《方塊漢字前途之爭》閱讀答案「推薦」
閱讀理解如果離開(kāi)具體的語(yǔ)段，離開(kāi)具體的語(yǔ)言環(huán)境，許多句子只能狹隘的理解甚至于不知所云。下面小編給大家帶來(lái)《方塊漢字前途之爭》閱讀答案。希望能夠幫到大家。
方塊漢字前途之爭
汪品先
�、欧綁K漢字的前途，是我國知識界爭論的百年話(huà)題。
�、茖τ跐h字的批評，首先來(lái)自其復雜難學(xué)，歷史上只為少數人所掌握。“五四”運動(dòng)后推行白話(huà)文、擬定注音字母，進(jìn)一步的主張就是廢除方塊字、實(shí)行拼音化。然而建國后的實(shí)踐表明：通過(guò)漢字簡(jiǎn)化和義務(wù)教育，漢字完全可以為大眾所掌握，本身并不是造成文盲的主要原因。
�、菚r(shí)至今日，廢除方塊字的主張不再活躍，流行的一種觀(guān)點(diǎn)是方塊字不適合于科學(xué)表達，不如拼音文字那樣邏輯分明，因此漢字可以用來(lái)傳承文化而不適用于發(fā)展科學(xué)。其實(shí)這里混淆了科學(xué)發(fā)展的傳統背景和語(yǔ)言載體本身的特色。國人撰寫(xiě)的學(xué)術(shù)論文，無(wú)論用的是中文還是英文，往往有著(zhù)論證不嚴、邏輯不清的毛病，這里既有我國傳統文化中不利于科學(xué)發(fā)展的遺傳病，也有在近代封閉條件下形成的惡習慣。文字無(wú)辜，這些毛病不該記在文字頭上。
�、扔嬎銠C技術(shù)的發(fā)展，為各種文字的前途提供了重新排隊的機會(huì )。對于二進(jìn)制的計算機編碼而言，一個(gè)漢字只相當于兩個(gè)拼音字母。同一個(gè)文本，漢字的篇幅最短，輸入計算機的速度也最快。漢字直觀(guān)，承載的信息量遠大于拼音文字。更重要的是漢字信息熵最高，有限數量的方塊字經(jīng)過(guò)搭配，可以構成無(wú)限多的新詞;而依靠拼音字母的英文，需要不斷制造新的單詞才能表達不斷出現的新概念。因此，漢字常用的只有幾千字，而英語(yǔ)的詞匯量早已超過(guò)40萬(wàn)，在應對新概念大量涌現的科學(xué)發(fā)展中并無(wú)優(yōu)勢。
�、烧Z(yǔ)言是文化傳承的主角，以漢語(yǔ)作為載體的中華文化，在科學(xué)創(chuàng )新中應當具有潛在的優(yōu)勢。一種文化能夠保持幾千年而不衰，其中必有原因。值得參考的是猶太民族，三千年歷史有兩千年流離失散，卻始終堅守著(zhù)猶太教和希伯來(lái)文。在外界壓力下，猶太人憑著(zhù)對知識和智慧的重視，以一千多萬(wàn)的人口，贏(yíng)得了世界四分之一的諾貝爾獎。華夏文化同樣具有尊重知識和智慧的傳統，是不是也在深處蘊藏著(zhù)科學(xué)創(chuàng )新的基因，從而也有問(wèn)鼎世界科學(xué)頂峰的前景?
(選自2015年2月27日《文匯報》，有改動(dòng))
14.根據文意回答：有人認為漢字沒(méi)有前途的理由是什么?(4分)
15.指出第⑷段中劃線(xiàn)句運用的說(shuō)明方法，并結合內容分析其作用。(4分)
16.推敲詞句，回答問(wèn)題。(5分)
�、诺冖嵌沃屑狱c(diǎn)的“往往”一詞能否去掉?請結合內容說(shuō)明。(3分)
�、萍氉x第⑸段，說(shuō)出加點(diǎn)的“潛在的優(yōu)勢”所指的內容。(2分)
17.結合文章和下面材料說(shuō)明：“砼”字體現了漢字在科學(xué)表達方面具有哪些優(yōu)勢?(4分)
“為了方便讀寫(xiě)，我國著(zhù)名結構學(xué)家蔡方蔭將‘混凝土’一詞簡(jiǎn)化為‘人工石’，后又將這三個(gè)字組合成一個(gè)新字——‘砼(tóng)’�，F‘砼’字已被廣泛采用于各類(lèi)建筑工程的書(shū)刊中。”——百度百科
《方塊漢字前途之爭》閱讀答案
14.(4分)漢字復雜難學(xué)，歷史上只為少數人所掌握;方塊字不適合于科學(xué)表達(“不適用于發(fā)展科學(xué)”或“邏輯不分明”)。
【評分要點(diǎn)及說(shuō)明】4分，每點(diǎn)2分�？圩�“復雜難學(xué)”“不適合于科學(xué)表達”作答即可。如照抄與中心話(huà)題無(wú)關(guān)的冗余信息，酌情扣分。
15.(4分)列數字、作比較。通過(guò)具體數據的比較，更鮮明地突出漢字具有高信息熵(或“經(jīng)過(guò)搭配，可以構成無(wú)限多的新詞”，或“在應對新概念大量涌現的科學(xué)發(fā)展中具有優(yōu)勢”)的特點(diǎn)。
【評分要點(diǎn)及說(shuō)明】?jì)煞N說(shuō)明方法各1分，作用分析2分，未結合具體內容分析扣1分。
16.(5分)⑴(3分)不能去掉。“往往”表明大多數情況下如此，去掉就表示國人寫(xiě)論文都有“論證不嚴、邏輯不清的毛病”，與事實(shí)不符，語(yǔ)言不嚴密。
【評分要點(diǎn)及說(shuō)明】只答“不能”不得分。正向、反向說(shuō)明各1分，結合文意1分。
�、�(2分)(以漢語(yǔ)作為載體的中華文化)具有尊重知識和智慧的傳統(或“對知識和智慧的重視”)。
【評分要點(diǎn)及說(shuō)明】有與答案無(wú)關(guān)的冗余信息，如“在深處蘊藏著(zhù)科學(xué)創(chuàng )新的基因”，扣1分。
17.(4分)“砼”字讀寫(xiě)方便，輸入計算機的速度快;由“砼”的字形可以揣摩出“人工合成的石頭”的意思，可見(jiàn)漢字直觀(guān)，信息量大;“砼”這一新字由三個(gè)簡(jiǎn)單的字合成，可見(jiàn)漢字構造新詞的信息熵高。
【評分要點(diǎn)及說(shuō)明】答出以上三點(diǎn)中任意兩點(diǎn)即可，一點(diǎn)2分;未結合鏈接材料或文意說(shuō)明，每點(diǎn)扣1分。
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