《童年隨之而去》閱讀答案

　　導語(yǔ)：現在回想起來(lái)，真是可怕的預言，我的一生中，確實(shí)多的是這種事，比越窯的盌，珍貴百倍千倍萬(wàn)倍的物和人，都已一一脫手而去，有的甚至是碎了的。那時(shí)，那浮氽的盌，隨之而去的是我的童年。下面是由YJBYS文學(xué)網(wǎng)小編J.L為您整理的《童年隨之而去》閱讀答案，更多雜文歡迎訪(fǎng)問(wèn)文學(xué)網(wǎng)。

　　原文：

　　童年隨之而去

　　木心

　　(1)滿(mǎn)船的人興奮地等待解纜起篙，我忽然想著(zhù)了睡獅庵中的一只碗!

　　(2)臨走的那晚，我用棉紙包了，放在枕邊。不料清晨被催起后頭昏昏地盡呆看眾人忙碌，忘記將那碗放進(jìn)箱籠里，索性忘了倒也是了，偏在這船要起篙的當兒，驀地想起：

　　(3)“碗!”

　　(4)“什么?”母親不知所云。

　　(5)“那飯碗，越窯盌(注：同“碗”)。”

　　(6)“你放在哪里?”

　　(7)“枕頭邊!”

　　(8)母親素知凡是我想著(zhù)什么東西，就忘不掉了，要使忘掉，唯一的辦法是那東西到了我手上。

　　(9)“回去可以買(mǎi)，同樣的!”

　　(10)“買(mǎi)不到!不會(huì )一樣的。”我似乎非常清楚那盌是有一無(wú)二。

　　(11)“怎么辦呢，再上去拿?”母親的意思是：難道不開(kāi)船，派人登山去庵中取——不可能，不必想那碗了。

　　(12)我走過(guò)正待抽落的跳板，登岸，坐在系纜的樹(shù)樁上，低頭凝視河水。

　　(13)滿(mǎn)船的人先是愕然相顧，繼而一片吱吱喳喳，可也無(wú)人上岸來(lái)勸我拉我，都知道只有母親才能使我離開(kāi)樹(shù)樁。母親沒(méi)有說(shuō)什么，輕聲吩咐一個(gè)船夫，那赤膊小伙子披上一件棉襖三腳兩步飛過(guò)跳板，上山了。

　　(14)杜鵑花，山里叫“映山紅”，是紅的多，也有白的，開(kāi)得正盛。摘一朵，吮吸，有蜜汁沁舌——我就這樣動(dòng)作著(zhù)。

　　(15)船里的吱吱喳喳漸息，人們各自找樂(lè )子，下棋、戲牌、嗑瓜子，有的開(kāi)了和尚所賜的齋佛果盒，叫我回船去吃，我搖搖手。這河灘有的是好玩的東西，五色小石卵，黛綠的螺螄，青灰而透明的小蝦……心里懊悔，我不知道上山下山要花這么長(cháng)的時(shí)間。

　　(16)鷓鴣在遠處一聲聲叫。夜里下過(guò)雨。

　　(17)是那年輕的船夫的嗓音——來(lái)啰……來(lái)啰……可是不見(jiàn)人影。

　　(18)他走的是另一條小徑，兩手空空地奔近來(lái)，我感到不祥——碗沒(méi)了!找不到，或是打破了。

　　(19)他憨笑著(zhù)伸手入懷，從斜搭而系腰帶的棉襖里，掏出那只盌，棉紙濕了破了，他臉上倒沒(méi)有汗——我雙手接過(guò)，謝了他。捧著(zhù)，走過(guò)跳板……

　　(20)一陣搖晃，漸聞櫓聲欸乃，碧波像大匹軟緞，蕩漾舒展，船頭的水聲，船梢搖櫓者的斷續語(yǔ)聲，顯得異樣地寧適。我不愿進(jìn)艙去，獨自靠前舷而坐。夜間是下過(guò)大雨，還聽(tīng)到雷聲。兩岸山色蒼翠，水里的倒影鮮活裊娜，迎面的風(fēng)又暖又涼，母親為什么不來(lái)。

　　(21)河面漸寬，山也平下來(lái)了，我想把碗洗一洗。

　　(22)人多，船身吃水深，俯舷即就水面，用碗舀了河水順手潑去，陽(yáng)光照得水沫晶亮如珠……我站起來(lái)，可以潑得遠些——一脫手，碗飛掉了!

　　(23)那碗在急旋中平平著(zhù)水，像一片斷梗的小荷葉，浮著(zhù)，氽(注：方言，漂浮的意思)著(zhù)，向船后漸遠漸遠……

　　(24)我望著(zhù)望不見(jiàn)的東西——醒不過(guò)來(lái)了。

　　(25)母親出艙來(lái)，端著(zhù)一碟印糕艾餃。

　　(26)我告訴了她。

　　(27)“有人會(huì )撈得的，就是沉了，將來(lái)有人會(huì )撈起來(lái)的。只要不碎就好——吃吧，不要想了，吃完了進(jìn)艙來(lái)喝熱茶……這種事以后多著(zhù)呢。”

　　(28)最后一句很輕很輕，什么意思?

　　(29)現在回想起來(lái)，真是可怕的預言，我的一生中，確實(shí)多的是這種事，比越窯的盌，珍貴百倍千倍萬(wàn)倍的物和人，都已一一脫手而去，有的甚至是碎了的。

　　(30)那時(shí)，那浮氽的盌，隨之而去的是我的童年。

　　(選自《哥倫比亞的倒影》，有刪改)

　　試題：

　　小題1:用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文所敘述的事情。(3分)

　　小題2:梳理出文中第(14)到(20)段中“我”心理變化的過(guò)程。(2分)

　　焦急等待 →_______________________→感到不祥→_______________________→感到寧適

　　小題3:賞析下面句子。(5分)

　　(1)兩岸山色蒼翠，水里的倒影鮮活裊娜，迎面的風(fēng)又暖又涼。(2分)

　　(2)那碗在急旋中平平著(zhù)水，像一片斷梗的小荷葉，浮著(zhù)，氽著(zhù)，向船后漸遠漸遠……(3分)

　　小題4:請分析本文最后兩段的含義(3分)

　　小題5:下列對本文的賞析，錯誤的一項是( )(3分)

　　A.第(12)段通過(guò)對“我”的動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)，表現了“我”要取回那只碗的堅決態(tài)度。

　　B.第(15)段中寫(xiě)同船的人各自找樂(lè )子，既暗示等待時(shí)間之久，也表現了同船人的冷漠。

　　C.第(18)段中的破折號解釋說(shuō)明“我”不祥感覺(jué)的具體內容，感嘆號表達了預感碗丟失的憂(yōu)懼心情。

　　D.第(24)段中的“醒”字富有表現力，表現“我”沉浸在深深的不舍與失望中，難以自拔。

　　參考答案：

　　小題1:(3分)臨開(kāi)船時(shí)“我”發(fā)現自己心愛(ài)的越窯盌丟在庵里了(1分)，請人找回(1分)，又不慎失手落入水中，再也望不到(1分)。

　　小題2:(2分)心里懊悔、高興喜悅(每空1分，意近即可)

　　小題3:(5分)(1)(2分)這幾句景物描寫(xiě)表現了眼前風(fēng)景的優(yōu)美宜人(1分)，襯托了越窯盌失而復得后我心情的愉悅寧適(1分)。

　　(2)(3分)用比喻的修辭手法(1分)，把脫手落入水中的盌比作一片斷梗的小荷葉，形象生動(dòng)地寫(xiě)出盌漂浮在水面上的景象(1分)，烘托出“我”目睹心愛(ài)之物得而復失的無(wú)助和心痛(1分)

　　小題4:(3分) 表達了“我”對消逝的童年(1分)以及人生中那些遠離我甚至已毀滅了的物和人(1分)的惋惜(或：惆悵、慨嘆)(1分)。

　　小題5:3分)B

　　小題1:試題分析：通讀全文，回想一下文章的情節，“我”在臨開(kāi)船時(shí)想起自己心愛(ài)的越窯盌丟在庵里了，便上了岸不離去，母親沒(méi)有辦法只能請人到山上找回，沒(méi)成想我坐在船上用碗舀水潑水時(shí)，不慎失手把碗落入了水中，再也望不到了。.把文章的內容加以復述，在此基礎上，用更加簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句表達出來(lái)即可.

　　小題2:試題分析：“第(14)到(20)段”是范圍，從前向后讀，抓住里面的關(guān)鍵語(yǔ)句，如15段中的“心里懊悔，我不知道上山下山要花這么長(cháng)的時(shí)間”，19段中“我雙手接過(guò)，謝了他。捧著(zhù)，走過(guò)跳板”，根據這些語(yǔ)句即可概括出表現我“心理”的詞語(yǔ)。

　　小題3:試題分析：第一個(gè)句子是景物描寫(xiě)句，寫(xiě)出了眼前風(fēng)景的優(yōu)美，表現了我的碗被找回來(lái)后，我內心的愉悅之情第二個(gè)句子運用了比喻的修辭，把落入水中的碗比作一片斷梗的小荷葉，形象地寫(xiě)出了碗在水面上漂浮的情態(tài)，烘托出“我”內心的無(wú)助。

　　小題4:試題分析：結合全文理解這兩個(gè)語(yǔ)段可知，“我的一生中，確實(shí)多的是這種事，比越窯的盌，珍貴百倍千倍萬(wàn)倍的物和人，都已一一脫手而去，有的甚至是碎了的”表達了對表達了對“那些遠離我甚至已毀滅了的物和人”的惋惜之情。“那時(shí)，那浮氽的盌，隨之而去的是我的童年”表達了對消逝的童年的惋惜之情。這兩段總結了全文，也深化了文章的中心。

　　小題5:試題分析：“表現了同船人的冷漠”的說(shuō)法是錯誤的，原文中說(shuō)的是“有的開(kāi)了和尚所賜的齋佛果盒，叫我回船去吃，我搖搖手”表明人們并不冷漠，而且還等了很長(cháng)時(shí)間。

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