《愚昧的權利》閱讀答案
科學(xué)只是我們認知事物的一種方法，解釋世界的一種方案，并不是唯一的方法，唯一的方案。以下是小編J.L分享的《愚昧的權利》閱讀答案，更多熱點(diǎn)文章閱讀歡迎訪(fǎng)問(wèn)(www.uydoc.com/wenxue)。
愚昧的權利
田松
�、僭诳茖W(xué)傳播理論中有一個(gè)“欠缺模型”，大意是說(shuō)，公眾對某項科學(xué)活動(dòng)不支持是因為公眾對相關(guān)知識缺乏了解;一旦公眾了解了專(zhuān)業(yè)細節，熟悉了這門(mén)科學(xué)及其技術(shù)的運作過(guò)程，就會(huì )相信專(zhuān)家的判斷。這種科普活動(dòng)叫做“公眾理解科學(xué)”——其實(shí)少了一個(gè) “讓”字。“挺轉”科學(xué)家也有這個(gè)想法，在他們看來(lái)，公眾對于轉基因的擔憂(yōu)、懷疑、不信任，正是一種莫名其妙的非理性的恐慌，那就是愚昧!所以需要由他們來(lái)科普，來(lái)啟蒙。這里我們可以看到，科普活動(dòng)不是中性的而是有立場(chǎng)的。劉華杰教授最早發(fā)現了這一點(diǎn)，并指出，“公眾理解科學(xué)”的立場(chǎng)是科學(xué)共同體，目標受益者首先是科學(xué)共同體，而非公眾。
�、诓贿^(guò)，遺憾的是，“欠缺模型”本身是有欠缺的，科學(xué)家讓公眾理解了科學(xué)之后，公眾并沒(méi)有順應他們的用意。德國科學(xué)傳播學(xué)者漢斯·皮特斯研究公眾對相關(guān)科學(xué)細節的了解程度與支持程度的關(guān)系，發(fā)現兩者呈現了某種U型關(guān)系——即最強烈支持的與最強烈反對的，都是對科學(xué)細節了解最多的'。在轉基因的論辯中也是這樣，“反轉”人士并非如“挺轉”人士所貶斥的那樣都是科盲，其中有些甚至是生物學(xué)家。還有些人雖然不是生物學(xué)家，但并不認為轉基因科學(xué)有多么難懂，多么了不起，常常在專(zhuān)業(yè)細節層面上與“挺轉”方辯論。從科學(xué)細節的層面上加以反駁，當然是非常重要的。但是，要求每一位“反轉”人士都掌握科學(xué)細節，一來(lái)不可能，二來(lái)不必要。在轉基因問(wèn)題上，普通公眾不需要了解科學(xué)細節，也可以理直氣壯地拒絕轉基因。那就是，堅持我們作為公民最基本的權利。這個(gè)權利與我的性別、信仰、考試成績(jì)，都沒(méi)有關(guān)系。——你要把愚昧的大帽子壓給我，那我就戴上!
�、劭茖W(xué)知識并不是天上掉下來(lái)的，是科學(xué)共同體生產(chǎn)出來(lái)的。我在《警惕科學(xué)家》中論證，科學(xué)共同體首先是利益共同體，然后才是知識共同體，從來(lái)不是道德共同體。作為利益共同體，科學(xué)家傾向于生產(chǎn)對其有利的科學(xué)知識，也容易忽略、隱瞞甚至篡改對其不利的知識。由于信息不對等，如果科學(xué)家要用他生產(chǎn)的知識來(lái)愚弄公眾，公眾常常是難以分辨，難以反駁的。所以江曉原教授說(shuō)，爭論轉基因作物是否安全，完全是“挺轉”方設下的一個(gè)陷阱，一個(gè)誤區。
�、苡廾恋臋嗬菣嗬牡拙�(xiàn)，如果不能堅持愚昧的權利，就會(huì )出現一種滑稽而可怕的景象：只有掌握了一定“科學(xué)”知識的人才有權利，或者，權利與知識成正比，要擁有權利，就必須學(xué)習知識;也要承認，專(zhuān)業(yè)人士有最高的權利。如果不敢堅持愚昧的權利，就只能老老實(shí)實(shí)地學(xué)習接受科普，才會(huì )有一點(diǎn)權利。事實(shí)上，這已經(jīng)剝奪了部分人的權利。愚昧與文明，是一對意識形態(tài)概念。愚昧與否，要看話(huà)語(yǔ)權掌握在誰(shuí)的手里，用何種理論去衡量�？茖W(xué)只是我們認知事物的一種方法，解釋世界的一種方案，并不是唯一的方法，唯一的方案。 (選自《讀書(shū)》2015年第5期，有刪改)
8.下列關(guān)于“科普活動(dòng)不是中性的而是有立場(chǎng)的”的論述，正確的一項是( )
A.“不是中性的而是有立場(chǎng)的”科普是導致“欠缺模型”本身有欠缺的根本原因。
B.科普“不是中性的而是有立場(chǎng)的”，所以自然而然就產(chǎn)生了科學(xué)“利益共同體”。
C.科學(xué)家在科普時(shí)總是會(huì )隱藏一些對自己不利的信息，以獲取他們想要的利益。
D.科學(xué)家與民眾在科學(xué)信息方面不對等是科普可以“有立場(chǎng)不中性”的客觀(guān)前提。
9.下列說(shuō)法符合原文意思的一項是( )
A.所謂愚昧，就是基于對轉基因的擔憂(yōu)、懷疑、不信任的莫名其妙的非理性恐慌。
B.漢斯•皮斯特的研究表明，公眾對科學(xué)了解得越多，他們的反對卻可能會(huì )越強烈。
C.“反轉”人士都認為轉基因科學(xué)并沒(méi)有什么了不起，常常在細節上與對方辯論。
D.我們沒(méi)有必要討論轉基因食品是否安全，否則就掉入了“挺轉”派的論辯陷阱。
10.簡(jiǎn)述作者堅持“愚昧的權利”的理由。(3分)
參考答案：
8.D(解析：A項，綜合第1、2段內容，“欠缺模型”有欠缺的根本原因是科學(xué)家們對公眾反對科學(xué)活動(dòng)原因的判斷出現問(wèn)題，選項與“科普活動(dòng)不是中性的而是有立場(chǎng)的”沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)。B項，因果顛倒，應該是先有“利益共同體”，才有“有立場(chǎng)不中性”。C項，原文是“科學(xué)家傾向于生產(chǎn)對其有利的科學(xué)知識，也容易忽略、隱瞞甚至篡改對其不利的知識”，“總是”言過(guò)其實(shí)。D項，正確，從“由于信息不對等，如果科學(xué)家要用他生產(chǎn)的知識來(lái)愚弄公眾……”等句中可以推斷，即科學(xué)家可以“有立場(chǎng)不中性”的前提是他們比民眾懂得多。)
9.B(解析：A項，“莫名其妙的非理性恐慌”是愚昧，但愚昧不止是 “……恐慌”。B項，從原句“最強烈支持的與最強烈反對的都是對科學(xué)細節了解最多的”可知。C.原句是“還有些人雖然不是生物學(xué)家，但并不認為轉基因科學(xué)有多么難懂，多么了不起”，可見(jiàn)有這種觀(guān)點(diǎn)的只是“有些人”而不是“都”。D項，文中沒(méi)有提及有沒(méi)有必要，只是說(shuō)“爭論轉基因作物是否安全，完全是‘挺轉’方設下的一個(gè)陷阱”，是就辯論而言。)
10.①這樣才能堅持公民最基本權利(即不應該因為科學(xué)知識不對等而喪失權利的公平);②愚昧和文明的判定不一定準確(即文明眼中的愚昧不一定真是“愚昧”);③堅持“愚昧的權利”才可能保證認知世界的方法不只有科學(xué)一種。(評分標準：共3分。答出1點(diǎn)得1分，意思相近即可。)
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