《想和做》的閱讀答案

　　在學(xué)習、工作中，我們或多或少都會(huì )接觸到閱讀答案，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會(huì )解題思路，掌握知識點(diǎn)。你知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？下面是小編精心整理的《想和做》的閱讀答案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　《想和做》的閱讀答案 1

　　想和做

　�、傧牒妥鲈鯓硬拍軌蚵�(lián)結起來(lái)呢?②我們常常聽(tīng)說(shuō)從實(shí)際出發(fā)這句話(huà)，這就是想和做聯(lián)結起來(lái)的一條路。③想的時(shí)候要從實(shí)際出發(fā)，就不能空想，必須去接近實(shí)際。④怎樣才能夠接近實(shí)際?⑤當然要觀(guān)察。⑥光靠觀(guān)察還不夠，還得有行動(dòng)。⑦舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，人怎樣學(xué)會(huì )游泳的呢?⑧光靠觀(guān)察各種物體在水中浮沉的現象，光靠觀(guān)察魚(yú)類(lèi)和水禽類(lèi)的動(dòng)作，那是不夠的;一定要自己跳下水去試驗，一次，兩次，十次，幾十次地試驗，才學(xué)會(huì )了游泳。⑨如果只站在水邊，先是一陣子呆看，再發(fā)一陣子空想，即使能夠想出一大堆道理來(lái)，自己還是不會(huì )游泳，對于別的游泳的人也沒(méi)有好處。⑩這樣空想出來(lái)的道理其實(shí)并不算什么道理。真正的道理是在行動(dòng)中取得經(jīng)驗，再根據經(jīng)驗想出來(lái)的。 而且想出來(lái)的道理到底對不對，還得拿行動(dòng)來(lái)證明：行得通的就是對的`，行不通的就是錯的。

　　閱讀題：

　　1. 用一句話(huà)概括本段文字所說(shuō)明的道理。(2分)

　　2.這段文字的論證過(guò)程是先 ，再 ，然后 。其中第 句是用事實(shí)進(jìn)行論證，第 句是通過(guò)講道理進(jìn)行論證。(5分)

　　3.想和做怎樣才能夠聯(lián)結起來(lái)呢?這句話(huà)在文中的作用是什么?(2分)

　　參考答案：

　　1.從實(shí)際出發(fā)，這就是想和做聯(lián)結起來(lái)的一條路。(共2分。大意正確即可得相應的分)

　　2.說(shuō)理 舉例 得出結論 ⑦⑧⑨ ③④⑤⑥(共5分，每空1分，句子錯個(gè)序號扣0.5分，扣完1分為止)

　　3. 提出本段議論的要點(diǎn)，起承上啟下的作用。(共2分，大意正確即可得相應的分。)

　　《想和做》的閱讀答案 2

　　想和做

　　胡繩

　�、儆行┤酥粫�(huì )空想，不會(huì )做事。他們憑空想了許多念頭，滔滔不絕地說(shuō)了許多空話(huà)，可是從來(lái)沒(méi)認真做過(guò)一件事。

　�、谝灿行┤酥活欁鍪�，不動(dòng)腦筋。他們一天忙到晚，做他們一向做慣的或者別人要他們做的事。他們做事的方法只是根據自己的習慣，或者別人的命令，或者一般人的通例。自己一向這樣做，別人要他們這樣做，一般人都這樣做，他們就依葫蘆畫(huà)瓢，照樣做去。到底為什么要做這件事，為什么要這樣做，有沒(méi)有更好的辦法，他們從來(lái)不想一想。

　�、畚覀兦撇黄鹎耙环N人，說(shuō)他們是空想家，可是往往贊美后一種人，說(shuō)他們能夠埋頭苦干。能夠苦干固然是好的，但是只顧埋著(zhù)頭，不肯動(dòng)動(dòng)腦筋來(lái)想想自己做的事，其實(shí)并不值得贊美。

　�、苓@種埋頭做事不動(dòng)腦筋的人，簡(jiǎn)直是說(shuō)得不客氣一點(diǎn)跟牛馬一樣。拉磨的牛成年累月地在鞭子下繞著(zhù)石磨轉，永遠不會(huì )想一想為什么要做這件事，為什么要這樣做，有沒(méi)有更好的辦法。能夠這樣想的只有人。人在勞動(dòng)中不斷地動(dòng)腦筋，想辦法，才清清楚楚地知道自己做這件事為什么目的，有什么意義，有什么缺點(diǎn)，才漸漸想出節省勞力、提高效率的方法。人類(lèi)能夠這樣勞動(dòng)，能夠一面做，一面想，所以人類(lèi)文化能夠不斷地進(jìn)步。要不，今天的人類(lèi)就只能像幾萬(wàn)年以前的人類(lèi)一樣，過(guò)著(zhù)最原始最簡(jiǎn)單的生活了。

　�、菀皇虏蛔�，憑空設想，那是空想。不動(dòng)腦筋，埋頭苦干，那是死做。無(wú)論什么事情，工作也好，學(xué)習也好，空想和死做都不會(huì )得到進(jìn)步。想和做是分不開(kāi)的，一定要聯(lián)結起來(lái)。

　�、尴牒妥鲈鯓硬拍軌蚵�(lián)結起來(lái)呢？我們常常聽(tīng)說(shuō)從實(shí)際出發(fā)這句話(huà)，這就是想和做聯(lián)結起來(lái)的一條路。想的時(shí)候要從實(shí)際出發(fā)，就不能空想，必須去接近實(shí)際。怎么樣才能夠接近實(shí)際？當然要觀(guān)察。光靠觀(guān)察還不夠，還得有行動(dòng)。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，人怎樣學(xué)會(huì )游泳的呢？光靠觀(guān)察各種物體在水中浮沉的現象，光靠觀(guān)察魚(yú)類(lèi)和水禽類(lèi)的動(dòng)作，那是不夠的；一定要自己跳下水去試驗，一次，兩次，十次，幾十次地試驗，才學(xué)會(huì )了游泳。如果只站在水邊，先是一陣子呆看，再發(fā)一陣子空想，即使能夠想出一大堆道理來(lái)，自己還是不會(huì )游泳，對于別的游泳的人也沒(méi)有好處。這樣空想出來(lái)的道理，其實(shí)并不算什么道理。真正的道理是在行動(dòng)中取得經(jīng)驗，再根據經(jīng)驗想出來(lái)的。而且想出來(lái)的道理到底對不對，還得拿行動(dòng)來(lái)證明：行得通的就是對的，行不通的就是錯的。

　�、咭幻嫦�，一面做。做，要靠想來(lái)指導；想，要靠做來(lái)證明。想和做是緊密地聯(lián)結在一起的。

　�、嘣趯W(xué)校里，有些同學(xué)很用功，可是不會(huì )用思想。他們學(xué)習語(yǔ)文，就硬讀課文。因為只讀不想，同一個(gè)語(yǔ)言文字上的道理，在這一課里老師講明白了，出現在另一課里，他們又不理解了。他們學(xué)習數學(xué)，就硬記公式。因為只記不想，用這個(gè)公式算出了一道題，碰到同類(lèi)的第二道題就又不會(huì )算了。從舊經(jīng)驗里得到的道理，不能應用在新事物上，這就是不會(huì )用思想的緣故。另外也有些同學(xué)，他們能想出些省力的有效的'方法，拿來(lái)記住動(dòng)植物的分類(lèi)，弄清歷史的年代。我們固然不贊成為了應付考試想出一些投機取巧的辦法；但是我們承認，在學(xué)習各種功課和訓練記憶力上，是可以有一些比較省力的有效的方法的。這些方法也得從學(xué)習的經(jīng)驗中取得。假如只是埋頭苦讀，不動(dòng)腦筋想一想，那就得不到。除了學(xué)習功課以外，做種。種課外活動(dòng)，也要把想和做聯(lián)結起來(lái)。例如開(kāi)會(huì )，演說(shuō)，辦墻報，組織班會(huì )和學(xué)術(shù)團體，這些實(shí)際的行動(dòng)，如果光憑一腔熱情，埋頭苦干，不根據已有的成績(jì)和經(jīng)驗，想想怎樣才能把這些事情做得更好，更有效果，那么，結果常常會(huì )勞而無(wú)功。

　�、釤o(wú)論什么人，不管他怎樣忙，都應該抽出點(diǎn)工夫來(lái)想一想。想什么？想他自己做過(guò)的事，想自己做事得到的經(jīng)驗。這樣，他腦子里所有的就不是空想，他的行動(dòng)也就可以不斷地得到進(jìn)步。

　　1、本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）

　　2、第⑥段主要運用了什么論證方法？有什么作用？（3分）

　　3、請簡(jiǎn)要分析1—5段的論證思路。（3分）

　　4、結合實(shí)際談?wù)勀銓ψ詈笠欢蔚睦斫�。�?分）

　　【答案】

　　1、想和做是分不開(kāi)的，一定要聯(lián)結起來(lái)。

　　2、舉例論證。通過(guò)人學(xué)游泳的例子生動(dòng)地證明了想和做要連結起來(lái)的觀(guān)點(diǎn)。

　　3、文章開(kāi)篇首先從生活現象中提出問(wèn)題；接著(zhù)運用比喻論證和舉例論證闡明觀(guān)點(diǎn)。進(jìn)而提煉出論點(diǎn)。（或文章針對一般人在生活中常會(huì )遇到的兩個(gè)現象，概述空想和死做兩種人的表現，對人們的錯誤認識進(jìn)行評價(jià)進(jìn)一步闡明了理由，最后提出了中心論點(diǎn)。）

　　4、無(wú)論是學(xué)習還是工作，每個(gè)人都都要把想和做結合起來(lái)，這樣才能把成績(jì)提上去，把工作做好；二者一定要相互結合，不可偏廢，否則成績(jì)上不去，事業(yè)也難成。

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