《隨風(fēng)吹笛 》閱讀答案

　　那一天，我在竹林里聽(tīng)到竹子隨風(fēng)吹笛，竟忘記了時(shí)間的流逝，等我走出竹林，夕陽(yáng)已徘徊在山谷。以下是小編J.L分享的《隨風(fēng)吹笛 》閱讀答案，更多熱點(diǎn)雜文閱讀歡迎訪(fǎng)問(wèn)(www.uydoc.com/wenxue)。

　　隨風(fēng)吹笛 (林清玄)

　　(1)遠遠的地方吹過(guò)來(lái)一股涼風(fēng)。風(fēng)里夾著(zhù)呼呼的響聲。

　　(2)側耳仔細聽(tīng)，那像是某一種音樂(lè )，我分析了很久，確定那是笛子的聲音，因為簫的聲音沒(méi)有那么清晰，也沒(méi)有那么高揚。

　　(3)由于來(lái)得遙遠，使我對自己的判斷感到懷疑;有什么人的笛聲可以穿透廣大的平野，而且天上還有雨，它還能穿過(guò)雨聲，在四野里擴散呢?笛的聲音好像沒(méi)有那么悠長(cháng)，何況只有簡(jiǎn)單的幾種節奏。

　　(4)我站的地方是一片鄉下的農田，左右兩面是延展到遠處的稻田，我的后面是一座山，前方是一片麻竹林。音樂(lè )顯然是來(lái)自麻竹林，而后面的遠方仿佛也在回響。

　　(5)竹林里是不是有人家呢?小時(shí)候我覺(jué)得所有的林間，竹林是最神秘的 ，尤其是那些歷史悠遠的竹林。因為所有的樹(shù)林再密，陽(yáng)光總可以毫無(wú)困難的穿透，唯有竹林的密葉，有時(shí)連陽(yáng)光也無(wú)能為力;再大的樹(shù)林也有規則，人能在其間自由行走，唯有某些竹林是毫無(wú)規則的，有時(shí)走進(jìn)其間就迷途了。因此自幼，父親就告訴我們"逢竹林莫入"的道理，何況有的竹林中是有亂刺的，像刺竹林。

　　(6)這樣想著(zhù)，使我本來(lái)要走進(jìn)竹林的腳步又遲疑了，在稻田田硬坐下來(lái)，獨自聽(tīng)那一段音樂(lè )。我看看天色尚早，離竹林大約有兩里路，遂決定到竹林里去走一遭--我想，有音樂(lè )的地方一定是安全的。

　　(7)等我站在竹林前面時(shí)，整個(gè)人被天風(fēng)海雨似的音樂(lè )震攝了，它像一片樂(lè )海，波濤洶涌，聲威遠大，那不是人間的音樂(lè )，竹林中也沒(méi)有人家。

　　(8)竹子的本身就是樂(lè )器，風(fēng)是指揮家，竹于和竹葉的關(guān)系便是演奏者。我研究 了很久才發(fā)現，原來(lái)竹子灑過(guò)了小雨，上面有著(zhù)水漬，互相摩擦便發(fā)生尖利如笛子的聲音。而上面滿(mǎn)天搖動(dòng)的竹葉間隙，即使有雨，也阻不住風(fēng)，發(fā)出許多細細的聲音，配合著(zhù)竹子的笛聲。

　　(9)每個(gè)人都會(huì )感動(dòng)于自然的聲音，譬如夏夜里的蛙蟲(chóng)鳴唱，春晨雀鳥(niǎo)的躍飛歌唱，甚至刮風(fēng)天里濤天海浪的交響。凡是自然的聲音沒(méi)有不令我們贊嘆的，每年到冬春之交，我在寂靜的夜里聽(tīng)到遠處的春雷乍響，心里總有一種喜悅的顫動(dòng)。

　　( 10)我有一個(gè)朋友，偏愛(ài)蟬的歌唱。孟夏的時(shí)候，他常常在山中獨座一日，為的是要聽(tīng)蟬聲，有一次他送我一卷錄音帶，是在花蓮山中錄的蟬聲。送我的時(shí)候已經(jīng)冬天了，我在寒夜里放著(zhù)錄音帶，一時(shí)萬(wàn)蟬齊鳴，使冷漠的屋宇像是有無(wú)數的蟬在盤(pán)飛對唱，那種經(jīng)驗的美，有時(shí)不遜于在山中聽(tīng)蟬。

　　(11)后來(lái)我也喜歡錄下自然的聲籟，像是溪水流動(dòng)的聲音，山風(fēng)吹撫的聲音，有一回我放著(zhù)一卷寫(xiě)明《溪水》的錄音帶，在溪水琤琮之間，突然有兩聲山鳥(niǎo)長(cháng)鳴的銳音，盈耳繞梁，久久不滅，就像人在平靜的時(shí)刻想到往日的歡愉，突然失聲發(fā)出歡欣的感嘆。

　　(12)但是我聽(tīng)過(guò)許多自然之聲，總沒(méi)有這一次在竹林里感受到那么深刻的聲音。原來(lái)在自然里所有的聲音都是獨奏，再美的聲音也僅彈動(dòng)我們的心弦，可是竹林的交響整個(gè)包圍了我，像是百人的交響樂(lè )團剛開(kāi)始演奏的第一個(gè)緊密響動(dòng)的音符，那時(shí)候我才真正知道，為什么中國許多樂(lè )器都是竹子制成的，因為沒(méi)有一種自然的植物能發(fā)出像竹子那樣清脆、悠遠、綿長(cháng)的聲音。

　　(13)可惜的是我并沒(méi)有能錄下竹子的聲音，后來(lái)我去了幾次，不是無(wú)雨，就是無(wú)風(fēng)，或者有風(fēng)有雨卻不像原來(lái)配合得那么好。我了解到，原來(lái)要聽(tīng)上好的自然聲音仍是要有福分的，它的變化無(wú)窮，是每一刻全不相同，如果沒(méi)有風(fēng)，竹子只是竹于，有了風(fēng)，竹于才變成音樂(lè )，而有風(fēng)有雨，正好能讓竹子摩擦生籟，竹子才成為交響樂(lè )。

　　(14)失去對自然聲音感悟的人是最可悲的，當有人說(shuō)"風(fēng)景美得像一幅畫(huà)"時(shí)，境界便低了。

　　(15)那一天，我在竹林里聽(tīng)到竹子隨風(fēng)吹笛，竟忘記了時(shí)間的流逝，等我走出竹林，夕陽(yáng)已徘徊在山谷。雨已經(jīng)停了，我卻好像經(jīng)過(guò)一場(chǎng)心靈的沐浴，把塵俗都洗去了。我感覺(jué)到，只要有自然，人就沒(méi)有自暴自棄的理由。

　　【小題1】文章由“遠遠的地方吹過(guò)來(lái)一股涼風(fēng)。風(fēng)里夾著(zhù)呼呼的響聲”開(kāi)篇，有什么作用?(2分)

　　【小題2】閱讀(1)一(3)段，請概括風(fēng)雨中笛聲的特點(diǎn)。(3分)

　　【小題3】解釋下列兩句話(huà)在文中的含義。(4分)

　　(1)整個(gè)人被天風(fēng)海雨似的音樂(lè )震懾了。

　　(2)當有人說(shuō)“風(fēng)景美得像幅畫(huà)”時(shí)，境界便低了。

　　【小題4】文章敘述了作者雨天聽(tīng)竹的過(guò)程，其間作者心情波瀾起伏。請簡(jiǎn)要寫(xiě)出作者心理變化的四個(gè)過(guò)程。(4分)

　　【小題5】作看通過(guò)寫(xiě)“隨風(fēng)吹笛”得出了哪些感悟?請簡(jiǎn)要概括。(3分)

　　參考答案

　　【小題1】(1)照應題目(2)為揭示“笛聲”真相做鋪墊、引出下文“笛聲”

　　【小題2】(3分)清晰、高揚、穿透力強

　　【小題3】(1)竹林樂(lè )聲聲勢宏大，不同凡響，讓作者心存敬畏。(2分)(2)因為自然風(fēng)景是活動(dòng)的、變化無(wú)窮的，如果把自然風(fēng)景簡(jiǎn)單的理解為一幅靜止的畫(huà)，那是沒(méi)有真正感悟自然。(2分)

　　【小題4】①被笛聲吸引，②被笛聲震撼，③感動(dòng)于笛聲，④遺憾沒(méi)有錄下笛聲。

　　【小題5】(1)自然的聲音是美好的(1分) (2)自然的聲音能凈化人的心靈(1分)(3)人要親近崇敬自然(1分)

　　解析【小題1】

　　試題分析：理解文首句子，一般可以從開(kāi)篇引題，點(diǎn)明題旨、引導(鋪墊下文)、奠定情感基調，充當文章線(xiàn)索等方面去分析理解。本句主要是點(diǎn)明文題為下文鋪墊。

　　考點(diǎn)：理解文中重要句子的含意。能力層級為理解B。

　　【小題2】

　　試題分析：抓住文段中“清晰”“高揚”“穿透”“悠長(cháng)”等詞語(yǔ)概括即可。

　　考點(diǎn)：歸納內容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

　　【小題3】

　　試題分析：第一句從竹林樂(lè )聲的特點(diǎn)和作者的內心感受來(lái)理解，第二句從自然風(fēng)景變化無(wú)窮的特點(diǎn)來(lái)理解此句的含義。

　　考點(diǎn)：理解文中重要句子的含意。能力層級為理解B。

　　【小題4】

　　試題分析：根據題干中的關(guān)鍵詞“心理變化”抓住文中描寫(xiě)作者內心感受的詞句概括即可。

　　考點(diǎn)：歸納內容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

　　【小題5】

　　試題分析：理解作者的思想，一是通過(guò)作者對事物描寫(xiě)的文字來(lái)理解，二要從文中作者發(fā)表感慨的語(yǔ)言句(一般在過(guò)渡段和文尾處)來(lái)理解。本題可抓住最后兩段從人與自然的關(guān)系人對自然的態(tài)度和情感這個(gè)方面來(lái)理解。

　　考點(diǎn)：考點(diǎn)：概括作品主題。能力層級為分析綜合C。

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