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《父親的考題》 閱讀答案
在平時(shí)的學(xué)習、工作中,我們經(jīng)常接觸到閱讀答案,閱讀答案是教師進(jìn)行閱卷打分時(shí)的參考,有著(zhù)不可或缺的作用。你所見(jiàn)過(guò)的閱讀答案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的《父親的考題》 閱讀答案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
《父親的考題》 閱讀答案 1
父親的考題
兒子事業(yè)有成,但其對金錢(qián)的追求程度真到了別無(wú)所求的程度。一天,父親給一向標榜自己心算能力很強的兒子出了一道題:“一輛載著(zhù)457名旅客的列車(chē)駛進(jìn)車(chē)站,這時(shí)先下來(lái)98人,又上去103人!
兒子緊張的情緒松弛了下來(lái)。
“在下一站下去73人,又上去132人!
▲兒子的嘴角掛了一絲微笑,開(kāi)始把左腿壓在了右腿上。
“再在下一站下去91人,上來(lái)67人!
父親拿著(zhù)本子的手有些抖,念的速度也在加快。
“再下一站下去84人,上來(lái)65人;再下一站下去114人,上來(lái)37人;再下一站下去52人,上來(lái)97人!备赣H念得飛快并努力使每個(gè)發(fā)音都清楚。
兒子有些心疼起老父,關(guān)切地問(wèn):“完了嗎?”
“沒(méi)有,你聽(tīng)仔細了!”父親搖晃著(zhù)那已經(jīng)沒(méi)有幾根頭發(fā)的腦袋接著(zhù)說(shuō)!傲熊(chē)繼續往前開(kāi)。到了下一站,這是個(gè)小站,只下去10個(gè)人,又上來(lái)8個(gè)人;下一站也是個(gè)小站,下去6個(gè)人,上來(lái)5個(gè)!备赣H的態(tài)度很認真,兒子卻覺(jué)得該結束了。
“再下一站又下去101個(gè),上來(lái)18個(gè);再下一站是終點(diǎn)站……”
▲還沒(méi)等父親說(shuō)完,做兒子的就站起來(lái):“您是想馬上就知道車(chē)上一共下來(lái)多少人嗎?”兒子的口氣中透著(zhù)一股得意。
“不!”父親微笑著(zhù)說(shuō),“我只想知道這趟車(chē)究竟?苛硕嗌俅握九_?”
兒子一下子懵了!陡赣H的考題》閱讀答案
父親的語(yǔ)氣變得嚴肅而沉重:“人的一生不要只計算一輩子能積攢多少錢(qián),一輩子做金錢(qián)的奴隸,錢(qián)再多死的時(shí)候也帶不走。應該留意人生的每個(gè)站臺:哪個(gè)站臺付出的少,哪個(gè)站臺得到的多;哪兒有歡樂(lè ),哪兒有痛苦;……認真地體會(huì )人生的每個(gè)細節,這樣你才算擁有實(shí)實(shí)在在的生活,才不枉活一世!备赣H拉著(zhù)發(fā)呆的`兒子的手說(shuō),“不要太計較金錢(qián)的得失,而忘了做人的真諦!”
1.本文的體裁是____,運用了_____順序。
2.本文刻畫(huà)父子倆,主要運用了_____、_____和語(yǔ)言描寫(xiě)的方法。
3.標▲的兩段文字,你如何理解?
4.這篇小說(shuō)寫(xiě)父親從出題到給出答案有幾個(gè)有趣的細節描寫(xiě),請你揣摩文中加線(xiàn)的兩處,分析一下父親此時(shí)的心理。
5.父親出考題的目的是____,表現了父親的_____________。
6.仿寫(xiě)句子。
例句:如果說(shuō)孩子是鮮花,那么父母便是深埋泥土中的花根;如果說(shuō)孩子是航船,那么父母就是矗立在航道上的燈塔。
閱讀答案
1.記敘文 時(shí)間
2.神態(tài) 動(dòng)作
3.通過(guò)兒子的神情和動(dòng)作,表現了兒子對回答父親問(wèn)題的得意,這種得意從行動(dòng)和語(yǔ)言表現出來(lái)。
4.第一處是父親擔心兒子發(fā)現自己會(huì )出什么題目,從而達不到教育兒子的目的。第二處是兒子因為自負猜錯題目,父親終于可以達成目的,良苦用心不會(huì )白費了,所以他“微笑”了。
5.為了引導兒子從金錢(qián)的沉溺中走出,從而能正確認識人生,明白做人的道理;對兒子人生價(jià)值觀(guān)、追求觀(guān)的關(guān)注和對兒子真摯的父愛(ài)。
6.要言之有理,有比喻的修辭,體現出父母在孩子成長(cháng)中的作用。
《父親的考題》 閱讀答案 2
。1)兒子事業(yè)有成,但其對金錢(qián)的追求程度真到了別無(wú)所求的地步。一天,父親給一向標榜自己心算能力很強的兒子出了一道題:“一輛載著(zhù)457名旅客的列車(chē)駛進(jìn)車(chē)站,這時(shí)先下來(lái)98人,又上去103人!
。2)兒子緊張的情緒松弛了下來(lái)。
。3)“在下一站下去73人,又上去132人!
。4)兒子的嘴角掛了一絲微笑,開(kāi)始把左腿壓在了右腿上。
。5)“在再下一站下去91人,上來(lái)67人!
。6)父親拿著(zhù)本子的手有些抖,念的`速度也在加快。
。7)“再下一站下去84人,上來(lái)65人;再下一站下去114人,上來(lái)37人;再一站下去52人,上來(lái)97人!备赣H念得飛快并努力使每個(gè)發(fā)音都清楚。
。8)兒子有些心疼起老父,關(guān)懷地問(wèn):“完了嗎?”
。9)“沒(méi)有,你聽(tīng)仔細了!”父親搖晃著(zhù)那已經(jīng)沒(méi)有幾根頭發(fā)的腦袋接著(zhù)說(shuō):“列車(chē)繼續往前開(kāi)。到了下一站,這是個(gè)小站,只下去10個(gè)人,又上來(lái)8個(gè)人;下一站也是個(gè)小站,下去6個(gè)上來(lái)9個(gè)!备赣H的態(tài)度很認真,兒子卻覺(jué)得該結束了。
。10)“再下一站又下去101個(gè),上來(lái)18個(gè);再下一站是終點(diǎn)站……”
。11)還沒(méi)等父親說(shuō)完,做兒子的就站起來(lái):“您是想馬上就知道車(chē)上一共下來(lái)多少人嗎?”兒子的口氣中透著(zhù)一股得意。
。12)“不!”父親微笑著(zhù)說(shuō):“我只想知道這趟車(chē)究竟?苛硕嗌俅握九_?”
。13)兒子一下子懵了。
。14)父親的語(yǔ)氣變得嚴肅而沉重:“人的一生不要只計算一輩子能積攢多少錢(qián),一輩子做金錢(qián)的奴隸,錢(qián)再多死的時(shí)候也不帶走。應該留意人生的每一個(gè)站臺:哪個(gè)站臺付出的少,哪個(gè)站臺得到的多;哪兒有歡樂(lè ),哪兒有痛苦;……。認真地體會(huì )人生的每個(gè)細節,這樣你才算擁有實(shí)實(shí)在在的生活,才不枉活一世!备赣H拉著(zhù)發(fā)呆的兒子的手說(shuō):“不要太計較金錢(qián)的得失,而忘了做人的真諦!”
1、在(4)段中,在刻畫(huà)人物時(shí)采用了________和________的描寫(xiě)方法,所起的作用是_________________。
2、在(11)段中,兒子“得意”的原因是_______________________________。
3、考題的目的是_________________。父親的良苦用心表現了_____________________________。
4、從(14)段父親的話(huà)中,你能看出父親的人生態(tài)度是什么嗎?
參考答案:
1、神態(tài)動(dòng)作(細節);表現兒子十分自信的樣子。
2、認為自己立刻就能準確地回答出父親的考題答案。
3、為引導兒子正確地認識人生,明白做人的道理。對兒子人生態(tài)度的關(guān)注及對兒子真摯的愛(ài)。
4、不過(guò)分計較得失,實(shí)實(shí)在在地生活。(意思對即可)
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