《雨后的彩虹》閱讀答案
二十年來(lái)方佩婷的祈禱始終未起作用，她爸爸始終沒(méi)有回來(lái)。有人說(shuō)他愚蠢，有人稱(chēng)贊他勇敢。她二十年來(lái)常反復思考，如果父親聰明一點(diǎn)或懦弱一點(diǎn)就好了，或許她就不該央求爸爸帶她去海灘的。這些問(wèn)題二十年來(lái)揪住佩婷的心不放。以下是小編J.L分享的《雨后的彩虹》閱讀答案，更多雜文閱讀歡迎訪(fǎng)問(wèn)YJBYS文學(xué)網(wǎng)。
《雨后的彩虹》(20分)
林馥
風(fēng)雨過(guò)后，天空出現了一道美麗的彩虹。浪潮拍打海岸，擊起浪花。
方佩婷看著(zhù)大海，心想，�？梢灾圃焐�，也可以毀滅生命。她看著(zhù)海中的風(fēng)帆，看它在大海中乘風(fēng)破浪。二十年前的景象恍如昨日……
“他不應該去救他的!”
“但如果等救援隊來(lái)到，那男童一定淹死了。”
“今天浪好大，實(shí)在不宜游泳!”
“戲山莫戲水!”
“他是個(gè)頑童，一向不愛(ài)聽(tīng)人勸告的!”
“真可惜，他為了救人卻被大浪卷走!”
“他真愚蠢，泳術(shù)不夠就不該去救人，自己枉送性命。”
“別這樣說(shuō)，他救活了那男童也沒(méi)有枉死。”
在岸邊的旁觀(guān)者七嘴八舌地說(shuō)。女童默默地站在人群中。
“男童叫什么名字?幾歲?”救護員問(wèn)男童的母親。
“顏子俊!十五歲。”
“男童沒(méi)事，但救他的男子仍未找到。”女童聽(tīng)到救援人員說(shuō)。
“再找不到恐怕……”男子用憐憫的目光看了看她。
“爸爸 !平安回來(lái)!”女孩默默地站在海邊祈禱。
二十年來(lái)方佩婷的祈禱始終未起作用，她爸爸始終沒(méi)有回來(lái)。有人說(shuō)他愚蠢，有人稱(chēng)贊他勇敢。她二十年來(lái)常反復思考，如果父親聰明一點(diǎn)或懦弱一點(diǎn)就好了，或許她就不該央求爸爸帶她去海灘的。這些問(wèn)題二十年來(lái)揪住佩婷的心不放。
大海很美麗也很無(wú)情啊!它竟將一個(gè)勇敢而善良的生命吞噬。
方佩婷跑入醫院，有人告訴她她兒子被車(chē)撞傷送進(jìn)了醫院。
“你放心，醫生在搶救他!”護士安慰她。
佩婷默默地站在急診室門(mén)外祈禱，憂(yōu)慮咬噬著(zhù)她的心。
“手術(shù)成功，他很快會(huì )康復的!”醫生疲倦地從手術(shù)室走出來(lái)對佩婷說(shuō)。
“我可以見(jiàn)他嗎?”她問(wèn)。“可以，但不能太久!”醫生說(shuō)。
“非常感謝你，醫生!”佩婷進(jìn)入病房時(shí)，轉頭對那個(gè)三十多歲、面容似曾相識的醫生說(shuō)。她的兒子是他救活的，她很感激他，這是不足以用言語(yǔ)可以表達的感謝。
“顏醫生嗎?他已經(jīng)離開(kāi)了。”女護土說(shuō)。
“他去了哪里?”佩婷想找救她兒子的醫生再說(shuō)聲多謝才離開(kāi)。
“他出國了。他是個(gè)很好的醫生，他離開(kāi)我們也感到不舍。”
“為什么?” “顏醫生說(shuō)，這里已經(jīng)有很多好的醫生，他希望到一些缺乏醫生的地方。”護士說(shuō)。
“顏醫生的全名是什么?”佩婷問(wèn)她。既然顏醫生已離開(kāi)，她也希望將他的名字留在她的記憶中。
“顏子俊!”護士說(shuō)。
“顏子俊!”佩婷喃喃地念出這個(gè)纏繞她內心多年的名字，但今天她念出這個(gè)名字，竟像魔咒般將她多年來(lái)的心結解開(kāi)了。
(選自《小小說(shuō)選刊》2011.19)
小題1:顏子俊醫生是小說(shuō)中的主要人物，請你從文中概括出與他相關(guān)的三件事。從這些事件中可以看出顏子俊醫生是一個(gè)怎樣的人。(6分)
概括的三件事(3分)：
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�、莀_______________。
顏子俊醫生是一位________________(3分)
小題2:文章結尾寫(xiě)道：“今天她念出這個(gè)名字，竟像魔咒般將她多年來(lái)的心結解開(kāi)了。”結合全文內容，說(shuō)說(shuō)她的心結是什么，如今“她多年來(lái)的心結解開(kāi)了”又是什么意思。(5分)
小題3:認真閱讀全文，說(shuō)說(shuō)作者以“雨后的彩虹”為題有什么好處。(4分)
小題4:研讀文中畫(huà)線(xiàn)句子，當時(shí)有的人認為方佩婷的父親那樣做是“愚蠢”“枉送性命”，對此你是怎么看的?請結合文章說(shuō)說(shuō)理由。(5分)
參考答案：
小題1:⑴二十年前在大海里游泳時(shí)遇險，被好心救起。而求人的人卻付出了生命的代價(jià)。(1分)⑵二十年后，她成為一名救死扶傷的醫生。(1分)⑶他主動(dòng)來(lái)到那些缺乏醫生的國度盡救死扶傷的職責。(1分)顏醫生是個(gè)很好(醫術(shù)和醫德都很高)的醫生;(1分)顏醫生要到一些缺乏醫生的國家去救死扶傷，可見(jiàn)他是個(gè)有愛(ài)心和感恩之心的人，(1分)他在得到別人的救護，長(cháng)大后他去救助更多的'人，表明他知恩圖報。(1分)
小題2:心結：二十年前，她的父親因為救人而付出了生命的代價(jià)。(2分)“她多年來(lái)的心結解開(kāi)了”，是因為原先她覺(jué)得自己不應該央求求爸爸去海灘，更不愿意看父親因救人而付出生命，可是現在，她看到被救者已經(jīng)傳承了父親的愛(ài)心，并將之發(fā)揚光大，看到這一切，她感到“多年的心結解開(kāi)了”。 (3分)
小題3:交代了文中方佩婷回憶往事的背景，是在一個(gè)“風(fēng)雨過(guò)后，天空出現了一道美麗的彩虹”的情境下回憶的;(2分)(2分)佩婷二十年前的一段心結終于被解開(kāi)，顏醫生長(cháng)大后不忘父親的救命之恩，將愛(ài)心帶到世界需要愛(ài)心的地方去。(2分)
小題4:這種看法是錯誤的，(1分)在別人遇到困難時(shí)，我們要伸出援助的手，顯示出自己的一份愛(ài)心，(1分)再說(shuō)，顏子俊醫生在得到別人的救助后，不但立足本職崗位，盡自己的責任，(1分)而且主動(dòng)將愛(ài)心灑向世界上需要關(guān)愛(ài)、需要幫助的地方去。(2分)
小題1:試題分析：概括主要事件首先要提取以下關(guān)鍵信息：“彥子俊;事件：二十年前在大海里游泳時(shí)遇險，被好心救起。而求人的人卻付出了生命的代價(jià);二十年后，她成為一名救死扶傷的醫生;他主動(dòng)來(lái)到那些缺乏醫生的國度盡救死扶傷的職責。聯(lián)系原文，再將這些信息進(jìn)行整合、潤色，便可概括出選文的故事。從文中的故事來(lái)看，二十年前，有人救了彥子俊，二十年后，他不忘別人的救命之恩，知恩圖報，醫術(shù)高明，醫德也很高，因為他去了醫生缺乏的地方救死扶傷。
小題2:試題分析：二十年前，她的父親為了就彥子俊而犧牲，她一直耿耿于懷，覺(jué)得父親不應該這么做。這就是她的心結�，F在心結解開(kāi)了，是因為在二十年后，她又見(jiàn)到了彥子俊，他成了一名醫術(shù)高明，醫德高尚的救死扶傷的醫生，她看到這些，徹底想通了，明白了。
小題3:試題分析：文章題目“雨后彩虹”，既照應了事情發(fā)生的背景，佩婷二十年前的一段心結終于被解開(kāi)，顏醫生長(cháng)大后不忘父親的救命之恩，將愛(ài)心帶到世界需要愛(ài)心的地方去，就像那雨后彩虹一樣，光彩動(dòng)人。
小題4:試題分析：這位父親在關(guān)鍵時(shí)刻，不顧自身生命安危，毅然選擇救人，這種精神是值得肯定和傳揚的。我們的社會(huì )正是越來(lái)越缺乏這種見(jiàn)義勇為的英雄，人與人之間的關(guān)系才越來(lái)越淡漠。本題時(shí)一道開(kāi)放性題目，解答時(shí)首先要明確自己的觀(guān)點(diǎn)，然后闡述理由。
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