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《懸崖上的殺手》閱讀答案
懸崖上的殺手是什么?下面小編給大家帶來(lái)《懸崖上的殺手》閱讀答案。希望能夠幫到大家。
懸崖上的殺手
[英]毛姆
“出什么事了，爸爸?”男孩被聲音弄醒了，問(wèn)道。他跑出屋去，看見(jiàn)他爸爸手握步槍正站在臺階上。
“孩子，是dingo，一定是它一直在殺我們的羊。”
夜晚的寂靜被dingo——一種澳大利亞野狗又長(cháng)又尖的嚎叫聲 ① (劃、驚、刺)破了。嚎叫聲是從離屋子大約四分之一英里遠的懸崖上傳來(lái)的。
孩子的父親舉起步槍?zhuān)瘧已碌姆较蜷_(kāi)了幾槍。“這應該把它嚇跑了。”他說(shuō)。
第二天早晨，孩子騎馬出去，沿著(zhù)舊石崖慢慢騎著(zhù)，尋找著(zhù)野狗的足跡。突然，他發(fā)現了它——它正平躺在從峭壁上伸長(cháng)出去的一棵樹(shù)的分枝上。它一定是在夜晚的追逐中從懸崖上摔下來(lái)的。當它摔下來(lái)時(shí)一定掉在分枝上，樹(shù)下是60英尺深的懸崖。這只野狗被逮住了，男孩跑回去告訴他的父親。
“爸爸，你打算開(kāi)槍打死它嗎?”當他們返回懸崖時(shí)男孩問(wèn)道。
“我想如此，它在那兒只會(huì )餓死。”他舉起步槍瞄準，男孩等待著(zhù)射擊聲——但槍沒(méi)有響起來(lái)，他爸爸已把槍放下了。
“你打算打死它嗎?”男孩問(wèn)道。
“現在不，兒子。”
“你打算放了它嗎?”
“兒子，如果我可以幫助它的話(huà)，我不會(huì )放的。”
“那你干嗎不開(kāi)槍打死它?”
“只是似乎不公平。”
第二天，他們騎馬外出，野狗還在那兒。它似乎在測算樹(shù)和懸崖頂的距離——也許它會(huì )跳上去。男孩的爸爸仍沒(méi)有開(kāi)槍。
到了第三天，野狗開(kāi)始看上去又瘦又弱。男孩的爸爸幾乎傷感地慢慢舉起步槍?zhuān)鋼袅�。男孩首先看看地面，期待�?zhù)看到野狗的尸體。當他發(fā)現地上什么也沒(méi)有后，他抬頭朝樹(shù)上望去。
野狗還在那兒。他爸爸以前從未在這么容易的射擊中失手過(guò)。
受到驚嚇的野狗 ② (收、抽、挪)回了它的兩條腿。
“爸爸，它要跳了，快，開(kāi)槍!”
突然，野狗一躍而起。男孩看著(zhù)，等著(zhù)它摔到崖下。相反，他看到它停在懸崖壁上，并在滑動(dòng)的巖石上瘋狂地掙扎著(zhù)，它的后腿在往上 ③ (蹬、踢、抓)。
“爸爸，快，”男孩催促道，“否則它要跑了。”
他爸爸并沒(méi)有動(dòng)。
野狗虛弱地爬上了懸崖頂。他爸爸仍沒(méi)有舉起槍。野狗沿著(zhù)懸崖邊跑遠了——慢慢地跑出了視線(xiàn)。
“你放了它。”男孩叫道。
“是的，我放了它。”爸爸回答道。
“為什么?”
“我想我心腸變軟了。”
“但讓一只野狗跑了!在它吃了所有的羊之后!”
他爸爸望著(zhù)在微風(fēng)中搖動(dòng)的空蕩蕩的樹(shù)感慨道：“兒子，有些事人們似乎就是不能那么做。”
——選自《讀者文摘》1993年第5期，略有改動(dòng)。
16.請找出文中爸爸的話(huà)語(yǔ)中最能體現其思想特色的兩個(gè)句子。(2分)
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17.根據小說(shuō)內容，參考示例，完成下表的填寫(xiě)。(要求與相關(guān)表格字數相等，句式大體近似;6分)
男 孩男孩爸爸
示例：發(fā)現野狗被困時(shí)平添驚喜示例：得知野狗落難后頓生憐憫
有心復仇連連慫恿開(kāi)槍
欲設法幫助野狗重獲生路
眼看野狗被放大惑不解
父子間可發(fā)生對比聯(lián)系的思想、行為
18.請為文中畫(huà)線(xiàn)的空缺處分別選擇一個(gè)最為恰當的詞。(3分)
�、賍____________ ②_____________ ③_____________
19.結合所在段落和全文內容，賞析最后一段的景物描寫(xiě)。(2分)
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20.有人認為這篇小說(shuō)的創(chuàng )作，意在探討人如何處理與動(dòng)物的關(guān)系，也有人認為它主要折射人與人的關(guān)系問(wèn)題。你是怎樣理解文本主旨的?請作簡(jiǎn)要闡述。(4分)
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21.下列對原文的理解和賞析，正確的兩項是( )(4分)
A. “懸崖上的殺手”一語(yǔ)雙關(guān)，既指吃了男孩家所有羊的野狗，也暗指連連慫恿爸爸，希望開(kāi)槍打死野狗的“心靈兼言語(yǔ)殺手”——男孩。
B.男孩爸爸所以不殺死野狗，不只是因為憐憫它在懸崖上“擱淺”后“又瘦又弱”，更是因為被野狗聽(tīng)到槍聲后的淡定和求生時(shí)的頑強深深感染。
C.男孩爸爸對被野狗吞噬的羊充滿(mǎn)思戀，對失羊破財忍不住傷感，但面對落難天敵時(shí)卻“心腸變軟”，而在放虎歸山后又略感惘然，其情緒復雜多變，猶疑寡斷，有“婦人之仁”，乃是其主要性格特點(diǎn)。
D.男孩爸爸的對話(huà)簡(jiǎn)單、蘊藉，反映了他對冷酷現實(shí)所作的理性思索，是他洞悉世情、參悟人生的必然產(chǎn)物。
E.小說(shuō)采用第三人稱(chēng)客觀(guān)敘事，貌似不摻雜作者本人的主觀(guān)情感，卻借男孩這一旁觀(guān)者的探詢(xún)、追問(wèn)和催促等引出了他爸爸心中的想法，含蓄而又真實(shí)地表現出其父的精神品格，使情節發(fā)展自然流暢。
參考答案：
16.①“只是似乎不公平。” ②“兒子，有些事人們似乎就是不能那么做。” (注意：若寫(xiě)出“我想我心腸變軟了” 等不給分，因為此類(lèi)句子更多反映人物性格特點(diǎn)。)
17.無(wú)意殺生每每拒絕下手;想盡快促使野狗橫尸崖底;面對兒子詰責感慨萬(wàn)分。(如所填內容適合，但字數不相等，句式明顯不相似，每項最多得2分)
18.劃(劃：表示聲音尖利，同“又長(cháng)又尖”高度一致。驚：缺乏靜夜里發(fā)聲的空間穿透力，不能喚起刀子之類(lèi)的實(shí)物形象聯(lián)想。 刺：本指用有尖的東西插入，用以描述“又長(cháng)又尖的嚎叫聲”，沒(méi)有外傾性和擴張力)(1分)
挪(挪：移動(dòng)較慢，與前文的“又瘦又弱”相協(xié)調;同時(shí)，該詞也表明敏感的生靈也許已隱約讀懂并領(lǐng)受了對方的善意。 抽：動(dòng)作過(guò)急，與語(yǔ)境中的“望著(zhù)崖底，然后”顯然不符。 收：表達平平，不能反映此時(shí)野狗行動(dòng)狀態(tài)與心態(tài)的特點(diǎn))(1分)
踢(踢：屬危機時(shí)刻“瘋狂掙扎”時(shí)的本能反應，動(dòng)作有力但目標指向性并不強。蹬：本是向腳底方向用力的動(dòng)作，但野狗“停在懸崖壁上”，腳底料已無(wú)所憑依;且與“往上”相左。 抓：不屬于腿的動(dòng)作，也不符合場(chǎng)景)(1分)
19.①運用了側面烘托的描寫(xiě)技巧。借空蕩蕩的樹(shù)烘托出主人公此時(shí)一身輕松，如釋重負，因救活野狗、完成善舉而獲得了極大的心理慰藉。(1分)
�、谇昂笳諔�。結尾與前文“它正平躺在從峭壁上伸長(cháng)出去的一棵樹(shù)的分枝上”相照應。(1分)
20.(1)本文提出了一個(gè)如何尊重和善待世間生命的嚴肅問(wèn)題;(2分)
(2)可自然引發(fā)一些關(guān)于人倫道德的聯(lián)想思考，啟發(fā)我們多一些寬容、仁慈，少一點(diǎn)偏狹、殘酷，最低限度也要與同類(lèi)建立起和諧共存、友好相處的正常關(guān)系。(2分)
(只答出人與動(dòng)物的關(guān)系給2分)
21.DE(A項：非雙關(guān)，不能說(shuō)男孩是殺手，給他戴上“思想犯”一類(lèi)帽子。 B項：不殺死野狗，從根本上說(shuō)是出于憐憫慈悲和對人與自然關(guān)系的善意處理，故“更是因為被對方聽(tīng)到槍聲后的淡定和求生時(shí)的頑強深深感染”不夠恰當。 C項：“對被野狗吞噬的羊充滿(mǎn)思戀, 對失羊破財忍不住傷感”沒(méi)有根據;文中“望著(zhù)在微風(fēng)中搖動(dòng)的空蕩蕩的樹(shù)感慨”等并非表示“在放虎歸山后又略感惘然”或“對失羊破財忍不住傷感”;情緒“多變”，“猶疑寡斷，有‘婦人之仁’，乃是其主要性格特點(diǎn)”，分析明顯有偏。)(4分)
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