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老舍《馬褲先生》閱讀答案

時(shí)間:2024-11-05 14:09:32 煒玲 閱讀答案 我要投稿
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老舍《馬褲先生》閱讀答案

  在各個(gè)領(lǐng)域,我們總免不了要接觸或使用閱讀答案,借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失,并對今后的學(xué)習做出調整。那么你知道什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們嗎?以下是小編為大家收集的老舍《馬褲先生》閱讀答案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

老舍《馬褲先生》閱讀答案

  老舍《馬褲先生》閱讀答案 1

  馬褲先生

  老舍

  火車(chē)在北平東站還沒(méi)開(kāi),同屋那位睡上鋪的穿馬褲,戴平光的眼鏡,青緞子洋服上身,胸袋插著(zhù)小楷羊毫,足登青絨快靴的先生發(fā)了問(wèn):“你也是從北平上車(chē)?”很和氣的。

  火車(chē)還沒(méi)動(dòng)呢,不從北平上車(chē),由哪兒呢?我只好反攻了:“你從哪兒上車(chē)?”

  他沒(méi)言語(yǔ)?戳丝翠佄,用盡全身的力氣喊了聲,“茶房!”

  茶房跑來(lái)了!澳锰鹤!”馬褲先生喊。

  “請少待一會(huì )兒,先生,”茶房很和氣的說(shuō)。

  馬褲先生用食指挖了鼻孔一下,別無(wú)動(dòng)作。

  茶房剛走開(kāi)兩步。

  “茶房!”這次連火車(chē)好似都震得直動(dòng)。

  茶房像旋風(fēng)似的轉過(guò)身來(lái)。

  “拿枕頭!”

  “先生,您等我忙過(guò)這會(huì )兒去,毯子和枕頭就一起全到!辈璺空f(shuō)的很快,可依然是很和氣。

  茶房看馬褲客人沒(méi)任何表示,剛轉過(guò)身去要走,這次火車(chē)確是嘩啦了半天,“茶房!”

  茶房差點(diǎn)嚇了個(gè)跟頭,趕緊轉回身來(lái)。

  “拿茶!”

  “先生請略微等一等,一開(kāi)車(chē)茶水就來(lái)!

  馬褲先生沒(méi)任何的表示。茶房故意地笑了笑,然后搭訕著(zhù)慢慢地轉身,腿剛預備好要走,背后打了個(gè)霹靂,“茶房!”

  茶房不是假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),便是耳朵已經(jīng)震聾,竟自快步走開(kāi)。

  “茶房!茶房!茶房!”馬褲先生連喊,一聲比一聲高。站臺上送客的跑過(guò)一群來(lái),以為車(chē)上失了火,要不然便是出了人命。茶房始終沒(méi)回頭。馬褲先生又挖了鼻孔一下,坐在我的床上!澳阕?”這是問(wèn)我呢。我又毛了,我確是買(mǎi)的二等,難道上錯了車(chē)?

  “你呢?”我問(wèn)。

  “二等?扉_(kāi)車(chē)了吧?茶房!”

  他站起來(lái),數他自己的行李,一共八件,全堆在另一臥鋪上。數了兩次,又說(shuō)了話(huà),“你的行李呢?”

  “我沒(méi)有行李!

  “嘔?!”他確是嚇了一跳,好像坐車(chē)不帶行李是大逆不道似的!霸缰,我那四只皮箱也可以不打行李票了!”

  茶房從門(mén)前走過(guò)。

  “茶房!拿毛巾把!”

  “等等,”茶房似乎下了抵抗的決心。

  馬褲先生把領(lǐng)帶解開(kāi),摘下領(lǐng)子來(lái),分別掛在鐵鉤上:所有的鉤子都被占了,他的帽子,大衣,已占了兩個(gè)。

  車(chē)開(kāi)了,他爬上了上鋪,在我的頭上脫靴子,并且擊打靴底上的土。枕著(zhù)個(gè)手提箱,車(chē)還沒(méi)到永定門(mén),他睡著(zhù)了。

  我心中安坦了許多。

  到了豐臺,車(chē)還沒(méi)停住,上面出了聲,“茶房!”

  沒(méi)等茶房答應,他又睡著(zhù)了;大概這次是夢(mèng)話(huà)。

  過(guò)了豐臺,大概還沒(méi)到廊房,上面又打了雷,“茶房!”

  茶房來(lái)了,眉毛擰得好像要把誰(shuí)吃了才痛快。

  “干嗎?先——生——”

  “拿茶!”

  “好吧!”茶房的眉毛擰得直往下落毛。

  “不要茶,要一壺開(kāi)水!”

  “好啦!”

  馬褲先生又入了夢(mèng)鄉,呼聲只比“茶房”小一點(diǎn)。有時(shí)呼聲稍低一點(diǎn)。用咬牙來(lái)補上。

  有趣!

  到了天津。又上來(lái)些旅客。

  馬褲先生出去,呆呆地立在走廊中間,專(zhuān)為阻礙來(lái)往的旅客與腳夫。忽然用力挖了鼻孔一下,走了。下了車(chē),看看梨,沒(méi)買(mǎi);看看報,沒(méi)買(mǎi)。又上來(lái)了,向我招呼了聲,“天津,唉?”我沒(méi)言語(yǔ)。他向自己說(shuō),“問(wèn)問(wèn)茶房,”緊跟著(zhù)一個(gè)雷,“茶房!”我后悔了,趕緊的說(shuō),“是天津,沒(méi)錯兒!

  “總得問(wèn)問(wèn)茶房。茶房!”

  我笑了,沒(méi)法再忍住。

  車(chē)好容易又從天津開(kāi)走。

  剛一開(kāi)車(chē),茶房給馬褲先生拿來(lái)頭一份毯子枕頭和手巾把。馬褲先生用手巾把耳鼻孔全鉆得到家,這一把手巾擦了至少有一刻鐘,最后用手巾擦了擦手提箱上的土。

  我給他數著(zhù),從老站到總站的十來(lái)分鐘之間,他又喊了四五十聲茶房。茶房只來(lái)了一次,他的問(wèn)題是火車(chē)向哪面走呢?茶房的回答是不知道;于是又引起他的建議,車(chē)上總該有人知道,茶房應當負責去問(wèn)。茶房說(shuō),連駛車(chē)的也不曉得東西南北。于是他幾乎變了顏色,萬(wàn)一車(chē)走迷了路?!茶房沒(méi)再回答,可是又掉了幾根眉毛。

  他又睡了,這次是在頭上摔了摔襪子,可是一口痰并沒(méi)往下唾,而是照顧了車(chē)頂。

  我的目的地是德州,天將亮就到了。謝天謝地!

  我雇好車(chē),進(jìn)了城,還清清楚楚地聽(tīng)見(jiàn)“茶房!”

  一個(gè)多禮拜了,我還惦記著(zhù)茶房的眉毛呢。

  (有刪改)

  《馬褲先生》閱讀答案

  (1)下列對小說(shuō)有關(guān)內容的分析和概括,最恰當的兩項是( )(5分)

  A.這篇小說(shuō)以戲謔、夸張的漫畫(huà)式手法,描寫(xiě)了馬褲先生在火車(chē)上的經(jīng)歷,故事雖然簡(jiǎn)單,但情節曲折、緊張,極富戲劇性。

  B.小說(shuō)善于運用生動(dòng)形象的細節表現人物內心的情感,茶房對馬褲先生的不滿(mǎn),就是通過(guò)茶房眉毛的微妙變化表現出來(lái)的。

  C.馬褲先生一上火車(chē)就向茶房要手巾把,一把手巾擦了至少有一刻鐘,是因為馬褲先生作為一名知識分子,比較講究衛生。

  D.“一個(gè)多禮拜了,我還惦記著(zhù)茶房的眉毛呢!边@樣結尾既表達了“我”對茶房的同情,也為小說(shuō)畫(huà)上了一個(gè)幽默的句號。

  E.強烈、鮮明的對比是這篇小說(shuō)最突出的特色,馬褲先生看起來(lái)不合常理的言行,就是通過(guò)“我”的言行反襯出來(lái)的。

  答案:答D給3分,答B給2分,答A給1分;答C、E不給分。

  解析:本題考查考生理解文章內容、鑒賞文學(xué)作品藝術(shù)技巧的能力。C項,馬褲先生向茶房要手巾把,一把手巾擦了至少有一刻鐘。意在表現其斤斤計較,愛(ài)占小便宜,自私自利,其實(shí)我們也看到,他并不是一個(gè)愛(ài)講衛生的人。E項,“馬褲先生看起來(lái)不合常理的言行”是通過(guò)馬褲先生對人對事的態(tài)度和做法體現出來(lái),和我的言行關(guān)系不是十分的大。

  (2)小說(shuō)開(kāi)頭第一段就描寫(xiě)馬褲先生的衣著(zhù)言行,這樣寫(xiě)的意圖是什么?請簡(jiǎn)要分析。(6分)

  答案:①勾畫(huà)一個(gè)衣著(zhù)言行與眾不同、令人發(fā)笑的`人物形象;②為后文即將發(fā)生的幽默、可笑的故事作鋪墊;③引發(fā)讀者的閱讀興趣。

  解析:本題考查考生鑒賞文學(xué)作品藝術(shù)特點(diǎn)和表達技巧的能力。審清題干,第一段,意味著(zhù)這樣的開(kāi)頭對全文有重要作用,答題時(shí)從內容和形式兩方面作答,看看這一描寫(xiě)對塑造人物形象、推動(dòng)故事情節的發(fā)展有何作用,最后再思考對表達主題有什么作用即可。

  (3)馬褲先生有哪些性格特點(diǎn)?請簡(jiǎn)要分析。(6分)

  答案:①頤指氣使,目中無(wú)人,缺乏公德;②斤斤計較,愛(ài)占小便宜,自私自利;③不講衛生,不顧他人感受,趣味低下。

  解析:本題考查考生分析鑒賞文中人物形象的能力。這道題考查對小說(shuō)人物形象的理解概括。概括的方法是“聽(tīng)其言,觀(guān)其行”并結合文中的側面描寫(xiě)。

  (4)有人認為,小說(shuō)中的“我”也有人性弱點(diǎn),你同意這種觀(guān)點(diǎn)嗎?談?wù)勀愕木唧w理由。(8)

  答案示例:觀(guān)點(diǎn)一:同意,“我”也有人性弱點(diǎn)。①“我”對馬褲先生的不當言行不加制止,聽(tīng)之任之;②“我”對馬褲先生的諷刺過(guò)于夸張,且語(yǔ)言近于刻薄;③“我”對自己缺乏反思精神。

  觀(guān)點(diǎn)二:不同意,“我”沒(méi)有人性弱點(diǎn)。①“我”是作者思想的體現者,不是性格人物;②“我”在事件中言行很少,性格特征不明顯;③“我”在小說(shuō)中主要起連綴情節的作用。

  解析:本題考查考生探究文學(xué)作品形象看法的能力。探究人物形象只要結合文本,立足原文,思考這些人物在行文中的重要作用,回答分析時(shí),只要言之有理,說(shuō)之有據即可。

  老舍《馬褲先生》閱讀答案 2

  馬褲先生

  老舍

  火車(chē)在北平東站還沒(méi)開(kāi),同屋那位睡上鋪的穿馬褲,戴平光的眼鏡,青緞子洋服上身,胸袋插著(zhù)小楷羊毫,足登青絨快靴的先生發(fā)了問(wèn):“你也是從北平上車(chē)?”很和氣的。

  火車(chē)還沒(méi)動(dòng)呢,不從北平上車(chē),由哪兒呢?我只好反攻了:“你從哪兒上車(chē)?”

  他沒(méi)言語(yǔ)?戳丝翠佄,用盡全身的力氣喊了聲,“茶房!”

  茶房跑來(lái)了!澳锰鹤!”馬褲先生喊。

  “請少待一會(huì )兒,先生,”茶房很和氣的說(shuō),

  馬褲先生用食指挖了鼻孔一下,別無(wú)動(dòng)作。

  茶房剛走開(kāi)兩步。

  “茶房!”這次連火車(chē)好似都震得直動(dòng)。

  茶房像旋風(fēng)似的轉過(guò)身來(lái)。

  “拿枕頭,”

  “先生,您等我忙過(guò)這會(huì )兒去,毯子和枕頭就一起全到!辈璺空f(shuō)的很快,可依然是很和氣。

  茶房看馬褲客人沒(méi)任何表示,剛轉過(guò)身去要走,這次火車(chē)確是嘩啦了半天,“茶房!” 茶房差點(diǎn)嚇了個(gè)跟頭,趕緊轉回身來(lái)。

  “拿茶!”

  “先生請略微等一等,一開(kāi)車(chē)茶水就來(lái)!

  馬褲先生沒(méi)任何的表示。茶房故意地笑了笑,表示歉意。然后搭訕著(zhù)慢慢地轉身,腿

  剛預備好要走,背后打了個(gè)霹靂,“茶房!”

  茶房不是假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),便是耳朵已經(jīng)震聾,竟自沒(méi)回頭,一直地快步走開(kāi)。

  “茶房!茶房!茶房!”馬褲先生連喊,一聲比一聲高:站臺上送客的跑過(guò)一群來(lái),以

  為車(chē)上失了火,要不然便是出了人命。茶房始終沒(méi)回頭。馬褲先生又挖了鼻孔一下,坐在我的床上。 “你坐二等?”這是問(wèn)我呢。我又毛了,我確是買(mǎi)的二等,難道上錯了車(chē)?

  “你呢?”我問(wèn)。

  “二等?扉_(kāi)車(chē)了吧?茶房!”

  他站起來(lái),數他自己的行李,一共八件,全堆在另一臥鋪上。數了兩次,又說(shuō)了話(huà),“你的行李呢?”

  “我沒(méi)有行李!

  “嘔?!”他確是嚇了一跳,好像坐車(chē)不帶行李是大逆不道似的!霸缰,我那四只皮箱也可以不打行李票了!”

  茶房從門(mén)前走過(guò)。

  “茶房!拿毛巾把!”

  “等等,”茶房似乎下了抵抗的決心。

  馬褲先生把領(lǐng)帶解開(kāi),摘下領(lǐng)子來(lái),分別掛在鐵鉤上:所有的鉤子都被占了,他的帽子,大衣,已占了兩個(gè)。

  車(chē)開(kāi)了,他爬上了上鋪,在我的頭上脫靴子,并且擊打靴底上的土。枕著(zhù)個(gè)手提箱,車(chē)還沒(méi)到永定門(mén),他睡著(zhù)了。

  我心中安坦了許多。

  到了豐臺,車(chē)還沒(méi)站住,上面出了聲,“茶房!”

  沒(méi)等茶房答應,他又睡著(zhù)了;大概這次是夢(mèng)話(huà)。

  過(guò)了豐臺,大概還沒(méi)到廊房,上面又打了雷,“茶房!”

  茶房來(lái)了,眉毛擰得好像要把誰(shuí)吃了才痛快。

  “干嗎?先——生——”

  “拿茶!”

  “好吧!”

  茶房的眉毛擰得直往下落毛。

  “不要茶,要一壺開(kāi)水!”

  “好啦!”

  馬褲先生又入了夢(mèng)鄉,呼聲只比“茶房”小一點(diǎn)。有時(shí)呼聲稍低一點(diǎn)。用咬牙來(lái)補上。

  有趣!

  到了天津。又上來(lái)些旅客。

  馬褲先生醒了,呆呆地立在走廊中間,專(zhuān)為阻礙來(lái)往的旅客與腳夫。忽然用力挖了鼻孔一下,走了。下了車(chē),看看梨,沒(méi)買(mǎi);看看報,沒(méi)買(mǎi);又上來(lái)了,向我招呼了聲,“天津,唉?”我沒(méi)言語(yǔ)。他向自己說(shuō),“問(wèn)問(wèn)茶房,”緊跟著(zhù)一個(gè)雷,“茶房!”我后悔了,趕緊的說(shuō),“是天津,沒(méi)錯兒!

  “總得問(wèn)問(wèn)茶房;茶房!”

  我笑了,沒(méi)法再忍住。

  車(chē)好容易又從天津開(kāi)走。

  剛一開(kāi)車(chē),茶房給馬褲先生拿來(lái)頭一份毯子枕頭和手巾把。馬褲先生用手巾把耳鼻孔全鉆得到家,這一把手巾擦了至少有一刻鐘,最后用手巾擦了擦手提箱上的土。我給他數著(zhù),從老站到總站的十來(lái)分鐘之間,他又喊了四五十聲茶房。茶房只來(lái)了一次,他的問(wèn)題是火車(chē)向哪面走呢?茶房的回答是不知道;于是又引起他的建議,車(chē)上總該有人知道,茶房應當負責去問(wèn)。茶房說(shuō),連駛車(chē)的也不曉得東西南北。于是他幾乎變了顏色,萬(wàn)一車(chē)走迷了路?!茶房沒(méi)再回答,可是又掉了幾根眉毛。

  他又睡了,這次是在頭上摔了摔襪子,可是一口痰并沒(méi)往下唾,而是照顧了車(chē)頂。

  我的目的地是德州,天將亮就到了。謝天謝地!

  我雇好車(chē),進(jìn)了城,還清清楚楚地聽(tīng)見(jiàn)“茶房!”

  一個(gè)多禮拜了,我還惦記著(zhù)茶房的眉毛呢。

  1.下列對小說(shuō)有關(guān)內容的分析和概括,最恰當的兩項是(5分)

  A.這篇小說(shuō)以戲謔、夸張的漫畫(huà)式手法,描寫(xiě)了馬褲先生在火車(chē)上的經(jīng)歷,故事雖然簡(jiǎn)單,但情節曲折、緊張,極富戲劇性。

  B.小說(shuō)普于運用生動(dòng)形象的細節表現人物內心的情感,茶房對馬褲先生的不滿(mǎn),就是通過(guò)茶房眉毛的細微變化表現出來(lái)的。

  C.馬褲先生一上火車(chē)就向茶房要手巾把,一把手巾擦了至少有一刻鐘,是因為馬褲先生作為一名知識分子,比較講究衛生。

  D.“一個(gè)多禮拜了,我還惦記著(zhù)茶房的眉毛呢!边@樣結尾既表達了“我”對茶房的同情,也為小說(shuō)畫(huà)上了一個(gè)幽默的'句號。

  E.強烈、鮮明的對比是這篇小說(shuō)最突出的特色,馬褲先生看起來(lái)不合常理的言行,就是通過(guò)“我”的言行反襯出來(lái)的。

  2.小說(shuō)開(kāi)今第一段就描寫(xiě)馬褲先生的衣著(zhù)言行,這樣寫(xiě)的意圖是什么?請簡(jiǎn)要分析。(6分)

  3.馬褲先生有哪些性格特點(diǎn)?請簡(jiǎn)要分析.(6分)

  4.有人認為,小說(shuō)中的“我”也有人性弱點(diǎn),你同意這種觀(guān)點(diǎn)嗎?談?wù)勀愕木唧w理由。(8分)

  答案:

  1. 答D得3分,答B得2分,答A得1分。

  2. ①勻畫(huà)一個(gè)衣著(zhù)言行與眾不同、令人發(fā)笑的人物形象;②為后文即將發(fā)生的幽默、可笑的故事作鋪墊:③引發(fā)讀者的閱讀興趣。

  3.①頤指氣使,目中無(wú)人,缺乏公德;②斤斤計較,愛(ài)占小便宜,自私自利;③不講衛生,不顧他人感受,趣味低下。

  4. 觀(guān)點(diǎn)一:同意,“我”也有人性弱點(diǎn)。

 、佟拔摇睂︸R褲先生的不當言行不加制止,聽(tīng)之任之:②“我”對馬褲先生的

  諷刺過(guò)于夸張,且語(yǔ)言近于刻薄:③“我”對自己缺乏反思精神。

  觀(guān)點(diǎn)二:不同意,“我”沒(méi)有人性弱點(diǎn)。

 、傥摇笔亲髡咚枷氲捏w現者,不是性格人物:②“我”在事件中言行很少,性格特征不明顯;③“我”在小說(shuō)中主要起連綴情節的作用。

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