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湯歡《讀書(shū)莫忘做筆記》閱讀答案
閱讀材料基本保留了其原有的語(yǔ)言風(fēng)格，文章的展開(kāi)不再是平鋪直敘，而是兼有倒敘、插敘等多種方式;一詞多義、熟詞生義、多種時(shí)態(tài)的混用、結構復雜的長(cháng)句、省略句以及插入語(yǔ)等語(yǔ)言現象比較常見(jiàn)。
讀書(shū)莫忘做筆記
湯歡
�、抛龉P記是讀書(shū)的重要方法，是讀書(shū)不可缺少的一部分。讀書(shū)時(shí)，左邊是書(shū)，右邊是筆記本。遇到好詞佳句則隨手摘抄，心有所感便順寫(xiě)下，既能加深印象，積累知識，亦方便日后檢索，為作文治學(xué)打下基礎。山東省平邑縣興蒙學(xué)校李傳鵬
�、魄叭俗x書(shū)治學(xué)，多有做筆記的習慣，學(xué)問(wèn)也常常從筆記本中得來(lái)。顧頡剛先生一生治學(xué)，勤于做讀書(shū)筆記，從1914年至1980年逝世，做筆記的習慣從未間斷，60余年積累筆記近百冊，共四五百萬(wàn)言。他所從事的古史研究需大量考據，做筆記是他治學(xué)研究、著(zhù)書(shū)立說(shuō)的基礎，“為筆記既多，以之匯入論文，則論文充實(shí)矣;作文既多，以之灌于著(zhù)作，則著(zhù)作不朽矣。”此外，在他看來(lái)，相對于長(cháng)篇大論的學(xué)術(shù)文章而言，筆記可長(cháng)可短，有簡(jiǎn)潔之美，做筆記“可以自抒心得，亦可以記錄人言;其態(tài)度可以嚴肅，亦可以詼諧，隨意揮灑，有如行云流水，一任天機”，筆記實(shí)乃學(xué)術(shù)界的小品文。
�、清X(qián)鍾書(shū)讀書(shū)也愛(ài)做筆記，從上世紀30年代到90年代一直堅持，單是外文筆記就達200多本、3.5萬(wàn)多頁(yè)。據楊絳所言，他的筆記本“從國外到國內，從上海到北京，從一個(gè)宿舍到另一個(gè)宿舍，從鐵箱、木箱、紙箱，以至麻袋、枕套里出出進(jìn)進(jìn)。”其筆記不僅數量驚人，內容也廣袤博雜，從精深博雅的經(jīng)史子集，到通俗的小說(shuō)院本、村謠俚語(yǔ)和筆記野史，古今中外，無(wú)所不容。把這些筆記前后參照、相互引證、融會(huì )貫通后，才有了如《管錐編》里那樣汪洋恣肆、行走于東西之間游刃有余的文章。
�、炔淘嗤砟昕偨Y自己讀書(shū)多年卻“沒(méi)什么成就”，原因之一是“不能勤筆”。“不能勤筆”即不能勤于做筆記。他說(shuō)自己讀書(shū)雖然只注意于他所認為“有用的或可愛(ài)的材料”，“但往往為速讀起見(jiàn)，無(wú)暇把這幾點(diǎn)摘抄出來(lái)，或在書(shū)上做一點(diǎn)特別的記號”，這樣的后果是不易檢索，需要用的時(shí)候“幾乎不容易尋到”。山東省平邑縣興蒙學(xué)校李傳鵬
�、煽梢�(jiàn)，對于治學(xué)之人，做筆記是讀書(shū)應有的步驟;而對于普通讀者來(lái)說(shuō)，做筆記亦是一種值得吸取的方法。不管讀書(shū)是為長(cháng)見(jiàn)識，為陶冶性靈，還是只為娛樂(lè )消遣，遇到有趣、有啟發(fā)、有感于心的文字則隨手記之，這文字便會(huì )在我們內心加深一層印象;日久天長(cháng)，這筆記本便成了我們平日讀書(shū)精華之積累，是我們知識豐富、心靈成長(cháng)的記錄，是一種珍貴的紀念。若干年后，當我們重溫當年的筆記，看到自己熟悉的字跡時(shí)，或許還會(huì )回想起某時(shí)某地寫(xiě)下這筆記時(shí)的情形，內心一定無(wú)比自得與安寧。山東省平邑縣興蒙學(xué)校李傳鵬
�、首龉P記固然重要，但經(jīng)常溫故筆記更重要。雖說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，但只記筆記卻不溫習，一樣容易遺忘，時(shí)常鞏固方能加深記憶，需要用時(shí)才能信手拈來(lái);此外，溫故而知新，在翻閱讀書(shū)筆記時(shí)，往往能夠前后貫通，發(fā)現新的問(wèn)題。錢(qián)鍾書(shū)當年就常常愛(ài)翻閱一兩冊中文或外文筆記，把精彩的片段讀給楊絳聽(tīng)。
�、俗龉P記需要時(shí)間，如錢(qián)鍾書(shū)做一遍筆記的時(shí)間大約是讀這本書(shū)的一倍。但當你將做筆記看成是讀書(shū)的一部分，認識到做筆記的益處，便不會(huì )認為這時(shí)間白白浪費了�，F在人們的生活節奏越來(lái)越快，唯獨讀書(shū)不能快，做筆記不能急躁。
�、虝r(shí)代在進(jìn)步，電子筆記的出現讓筆記的記錄、保存和使用更為便捷：鍵盤(pán)輸入、復制粘貼可以代替手寫(xiě)，電腦和手機客戶(hù)端皆能同步保存;此外，這種云筆記還帶有關(guān)鍵詞檢索功能，極大地方便了我們對材料的收集和整理。
�、妥x書(shū)思考，隨手記之，同時(shí)不忘時(shí)常溫故，無(wú)論對于治學(xué)之人還是普通讀者，這習慣都值得我們承襲并堅持。無(wú)論這筆記是手抄筆記還是電子筆記，它都會(huì )成為我們好讀書(shū)之人一筆寶貴的財富。(《人民日報》2015年03月31日 24 版)
11.本文表達了作者怎樣的觀(guān)點(diǎn)?
12.從本文看，做讀書(shū)筆記主要記什么?讀書(shū)筆記有什么好處?
13.“錢(qián)鐘書(shū)當年就常常愛(ài)翻閱一兩冊中文或外文筆記”，把精彩的片段讀給楊絳聽(tīng)。”這句話(huà)在文中哪一段最合適?
14.本文主要運用了什么論證方法?有什么作用?
15.下列說(shuō)法符合原文意思是一項是( )
A.學(xué)者、作家都市時(shí)必須作筆記;對于普通人，筆記可做可不做。
B.時(shí)代在進(jìn)步，作筆記的方式也越來(lái)越多，做電子筆記也是很好的。
C.現代人們生活節奏越來(lái)越快，書(shū)報雜志也越來(lái)越多，因此，讀書(shū)做筆記也要越來(lái)越快。
D.自己做的筆記自己是做清楚的，不用溫習也可以前后貫通，發(fā)現新問(wèn)題。
《讀書(shū)莫忘做筆記》閱讀答案
11.(2分)“讀書(shū)莫忘做筆記。”或“做筆記是讀書(shū)的重要方法，是讀書(shū)不可缺少的一部分。”或“讀書(shū)思考，隨手記之，同時(shí)不忘時(shí)常溫故，無(wú)論對于治學(xué)之人還是普通讀者，這習慣都值得我們承襲并堅持。”
12.(5分)遇到好詞佳句則隨手摘抄，心有所感便順勢寫(xiě)下。(2分)既能加深印象，積累知識，亦方便日后檢索，為作文治學(xué)打下基礎;是知識豐富、心靈成長(cháng)的記錄，是一種珍貴的紀念。(3分)
13.(3分)放在文中第⑥段最合適。因為第⑥段講的是溫習筆記的重要性。這句話(huà)所說(shuō)的正是溫習筆記之事，與第⑥段內容一致。
14.(3分)本文主要運用了舉例論證的方法，列舉顧頡剛、錢(qián)鐘書(shū)、蔡元培等人的事例，具體地論證了讀書(shū)莫忘做筆記的觀(guān)點(diǎn)(或“對于治學(xué)之人，做筆記是讀書(shū)應有的步驟”)，具有說(shuō)服力。(答“引用論證”并分析得2分。)
15.(3分)B
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