自得。

  一日,見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間,觀(guān)之,興正濃。忽有龐然大物,拔山倒樹(shù)而來(lái),蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼,方出神,不覺(jué)呀然一驚。神定,捉蝦蟆,鞭數十,驅之別院。

  童趣閱讀練習(一)

  1.解釋下面劃線(xiàn)的詞:

  明察秋毫 :比喻最細微的事物。

  私擬作群鶴舞于空中:比。

  項為之強:通僵,僵硬。

  怡然自得:安適、愉快的樣子。

  方出神:正。

  鞭數十,驅之別院:鞭打。

  2.文章所記閑情之趣有多種,請填寫(xiě):

  有想象之趣,比如:私擬作群鶴舞空等句;

  有細察之趣,比如:定神細視,以叢草為林等句;

  有童稚之趣,比如:神定,捉蝦蟆別院

  3.請問(wèn)作者幼時(shí)為什么會(huì )時(shí)有物外之趣呢?

  答:見(jiàn)藐小之物必細察其紋理。

  4.你認為本文的作者是個(gè)什么樣的人?

  答:我認為作者是一個(gè)有強烈好奇心、富于幻想、有正義感、珍惜生命的人。

  童趣閱讀練習(二)

  1.翻譯下列句子。

  徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀(guān)

  答:慢慢地用煙噴它們,使它們沖著(zhù)煙邊飛邊叫,當做是青云白鶴的景觀(guān)。

  蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。

  答:原來(lái)是一只癩蛤蟆,舌頭一吐,兩只小蟲(chóng)全被它吃掉。

  2.作者回憶了童年哪些趣事?。體現了作者怎樣的性格和情趣?

  答:作者回憶了三件趣事:觀(guān)蚊成鶴、神游山林、鞭驅蛤蟆。體現了作者的童真童趣和富于熱情幻想的性格。

  3.文中有哪些成語(yǔ),請至少找出三個(gè)來(lái)。

  答:明察秋毫、怡然自得、龐然大物等。

  4.第一段在全文中有什么作用?

  答:第一段在全文中有總起全文的作用。

  童趣閱讀練習(三)

  1.余憶童稚時(shí),能張目對日,明察秋毫,見(jiàn)藐小之物必細察其紋理,故時(shí)有物外之趣。中點(diǎn)明時(shí)間的一個(gè)詞語(yǔ)是 童稚時(shí) 。

  2.余憶童稚時(shí),能張目對日,明察秋毫,見(jiàn)藐小之物必細察其紋理,故時(shí)有物外之趣。在全文中起什么作用?

  答:總領(lǐng)全文或引起下文

  3.第2段中昂首觀(guān)之的'內容有哪些?

  答:昂首觀(guān)之的內容有:心之所向,則或千或百果然鶴也。

  4.第3段中的林獸丘壑俱全一妙境完全源于作者敏銳的童心,它們分別指的是什么?

  答:分別指的是叢草、蟲(chóng)蟻、土礫凸者、凹者。

  5.捉蝦蟆,鞭數十,驅之別院 表現了作者幼小心靈中怎樣的思想感情?

  答:惱恨其破壞自己的興趣和情趣,反映了作者嚴懲強暴、同情弱小的純真的童心,又表現其善良,喜愛(ài)動(dòng)物,不忍傷害其生命。

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