《彩色的翅膀》閱讀答案

　　語(yǔ)文閱讀理解在語(yǔ)文教學(xué)占有越來(lái)越重要的位置。它不僅是學(xué)生日常獲取知識、信息重要方法，也是學(xué)生自身全面發(fā)展的必然需要和適應未來(lái)信息社會(huì )的必備技能。以下是小編為大家收集的《彩色的翅膀》閱讀答案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　彩色的翅膀

　　我推推坐在身旁的小高，笑著(zhù)說(shuō)：“你那個(gè)紙箱的秘密，現在該公開(kāi)了�！�

　　小高說(shuō)：“你早就明白了嘛�！�

　　“這么說(shuō)，你真想讓那些蝴蝶什么的在這里安家?”

　　小高點(diǎn)點(diǎn)頭告訴我，晚飯以前，他已經(jīng)把紙箱里的小昆蟲(chóng)全放了。①他笑嘻嘻地說(shuō)：“我就不相信，這些小精靈會(huì )不愛(ài)我們祖國的海島，會(huì )不愿在這里安居樂(lè )業(yè)。②”

　　第二天我醒來(lái)時(shí)，天已經(jīng)放亮了。我忽然發(fā)現窗玻璃上停著(zhù)一只蝴蝶，正對著(zhù)朝陽(yáng)，扇動(dòng)著(zhù)它那對彩色的翅膀。

　　1.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。

　　明白( ) 相信( )

　　2.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　笑嘻嘻 __________ __________ __________ __________

　　3.聯(lián)系上下文填空。

　　“紙箱的秘密”指的是____________________，作者“明白”了____________________。

　　4.按要求改寫(xiě)句子。

　　(1)把畫(huà)“——”的語(yǔ)句①改成用上冒號和引號的句子。

　　(2)把畫(huà)“——”的語(yǔ)句②改成用肯定句。

　　5.“我就不相信，這些小精靈會(huì )不愛(ài)我們祖國的海島，會(huì )不愿在這里安居樂(lè )業(yè)�！�

　　(1)“小精靈”指的是____________________。

　　(2)這個(gè)句子表面上贊揚__________，實(shí)際上是小高內心的表白：____________________。點(diǎn)明了文章的中心。

　　6.說(shuō)說(shuō)你對文章最后一句話(huà)的理解。

　　閱讀答案

　　1、迷惑 懷疑

　　3、探親回來(lái)為什么帶一箱小昆蟲(chóng) 小昆蟲(chóng)是用來(lái)給植物傳授花粉的

　　4、(1)小高點(diǎn)點(diǎn)頭告訴我：“晚飯以前，我已經(jīng)把紙箱里的小昆蟲(chóng)全放了�！�

　　(2)我相信，這些小精靈一定會(huì )愛(ài)我們祖國的海島，一定愿在這里安居樂(lè )業(yè)。

　　5、(1)小昆蟲(chóng)

　　(2)小昆蟲(chóng) 自己熱愛(ài)祖國的海島，決心把海島建設成美麗家園

　　6、這句話(huà)形象地寫(xiě)出了小昆蟲(chóng)已經(jīng)在海島上安居樂(lè )業(yè)，含蓄地反映了戰士愛(ài)島如家、安居樂(lè )業(yè)的情感，與課題相呼應。

　　拓展：《彩色的翅膀》教案

　　教學(xué)目標

　　1.有感情地朗讀課文，從西瓜不平常的來(lái)歷了解海島惡劣的自然環(huán)境和邊防戰士艱苦的生活條件。

　　2.細讀課文，從戰士們的言談、行動(dòng)中，體會(huì )邊防戰士對祖國海島的真心熱愛(ài)之情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：從戰士們的言談、行動(dòng)中，體會(huì )邊防戰士對祖國海島的真心熱愛(ài)之情。

　　難點(diǎn)：體會(huì )戰士小高最后說(shuō)的那段話(huà)，以及課題“彩色翅膀”的含義。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、西瓜引入 體會(huì )寶貴

　　1.同學(xué)們看，今天老師給你們帶來(lái)了什么?(出示西瓜圖)你們知道這個(gè)西瓜是從哪兒來(lái)的嗎?這可不是個(gè)一般的西瓜，它來(lái)自遙遠的海島——寶石島上。它經(jīng)歷了狂風(fēng)巨浪，吮吸的是咸澀的海水，是海防前哨的解放軍戰士們克服了種種困難才培育出來(lái)的第一個(gè)西瓜，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它不平常的經(jīng)歷吧!(課文11-12自然段的錄音)聽(tīng)了剛才的介紹，說(shuō)說(shuō)哪里讓你特別感動(dòng)?

　　[從學(xué)生熟悉的西瓜入手，聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)西瓜不平常的經(jīng)歷，引導學(xué)生初步感受海島的艱苦和邊防戰士對待這個(gè)西瓜所付出的辛勤與努力。]

　　2.出示語(yǔ)段：

　　小瓜結了不少，水靈靈的，真惹人愛(ài)。誰(shuí)料一陣暴雨過(guò)后，巨浪撲上了小島，把小瓜一個(gè)個(gè)打掉了。后來(lái)一檢查，只有種在大石頭后邊的一棵瓜秧上，還殘存著(zhù)一個(gè)小瓜。戰士們像撫養嬰兒似的照看著(zhù)這個(gè)小瓜，澆水，施肥，一點(diǎn)兒也不敢馬虎。奇跡終于出現了，這個(gè)島上成熟了第一個(gè)西瓜。

　　先自由讀，再指名朗讀語(yǔ)段，教師簡(jiǎn)單評價(jià)朗讀，相機提問(wèn)學(xué)生：

　　(1)哪個(gè)詞寫(xiě)出了這個(gè)小瓜是經(jīng)歷了種種磨難才幸存下來(lái)的?(殘存)

　　(2)讀著(zhù)“殘存”一詞，你仿佛看見(jiàn)暴雨過(guò)后瓜地里怎樣的情景?

　　(3)面對這“殘存”的小瓜，戰士們除了澆水、施肥，還會(huì )怎樣做呢?

　　[通過(guò)“殘存”一詞的理解，體會(huì )這個(gè)小瓜的來(lái)之不易。在如此貧瘠、荒蕪的海島上想要把這個(gè)小瓜培育大是多么不容易啊!戰士們要花多少心血和汗水才能把它養大。引導學(xué)生感受這個(gè)西瓜的珍貴。]

　　二、走進(jìn)海島 感受艱苦

　　師：一個(gè)我們看似平凡的西瓜，為什么在小島上如此寶貴。這究竟是一個(gè)怎樣的海島，讓我們一起來(lái)看課文吧。請同學(xué)們用較快的速度默讀課文，遇到不認識的字做上記號，也可以同桌問(wèn)問(wèn)。

　　1.初讀課文。

　　2.引導學(xué)生建構“寶石島”的意象。

　　師：課文中的“寶石島”是一個(gè)怎樣的海島?你能夠從課文的字里行間仔細找找答案嗎?重點(diǎn)指導下列句子的朗讀：

　　小島遠離大陸，沒(méi)有蜜蜂，也沒(méi)有別的昆蟲(chóng)。(用一個(gè)詞來(lái)形容這個(gè)海島：荒涼等)

　　西瓜嫌我們的島艱苦，不愿在這里安家。

　　3.補充寶石島資料

　　寶石島又名西沙群島，是中國南海諸島四大群島之一。西沙自古就是我國的領(lǐng)土，是南海航線(xiàn)的必經(jīng)之路。古代那些滿(mǎn)載著(zhù)陶瓷、絲綢、香料的商船在此駛過(guò)，因而這里又被稱(chēng)為“海上絲綢之路”。 由于遠離大陸人跡罕至，沒(méi)有淡水，也沒(méi)有昆蟲(chóng)，更別說(shuō)有其他動(dòng)植物了。

　　師：聽(tīng)了介紹，你又有什么新的認識?

　　[通過(guò)資料理解寶石島地理位置的重要性。沒(méi)有淡水，沒(méi)有昆蟲(chóng)，可見(jiàn)條件有多么艱苦。]

　　師：終于有一天，寂寞的海島終于迎來(lái)了可愛(ài)的子弟兵!荒蕪的海島開(kāi)始顯現綠色的生機。(出示語(yǔ)段)

　　兩年前，戰士們來(lái)到寶石島上，建立起這個(gè)新的陣地。他們在巖石下、小路旁，壘出一塊塊“海島田”，把從家鄉帶來(lái)的蔬菜種子，連同自己建島愛(ài)島的深情一起播種下去。

　　師：戰士們播下的是什么?

　　師：然而，海水是咸澀的，土地是貧瘠的，沒(méi)有和風(fēng)細雨，多的是風(fēng)急浪高。瓜苗出土了，瓜秧拖蔓了，可到了收獲季節卻連一個(gè)小瓜也沒(méi)結。這又是為什么呀?(需要昆蟲(chóng)授粉)

　　師：所以今年瓜秧開(kāi)了花，戰士們仔仔細細地給每一朵雌花進(jìn)行了人工授粉，對待這個(gè)殘存的西瓜像對嬰兒般悉心照料著(zhù)，一點(diǎn)兒也不敢馬虎。這唯一的一個(gè)西瓜終于成熟了!現在，如果觀(guān)察通訊站站長(cháng)問(wèn)大家：這第一個(gè)來(lái)之不易的大西瓜應該讓誰(shuí)先來(lái)嘗呢?(雷達兵、戰士們)

　　[如此荒涼的海島是因為有了子弟兵才顯現生機，才有了這第一個(gè)西瓜。引導學(xué)生體會(huì )戰士們播下去的是希望的種子，是建設海島的信心和熱愛(ài)海島的深情。]

　　三、海島嘗瓜 體會(huì )喜悅

　　師：是啊，如果雷達兵戰士頭腦沒(méi)有里那些農業(yè)知識，沒(méi)有戰士們給給西瓜仔仔細細地人工授粉，恐怕在寶石島上是吃不上自己種的大西瓜了!我們應該讓?xiě)鹗總円黄饋?lái)分享這個(gè)來(lái)之不易的大西瓜。讓我們把最甜最甜的西瓜送給他們吧!文中哪個(gè)自然段描寫(xiě)戰士們嘗瓜的?(第13自然段)(出示語(yǔ)段)

　　站長(cháng)把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盤(pán)里，送到每一個(gè)戰士跟前。戰士們都笑著(zhù)，用兩個(gè)指頭捏起一小片來(lái)，細細地端詳著(zhù)，輕輕地聞著(zhù)，慢慢地咬著(zhù)，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰士的心田。

　　1.學(xué)生一邊讀，一邊思考，從這些語(yǔ)句中體會(huì )出了你什么?抓住一連串動(dòng)詞感悟這個(gè)西瓜的寶貴。

　　[體會(huì )戰士們收獲西瓜后喜悅、激動(dòng)、自豪的心情，表現了他們對勞動(dòng)成果的喜愛(ài)。]

　　2.想像說(shuō)話(huà)練習。

　　戰士們用兩個(gè)指頭捏起一小片來(lái)，細細地端詳著(zhù)，仿佛想起 。輕輕地聞著(zhù)，好像在說(shuō)：“ ”。慢慢地咬著(zhù)，情不自禁地贊嘆道：“ ”。

　　3.齊讀嘗瓜，體會(huì )喜悅。

　　四、結識小高 感悟可敬

　　師：多么可愛(ài)的戰士啊!現在，讓我們來(lái)認識其中的一位——小高。小高是寶石島觀(guān)觀(guān)察通訊站的信號兵，是他陪著(zhù)“我”來(lái)到寶石島的。這個(gè)小戰士很有意思，請同學(xué)們把課文中描寫(xiě)小高的一些詞句用“”畫(huà)出來(lái)，多讀讀，你覺(jué)得這個(gè)小戰士有些什么特點(diǎn)。

　　1.學(xué)生自由朗讀課文，可以同桌或者小組之間相互討論。

　　2.指名學(xué)生匯報對戰士“小高”的印象。

　　重點(diǎn)指導下列句子的朗讀：

　　小高在碼頭上有說(shuō)有笑，這時(shí)候不吭聲了，緊閉著(zhù)嘴唇，兩眼直發(fā)楞。他把他的大提包扔在一邊，懷里緊緊地抱著(zhù)一只紙箱子。

　　(1)這一“扔”一“抱”，寫(xiě)出了小高的什么?

　　(2)讀讀這個(gè)句子吧，好一個(gè)可愛(ài)的小高啊!

　　小高點(diǎn)點(diǎn)頭告訴我，晚飯以前，他已經(jīng)把紙箱里的小昆蟲(chóng)全放了。他笑嘻嘻地說(shuō)：“我就不相信，這些小精靈會(huì )不愛(ài)我們祖國的海島，會(huì )不愿在這里安居樂(lè )業(yè)�！�

　　(1)從三個(gè)“不”字你體會(huì )到了什么?

　　(2)去掉“不”改一改。

　　(3)齊讀體會(huì )語(yǔ)氣的堅定。

　　3.這是一群怎樣的戰士啊?(可愛(ài)又可敬)

　　[小高相信，經(jīng)過(guò)戰士們的努力，島上的環(huán)境條件差，生活艱苦的面貌一定會(huì )改變。他也相信，小昆蟲(chóng)一定會(huì )在海島安居樂(lè )業(yè)的。]

　　五、揭示課題 柳暗花明

　　(出示)第二天我醒來(lái)時(shí)，天已經(jīng)放亮了。我忽然發(fā)現窗玻璃上停著(zhù)一只蝴蝶，正對著(zhù)朝陽(yáng)，扇動(dòng)著(zhù)它那對彩色的翅膀。

　　1.從這句話(huà)你感悟到了什么?(昆蟲(chóng)已經(jīng)在島上安居樂(lè )業(yè)了。)

　　2.揭示課題，說(shuō)說(shuō)文章為什么用“彩色的翅膀”為題?

　　[字面意思是指蝴蝶昆蟲(chóng)對改造環(huán)境，對瓜果起的作用。同時(shí)象征著(zhù)戰士們扎根海島，建設海島的那份深情。至此，學(xué)生對為什么用“彩色的翅膀”為題已柳暗花明，教師不必過(guò)多的引導。]

　　六、展彩色翅 抒心中情

　　師：是啊，正因為有許許多多像小高一樣的戰士，他們用自己的青春和熱血改造海島，保衛著(zhù)海島。此時(shí)此刻，同學(xué)們讓我們也乘著(zhù)彩色的翅膀，放飛想象。想一想，經(jīng)過(guò)十幾代海島戰士的努力，現在的海島又會(huì )是怎樣的一番新景象呢?請同學(xué)們拿起手中的筆把它們寫(xiě)下來(lái)吧。

　　學(xué)生寫(xiě)話(huà)練習。交流。

　　[借用課題彩色的翅膀，讓學(xué)生放飛想像如今的寶石島，體會(huì )海島戰士熱愛(ài)海島、扎根海島、建設海島的高尚品德，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的情感。]

　　板書(shū)設計：

　　彩色的翅膀

　　昆蟲(chóng)

　　戰士

【《彩色的翅膀》閱讀答案】相關(guān)文章：

《伊卡洛斯的翅膀》閱讀答案10-22

大明湖閱讀以及答案閱讀答案05-22

《母親給出的答案》閱讀答案05-17

《母親給出的答案》閱讀答案07-31

喜人閱讀及答案10-26

《窗》閱讀答案10-21

《別》閱讀答案09-13

《炫耀》閱讀答案07-15

《配角》閱讀答案07-15

《杜鵑》閱讀答案08-28