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《聽(tīng)取蛙聲一片》閱讀答案
做現代文閱讀主觀(guān)題的關(guān)鍵在于準確地審題，問(wèn)題問(wèn)什么，主要要我們回答什么這是答題的訣竅。審題，就是要仔細分析題干(題目核心意思)，把握題目要求，即把握題干中包含的與答案相關(guān)的各種信息。這是答題的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。
聽(tīng)取蛙聲一片
�、� 我家門(mén)前緊挨著(zhù)水塘，綠樹(shù)婆娑，水草叢生，在繁星閃爍的夏夜，常有陣陣“呱呱"的蛙聲伴著(zhù)夜風(fēng)飄進(jìn)屋里。此時(shí)，我總想起宋朝愛(ài)國詞人辛棄疾的詞句"稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片"。
�、� 青蛙，又叫田雞。它的家族很多，有黑斑蛙、澤蛙;有大到半斤重的虎紋蛙;有小至蠶豆一樣的浮蛙;有鳴聲如琴的彈琴蛙;還有背上布滿(mǎn)疙瘩的蟾蜍，俗語(yǔ)稱(chēng)癩蛤蟆。各種蛙都有出色的捕蟲(chóng)本領(lǐng)。
�、� 說(shuō)到青蛙的捉蟲(chóng)本領(lǐng)，首先得從它的舌頭和眼睛談起。青蛙的舌頭又長(cháng)又寬，前端分叉，舌面上有一層膠粘的液體。它的舌頭在口腔中的位置也很特別，舌根生在口腔的前部，舌尖是向里伸向咽喉的。捕食的時(shí)候，它只要認準目標，立即閃電似的突然向外一翻，就把食物卷到口中。青蛙的眼睛非常奇怪，看活動(dòng)的東西很敏銳，看靜止的東西卻幾乎看不見(jiàn)。只要蟲(chóng)子在飛，不管飛得多快，飛向何方，青蛙都能分辨清楚;同時(shí)能判斷在什么時(shí)候跳起來(lái)把蟲(chóng)子吃掉。如果蟲(chóng)子停住不飛，它就看不見(jiàn)了�？茖W(xué)家做了一個(gè)試驗，把青蛙養在一只籠子里，拿一大堆死蒼蠅來(lái)喂它，結果青蛙一只也不吃，不幾天就活活地餓死了。后來(lái)又把死蒼蠅拴在細線(xiàn)上，在青蛙面前搖晃，青蛙跳起來(lái)就把它吞了，跟吃活蒼蠅一樣。
�、� 另外，青蛙的食譜很豐富。甲蟲(chóng)、蝗蟲(chóng)、稻螟蟲(chóng)等好幾十種害蟲(chóng)，都是青蛙所愛(ài)吃的。有人做了統計，一只青蛙平均一晝夜能捕食70多只害蟲(chóng)，一個(gè)月約2000只。如果按青蛙每年活動(dòng)期六至八個(gè)月計算，可以消滅各種害蟲(chóng)15000只左右。全國各地青蛙千千萬(wàn)萬(wàn)，幫助人類(lèi)消滅的害蟲(chóng)是多么可觀(guān)啊。
�、� 青蛙的幼蟲(chóng)蝌蚪，不少畫(huà)家常愛(ài)以此為題進(jìn)行創(chuàng )作……一只蝌蚪大約經(jīng)過(guò)五六十天就發(fā)育成蛙。
�、� 青蛙在文學(xué)家的筆下，也有一些不好聽(tīng)的字眼。例如："井底蛙"，"癩蛤蟆想吃天鵝肉"，"癩蛤蟆跳秤盤(pán)"等，這實(shí)在是冤枉了。它們只知道終日在田野里捕捉害蟲(chóng)，而且癩蛤蟆捕蟲(chóng)的本領(lǐng)比起一般的青蛙還要高超。尤其是夜間，食蟲(chóng)的益鳥(niǎo)紛紛歸巢，這時(shí)更靠它捕食各種害蟲(chóng)。
�、� 在豐收季節里，聯(lián)想起青蛙對于人類(lèi)的功績(jì)，我們要更加贊美和保護這可愛(ài)的兩棲動(dòng)物。
1.解釋文中加點(diǎn)詞或短語(yǔ)的含義。(2分)
婆娑：
癩蛤蟆想吃天鵝肉：
2.青蛙捉蟲(chóng)的本領(lǐng)，文章是從哪幾方面來(lái)說(shuō)明的?(4分)
3.已故著(zhù)名畫(huà)家齊白石曾根據"蛙聲十里出山泉"作了幅畫(huà)，把無(wú)形的蛙聲描繪成有形可見(jiàn)的畫(huà)面。根據選文的提示，想象一下，這幅畫(huà)畫(huà)的是、流水、亂石、遠山。(1分)
4.作者為什么要舉文學(xué)家筆下有關(guān)青蛙的一些不好聽(tīng)的字眼?(2分)
5.第⑥段中，作者在為青蛙"鳴冤"時(shí)運用了舉例子、________ 和________的說(shuō)明方法。(2分)
6.在"而且癩蛤蟆捕蟲(chóng)的本領(lǐng)比起一般的青蛙還要高超"一句中，"一般的"可否去掉，為什么?(2分)
7.請結合本文的內容，從保護野生動(dòng)物的角度，寫(xiě)一條公益廣告語(yǔ)(不超過(guò)15個(gè)字)。(2分)
《聽(tīng)取蛙聲一片》閱讀答案
1、婆娑：盤(pán)旋 癩蛤蟆想吃天鵝肉：比喻不切實(shí)際的幻想
2、舌頭和眼睛的構造;食譜豐富、捕食量大;蝌蚪發(fā)育為成蛙時(shí)間短;為青蛙“鳴冤”
3、蝌蚪
4、為了糾正人們對青蛙的偏見(jiàn)，引導讀者正確認識青蛙，保護青蛙
5、作比較、引用資料
6、不可以，因為不排除有些特殊的青蛙本領(lǐng)超過(guò)癩蛤蟆，用“一般的”突出了說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性
7、略
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