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《最美的書(shū)包》 閱讀答案
做閱讀題要理清文章的寫(xiě)作思路(即文章的構建)。文章的每一段、每句話(huà)歸根到底都是為闡明中心服務(wù)的，都歸向文章的主旨。平時(shí)要學(xué)會(huì )為文章標段，歸納每段意思，歸納中心思想。往往行之有效。
最美的書(shū)包
每當看到現在孩子背著(zhù)那印滿(mǎn)各式各樣卡通畫(huà)的精致書(shū)包上學(xué)時(shí)，我就會(huì )想起屬于我的第一個(gè)書(shū)包。
那是個(gè)花格子書(shū)包,媽媽做的。
7歲那年，我終于擁有了上學(xué)的資格�？墒俏覜](méi)有書(shū)包。
那時(shí)，我們鄉下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子書(shū)包。每當同學(xué)們談?wù)撜l(shuí)的書(shū)包哪塊花布多么多么好看時(shí)，我都會(huì )躲得遠遠的。心里卻一遍遍地喊著(zhù)：我也要有一個(gè)花格子書(shū)包!
我終于向母親開(kāi)了口。
"家里沒(méi)有碎花布。"媽媽平靜地說(shuō)。
"我要!"我固執地堅持著(zhù)，卻不敢看媽媽的臉。家里的窘境我是知道的。
面對我的倔強，媽媽沒(méi)有再說(shuō)話(huà)。
從那以后，我發(fā)現從來(lái)不喜歡串門(mén)的媽媽開(kāi)始串門(mén)了。對于寡言少語(yǔ)的她來(lái)說(shuō)，和人談天說(shuō)地是多么吃力的事情!有好幾次，在一邊玩耍的我發(fā)現媽媽的臉被別人的話(huà)鋒逼得通紅通紅。不知串了多少家的門(mén)，不知有多少艱難的開(kāi)口，媽媽終于攢夠了做書(shū)包的花布。
開(kāi)學(xué)的前夜，媽媽把書(shū)包做好了。美麗的圖案，細密的針腳——這真是一只可愛(ài)的書(shū)包!我還驚喜的發(fā)現，書(shū)包里面居然還有一個(gè)夾層。這可是我們村獨一無(wú)二的新設計啊!
我興奮地把書(shū)包看了又看。然后抬頭看看媽媽的臉，她的眼神十分安適。
"好好學(xué)習。"她依然平靜地說(shuō)。
躺在床上，我的淚水忍不住淌了一臉。愧疚和不安開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地吞咽我的喜悅和滿(mǎn)足。我知道這書(shū)包意味著(zhù)什么：這塊塊鮮艷的花方格是她一縷縷被撕裂的矜持和尊嚴，這道道勻凈的線(xiàn)路是她那顆綿延萬(wàn)里卻從不言愛(ài)的心啊!
第二天上學(xué)時(shí)，我鄭重地背上了這只書(shū)包。書(shū)包里裝的東西很少，我卻覺(jué)得它沉甸甸的。后來(lái)，它一直陪伴我讀完了小學(xué)和中學(xué)，直到它不能再用，我也依然保存著(zhù)它。因為我知道：這只書(shū)包必定是世界上最珍貴最美的書(shū)包。
《最美的書(shū)包》閱讀答案
1.文中明確揭示中心的句子是：
答案：這道道勻凈的線(xiàn)路是她那顆綿延萬(wàn)里卻從不言愛(ài)的心啊!
2.文中加波浪線(xiàn)的句子改為“那是媽媽做的花格子書(shū)包”，為什么不好?
答案：改后不能突出書(shū)包是“媽媽做的”
3.上文中與“這塊塊鮮艷的花方格是她一縷縷被撕裂的矜持和尊嚴。”相照應的句子是
答案：媽媽的臉被別人的話(huà)鋒逼得通紅通紅。
4.文中加橫線(xiàn)句子中的“居然”一詞為什么不能刪掉?
答案：刪去就不能表達出“我”的意外驚喜。
5.結合文章內容，說(shuō)說(shuō)結尾一段為什么略寫(xiě)?
答案：文章主要寫(xiě)母親為自己做書(shū)包來(lái)表現母親的愛(ài)心，結尾一段是寫(xiě)自己珍視這個(gè)書(shū)包，因此略寫(xiě)。
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