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《格布上的花》閱讀答案畢淑敏

時(shí)間:2024-11-28 21:25:04 閱讀答案 我要投稿
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《格布上的花》閱讀答案畢淑敏

  比較好的閱讀方法是邊看邊想邊理解。遇到生詞或看不懂的地方先做個(gè)記號,繼續看下去,因為一些疑難點(diǎn)往往會(huì )在下文中得到解決。

《格布上的花》閱讀答案畢淑敏

  格布上的花

  畢淑敏

 、俸萌兆雍蛪娜兆邮怯幸欢ū壤。就是說(shuō),你的一生,不可能都是好日子——天天蜜里調油;也不可能都是壞日子——每時(shí)每刻黃連拌苦膽。必是好壞日子交叉著(zhù)來(lái),如同一塊花格子布。如果算下來(lái),你的好日子多,就如同布面上的紅黃色多,亮堂鮮艷。如果你的壞日子多,那就是黑灰色,陰云密布。

 、谑裁词呛脡娜兆拥姆炙畮X、試金石呢?錢(qián)嗎?好像不是。有錢(qián)的人不一定承認他過(guò)的是好日子。錢(qián)少的人或沒(méi)錢(qián)的人,也不一定覺(jué)得他過(guò)的就是壞日子。健康嗎?好像,也不是。無(wú)痛無(wú)災的人不一定覺(jué)得她過(guò)的是好日子,罹病殘疾的人也不一定承認他過(guò)的就是壞日子。美麗和能力嗎?似乎,更不像了?纯粗?chē),有多少漂亮能干的男人和女人,鎖著(zhù)眉苦著(zhù)臉,抱 怨歲月的難熬啊……說(shuō)了若干的標準,都不是。那么,什么是好日子和壞日子的界限呢?

 、鄄恢说拇鸢溉绾,我猜,是愛(ài)吧?

 、苡袗(ài)的日子,也許我們很窮,但每一分錢(qián)都能帶給我們雙倍快樂(lè )。也許我們的身體壞了,每況愈下,但我們牽著(zhù)相愛(ài)的人的手,慢慢老去,旅途就不再孤獨。也許我們是平凡和微渺的,但我們竭盡力量做著(zhù)喜歡的事,心中便充溢溫暖安寧。

 、葸@是什么呢?這就是好日子了。你的那塊花格子布上,就綻開(kāi)了鮮花。

  18.選文標題“格布上的花”好在哪里? (2分)

  答:

  19.選文第2段主要運用了什么手法?有什么表達效果? (2分)

  答:

  20.第③段單獨成段好在哪里?試分析。 (2分)

  答:

  21.分析選文結尾句“你的那塊花格子布上,就綻開(kāi)了鮮花”的作用。 (2分)

  答:

  22.有愛(ài)的日子芳香四溢,請擷取你格子布上最明艷的—朵花與大家分享。(50字以上)(2分)

  答:

  《格布上的花》閱讀答案

  18.生動(dòng)形象,新穎別致。運用比喻的修辭手法,把好日子壞日子比喻成花格子布,把有愛(ài)的日子比喻成;具有美感,能引起讀者閱讀興趣。

  評分說(shuō)明:(2分)答出修辭手法及作用得1分;答出引起讀者閱讀興趣得1分。

  19.運用設問(wèn)手法,引起讀者注意,激發(fā)讀者思考。用三個(gè)排比句分別答了不同的人好壞日子的標準也不同,引出“什么是好日子和壞日子的界限,為下文主旨的出現做鋪墊。評分說(shuō)明:(2分)答出設問(wèn)手法得1分;表達效果各0.5分。

  20.①起強調作用,使文章脈絡(luò )清晰。②承上啟下,引出文章主旨(中心思想)。

  評分說(shuō)明:(2分)答出一點(diǎn)得1分。

  21.①內容上:深化主題,告訴我們生活中有愛(ài),人生就會(huì )如花一樣絢爛多彩。

 、诮Y構上:照應題目,收束全文。

  評分說(shuō)明:(2分)內容、結構各1分。

  22.示例:記得第一次去城里上學(xué)。早晨,媽媽和我去車(chē)站。車(chē)子剛要啟動(dòng),媽媽從車(chē)外遞給我-個(gè)大包裹,趔趔趄趄地。我才想起昨晚媽螞半夜未眠。車(chē)子漸行漸遠,媽媽的身影越來(lái)越小。我把大包裹緊緊地抱在胸前,淚水慢慢地流下來(lái)。

  評分說(shuō)明:(2分)思想積極向上,事例敘述完整,語(yǔ)言?xún)?yōu)美流暢,字數符合要求,即可得分。

  (四)閱讀《為“小人物”的杰出喝彩》一文,回答23-28題。(8分)

  23.①為普通^的杰出喝彩。②為“小人物”的杰出喝彩。

  評分說(shuō)明:(2分)答①或②均可得2分。

  24.舉例論證;具體有力地論證了“小人物”的杰出同樣令人動(dòng)容的觀(guān)點(diǎn)。

  評分說(shuō)明:(2分)論證方法正確1分,作用意對即可得1分。

  25.布帶哥陳斌強是普普通通的農村教師。他為了照顧患老年癡呆癥的母親,用布帶把母親綁在自己身后,用摩托車(chē)馱著(zhù)母親上班,堅持五年如一日,成為2012年感動(dòng)中國人物。

  評分說(shuō)明:(2分)敘事完整,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。寫(xiě)出是小人物獲得贊譽(yù)的事例即可。

  26.①首先舉例論證了通往杰出的路不止一條,②然后揭示現實(shí)社會(huì )中某些人對杰出人物的誤判和誤讀,批評他們的錯誤思想和做法,③接著(zhù)重申觀(guān)點(diǎn),④最后照應題目,明確論點(diǎn)。評分說(shuō)明:

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