- 懸崖邊的樹(shù)閱讀題及答案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《懸崖》閱讀答案
閱讀是一種主動(dòng)的過(guò)程，是由閱讀者根據不同的目的加以調節控制的,陶冶人們的情操，提升自我修養。閱讀是一種理解、領(lǐng)悟、吸收、鑒賞、評價(jià)和探究文章的思維過(guò)程。閱讀可以改變思想、獲取知識，從而可能改變命運。下面是小編整理的《懸崖》閱讀答案，歡迎大家分享。
懸崖
周海亮
他觀(guān)察了三天。他知道那個(gè)男人在黃昏時(shí)候才能回來(lái)。在男人回來(lái)以前，那個(gè)總是掛著(zhù)厚厚窗簾的窗口，沒(méi)有任何動(dòng)靜。這等于說(shuō)，他可以有充足的時(shí)間，在空無(wú)一人的房間里翻找。
他的鋼銼和改錐沒(méi)有派上任何用場(chǎng)。他輕輕推一下門(mén)，門(mén)就開(kāi)了。
他在客廳里胡亂地翻找。他流了滿(mǎn)頭的汗。他沒(méi)有翻到一分錢(qián)。茶幾上有一筒打開(kāi)的餅干，露著(zhù)金黃誘人的顏色。他把那筒餅干抓起來(lái)，胡亂地向嘴里塞了兩塊。他將近兩天沒(méi)吃任何東西了。
他一邊吃，一邊推開(kāi)臥室的門(mén)，一下子愣住了。
床上躺了一個(gè)女人，側著(zhù)身子，正盯著(zhù)他看。女人的眼睛，含著(zhù)笑。
他也看她。其實(shí)他想逃走，很想�？墒撬膬赡_似被釘住，不由自主地顫抖。他扶著(zhù)門(mén)，努力使自己不倒下來(lái)。
女人笑了。她說(shuō)：“你好�！迸说哪樕n白。那上面，沒(méi)有一絲陽(yáng)光的痕跡。
他說(shuō)：“你好�！边@時(shí)他才發(fā)現自己的嘴里還塞著(zhù)餅干。這讓他的話(huà)，含糊不清。
女人說(shuō)：“來(lái)了?”他說(shuō)：“來(lái)了�！迸苏f(shuō)：“你坐�！彼f(shuō)：“不用�！彼晕㈡傡o了些。腦子里，閃出一千種可能和一千種解決的辦法。
女人說(shuō)：“你是來(lái)做鐘點(diǎn)工的吧?剛打出廣告，你就來(lái)了，這速度……”
他說(shuō)：“是�！毙睦锖芍�(zhù)。他把嘴里的餅干吞下，將右手伸進(jìn)褲兜，抓緊了那把尖刀。
女人身邊的床頭柜上，放著(zhù)一部電話(huà)。女人悄悄地、很隱蔽地把手伸過(guò)去。他往前走了兩步。他想只要女人的手抓起電話(huà)，他就會(huì )掏出那把刀子，毫不猶豫地沖上去。
女人的手，卻在距電話(huà)幾公分的地方停住。她打開(kāi)床頭柜的一個(gè)抽屜，從里面取出五十塊錢(qián)，遞給他�！罢f(shuō)好了的，先給錢(qián)�！迸苏f(shuō)。仍是淺淺地笑。
他走過(guò)去，接過(guò)那五十塊錢(qián)。然后愣愣地看著(zhù)女人。女人說(shuō)：“扶我起來(lái)�！彼托⌒囊硪淼胤雠似饋�(lái)。女人說(shuō)：“扶我去陽(yáng)臺�！彼托⌒囊硪淼胤雠巳リ�(yáng)臺。女人坐上一張寬大的椅子，瞇起眼睛。
看得出女人很虛弱，她在輕輕地喘息。
女人說(shuō)：“我坐一會(huì )兒就行，你慢慢吃�！彼钢�(zhù)他手里的餅干筒，“冰箱里還有，吃完了，你自己拿�！�
他說(shuō)：“不用了�！本褂行╇y為情起來(lái)。只是，他插在褲兜里的右手，仍然緊攥著(zhù)那把刀子。
“你多大了?”女人突然問(wèn)。
“二十三，”他說(shuō)，“是周歲�！�
“和我兒子一樣大�！迸苏f(shuō)，“我兒子，和你一樣帥，一樣壯�！�
他的臉紅了。
“不過(guò)現在他在海南，在當兵�！迸苏f(shuō)，“我有好幾年沒(méi)見(jiàn)到他了�！�
“想他嗎?”他問(wèn)。
“當然想�！迸苏f(shuō)，“你失業(yè)?”
“是的�！彼姓J。
“沒(méi)關(guān)系的�！迸苏f(shuō)，“像你這樣的年齡，機會(huì )一抓一大把。做鐘點(diǎn)工，不也是機會(huì )?”女人開(kāi)始咳嗽，仿佛要咳出五臟六腑。他不得不松開(kāi)緊攥著(zhù)刀子的手，握了拳，輕輕捶著(zhù)女人的后背。
“謝謝你小伙子�！迸苏f(shuō)，“我兒子，以前，也常常這樣給我捶背�！�
他的臉再一次紅了�！澳悴粣瀱�?”他說(shuō)，“要不把窗簾拉開(kāi)吧?”
女人笑笑：“好�！�
“要不，把窗子也打開(kāi)吧?透透空氣�！彼f(shuō)。
女人再笑笑：“當然好�！�
他拉開(kāi)窗簾，然后把窗子打開(kāi)。陽(yáng)光和風(fēng)灌進(jìn)來(lái)，把陽(yáng)臺，以及他們，鍍上涼爽的金黃。
突然他聽(tīng)到鑰匙轉動(dòng)門(mén)鎖的聲音。他驚了一下。他竟陪這個(gè)女人，在陽(yáng)臺上，整整待了一個(gè)下午!女人笑著(zhù)對他說(shuō)：“時(shí)間到了，你該走了。冰箱里還有餅干，如果你喜歡吃，可以拿走�！�
他說(shuō)：“真的不用了�！鞭D身往外走。正碰到走向臥室的男人。
他微笑著(zhù)對男人點(diǎn)頭。男人的臉，滿(mǎn)是驚訝。
他聽(tīng)見(jiàn)男人走進(jìn)臥室，問(wèn)女人：“誰(shuí)啊?”
女人說(shuō)：“鐘點(diǎn)工�！�
“鐘點(diǎn)工?什么鐘點(diǎn)工?……老天!醫生早囑咐過(guò)你不能亂動(dòng)的!竟然還開(kāi)了窗子!你不想活了?”男人的聲音，驚慌失措。
他站在門(mén)口，一動(dòng)不動(dòng)。本來(lái)想離開(kāi)，此時(shí)卻邁不開(kāi)步。他重新敲門(mén)，走進(jìn)屋子，在男人驚愕的目光中，從褲兜里掏出那五十塊錢(qián)，然后掏出改錐、鉗子、鋼鋸和尖刀。他把這些東西堆起來(lái)，壓住那五十塊錢(qián)。
現在他感覺(jué)渾身輕松。
他重新走進(jìn)臥室，朝女人深深鞠了一躬。
“謝謝你�！彼f(shuō)，“是你，把我拉了回來(lái)�！�
(選自《語(yǔ)文世界(高中版)》2013年第10期)
16.下列關(guān)于原文內容的分析和概括，不正確的兩項是(4分，兩項都對給4分，答對一項給2分，有錯項給0分)
A.他準備了入室盜竊的工具，而進(jìn)門(mén)時(shí)竟然沒(méi)有用上，暗示房中有人，他和女主人的命運開(kāi)始同時(shí)走上了“懸崖”。
B.他看見(jiàn)茶幾上的餅干，“抓”起來(lái)就胡亂地往嘴里塞，可以想見(jiàn)他此時(shí)已是饑餓至極，暗示他誤入歧途、鋌而走險的原因。
C.女人本想從抽屜里拿錢(qián)給“鐘點(diǎn)工”，但他卻不知道“鐘點(diǎn)工”的事兒，誤以為要拿電話(huà)報警，險些干出了殺人滅口的勾當。
D.作者多次寫(xiě)到女人的笑，表現了病入膏肓的女人對生活的熱愛(ài)和與病魔抗爭的樂(lè )觀(guān)精神，她的樂(lè )觀(guān)豁達深深地感染了他。
E.本文描述了女人成功處置意外遭遇的整個(gè)過(guò)程，刻畫(huà)了較有個(gè)性的人物形象，展現了人性的燦爛光輝與愛(ài)的力量。
17.小說(shuō)中，這位臥病在床的“女人”身上有哪些性格特點(diǎn)?請分條概述。(4分)
答：
18.女人的丈夫回家問(wèn)了一句“鐘點(diǎn)工?什么鐘點(diǎn)工?”這句話(huà)在小說(shuō)中起到怎樣的作用?請作簡(jiǎn)要分析。(4分)
答：
19.你是怎樣理解小說(shuō)標題“懸崖”內涵的?每個(gè)人都有可能身處“懸崖”邊上，生活中，我們應該如何正確面對“懸崖”呢?(8分)
答：
參考答案
16.CD(C對情節的概述有錯誤。女人本想拿電話(huà)報警，但迅速改變了注意，拿出錢(qián)來(lái)作為鐘點(diǎn)工的報酬。D“對生活的熱愛(ài)和與病魔抗爭的樂(lè )觀(guān)精神”理解有誤。寫(xiě)女人的笑，是為了表現的女人機智應對突發(fā)情況，用愛(ài)心來(lái)感化他人。)
17.①人格健全，內心強大;②沉靜細謹，善良溫和;③臨危不懼，機智聰慧。(答對一點(diǎn)給2分，答對兩點(diǎn)或兩點(diǎn)以上給4分)
18.丈夫的疑問(wèn)與驚異，①交代了并非真有“請鐘點(diǎn)工”一事;②表現了女人的沉靜與機智;③讓行竊的小伙子明白了女人的善良與愛(ài)心，促使他懸崖勒馬，改過(guò)自新;④渲染了緊張氣氛，使情節陡起波瀾，并推動(dòng)了情節發(fā)展。(最重要的是交代了什么，給2分;能從人物和情節角度答對一點(diǎn)給1分，兩點(diǎn)或兩點(diǎn)以上給2分)
19.⑴內涵：“懸崖”是指危險的境地，其一是女人一個(gè)人臥病在家，遇到盜賊入室，隨時(shí)有生命危險;其二是小伙子因為饑餓，正在走向違法犯罪的境地。(2分)“懸崖”雖險，但常有一線(xiàn)生機，女人用智慧和愛(ài)心把自己和小伙子從“懸崖”境地拉回，轉危為安(2分)。⑵探究要點(diǎn)：①當自己遭遇危險，陷入“懸崖”境地時(shí)，要像小說(shuō)中的女人一樣臨危不亂，用智慧避開(kāi)危險;②發(fā)現別人一時(shí)糊涂，處在“懸崖”邊上時(shí)，要機智應對，用愛(ài)心將他拉回來(lái)。(可從文本的兩個(gè)角度來(lái)探究，自己處于“懸崖”時(shí)怎樣，2分;別人處于“懸崖”時(shí)怎樣，2分;也可從其中某一角度探究，須結合自身實(shí)際，論說(shuō)充分，給3—4分。)
拓展：語(yǔ)文閱讀技巧
一、整體感知、快速閱讀的技巧：
(1)瀏覽標題，領(lǐng)悟基本內容：標題有時(shí)暗示主旨、有啟迪文章思路的作用、提供答題的方向等。
(2)辨識文體(記敘文、議論文、說(shuō)明文、散文)，分析重點(diǎn)文意。
(3)精讀首尾，揣摩主題思想：首尾往往發(fā)現作者所表達的中心。
二、答案來(lái)源：
a采摘材料中的原文、關(guān)鍵詞語(yǔ)或語(yǔ)句(諸如抓住議論句、抒情句和特殊修辭句、文段中的關(guān)鍵形容詞和動(dòng)詞)。
b提煉篩選主要的，剔除次要的。即先用自己的話(huà)或材料中的語(yǔ)句來(lái)概括歸納，再加以合并濃縮，留下重點(diǎn)語(yǔ)句。
三、友情提示：
1注意審題，領(lǐng)會(huì )出題者意圖，圍繞題目要求作答，防止答非所問(wèn)。
2辨識文體，根據文體知識作答;答題應有條理、書(shū)寫(xiě)規范。
3遇到開(kāi)放性或談看法感受的題目必須結合文章的中心意旨(中心論點(diǎn))來(lái)發(fā)散，可適當摘錄文中重點(diǎn)語(yǔ)句回答，并盡量結合實(shí)際感受、引用的相關(guān)名言警句或美文精練概括。
四、文體知識備忘錄：
1、明確說(shuō)明對象：辨析說(shuō)明對象可以：
a.看文章題目;
b.根據說(shuō)明語(yǔ)段的內容進(jìn)行分析概括
2、概括說(shuō)明內容：事理說(shuō)明文說(shuō)明內容一般可概括為：本文主要說(shuō)明(說(shuō)明對象)的構造、形態(tài)、性質(zhì)、特點(diǎn)、變化、成因、工作原理、功用等方面。(視具體說(shuō)明對象的哪些內容而定)
3、明確說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。邏輯順序常見(jiàn)的有：
a.從概括到具體;
b.從整體到局部;
c.從主要到次要;
d.從現象到本質(zhì);
e.從原因到結果;
f.從特點(diǎn)到用途。
事理說(shuō)明文一般都采用邏輯順序的說(shuō)明順序。
4、明確說(shuō)明方法:
(1)說(shuō)明方法：a.下定義(模式：什么是什么);b.舉例子;c.作比較;d.列數字;e.打比方;f.分類(lèi)別;g.列圖表
(2)分析說(shuō)明方法的作用：a、先指明所用的說(shuō)明方法;b、再聯(lián)系說(shuō)明內容分析該說(shuō)明方法說(shuō)明了事物的哪方面的特征。
5、說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性答題規范：答：不能刪去，“xx”表示……，去掉后就變成了……影響了說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性。(不符合實(shí)際情況或過(guò)于絕對化)
6、明確說(shuō)明文的結構(作為劃分層次的依據)：常用的結構模式： 總--分、分--總、總--分--總等，事物說(shuō)明文多用總分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。
【《懸崖》閱讀答案】相關(guān)文章：
懸崖邊的樹(shù)閱讀題及答案07-13
大明湖閱讀以及答案閱讀答案05-22
《母親給出的答案》閱讀答案05-17
《母親給出的答案》閱讀答案07-31
喜人閱讀及答案10-26
《窗》閱讀答案10-21
《別》閱讀答案09-13
《炫耀》閱讀答案07-15
《配角》閱讀答案07-15
《杜鵑》閱讀答案08-28