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中學(xué)生作文萬(wàn)能段落

時(shí)間:2020-08-10 15:36:23 優(yōu)美段落 我要投稿

中學(xué)生作文萬(wàn)能段落精選

  1、父親對于兒子來(lái)說(shuō),是座聳立的高山,而兒子只是顆石子,源于山,卻并不了解山。生活中諸多愛(ài)的密碼,是需用細節來(lái)解讀的,在親情的沃土上,要想獲得最美的果實(shí),惟有期待那存在于瞬間的心與心的共鳴,愛(ài)與愛(ài)的默契。

中學(xué)生作文萬(wàn)能段落精選

  2、因為自信,在呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí),我靠著(zhù)纖嫩的雙腿,邁出人生的第一步;因為自信,我一次次將第一名的獎狀高高舉起;因為自信,我毫不吝惜地剪掉飄逸的長(cháng)發(fā),在運動(dòng)場(chǎng)上展現風(fēng)采……感謝自信,它給了我一雙翅膀,讓我在電閃雷鳴中去飛翔,在風(fēng)雨中去搏擊人生!

  3、人生是潔白的畫(huà)紙,我們每個(gè)人就是手握各色筆的畫(huà)師;人生也是一條看不到盡頭的長(cháng)路,我們每個(gè)人則是人生道路的遠足者;人生還像是一塊神奇的土地,我們每個(gè)人則是手握農具的耕耘者;但人生更像一本難懂的書(shū),我們每個(gè)人則是孜孜不倦的讀書(shū)郎。

  4、有人不擇手段地沽名釣譽(yù),結果名聲掃地;雷鋒做好事從不留名,卻享譽(yù)神州;有人要寫(xiě)長(cháng)留世上的文字,結果速被遺忘;魯迅惟愿文章速朽,卻光耀千古。 問(wèn)天下文章幾篇能留住?繁星滿(mǎn)天,只取一勾新月。有人千方百計地追求長(cháng)命,結果一生平庸。王勃英年早逝,卻留下千古絕唱。問(wèn)世上幾人聲名傳天下?恒河沙 數,惟有鉆石閃光。問(wèn)古往今來(lái)幾人垂青史?大浪淘沙,只剩些許真金。

  5、古人云:"海納百川,有容乃大。"人世間,不可能沒(méi)有矛盾和爭吵,我們要以磊落的胸懷和寬容的微笑去面對它 。哈伯德也曾說(shuō)過(guò):"寬恕和受寬恕的難以言喻的快樂(lè ),是連神明都會(huì )為之羨慕的極大樂(lè )事。"讓我們從寬容中享受快樂(lè ),從諒解中體會(huì )幸福吧!

  6、生活,不可能是牛奶加咖啡,是葡萄美酒夜光杯,是花前月下,是金色童年。生活是一杯茶,甘苦熱涼,耐人細細慢慢品味。你總會(huì )有牽掛,有愁腸,有不圓滿(mǎn),有不甘心,父母會(huì )生病、老去,我們也會(huì )生病變老……

  7、春秋時(shí)期的越王勾踐不怕失敗,最后戰勝了吳國;居里夫婦不怕失敗,終于發(fā)現了鐳,孫中山愈挫愈奮,最終推翻清王朝;中國***人不怕 失敗,終于取得最后的勝利?梢(jiàn),失敗并不可怕,把每一次挫折都看作新的起點(diǎn),萬(wàn)里關(guān)山從頭越,堅持不懈,加倍努力,那就一定能達到勝利的彼岸。

  8、我心中雜揉著(zhù)悵惘與歡悅,帶著(zhù)這信走上山巔去,猛然見(jiàn)了那異國的.藍海似的天!四圍山色之中,這油然一碧的天空,充滿(mǎn)了一切。漫天匝地的斜陽(yáng),釀出西邊天際一兩抹的絳紅深紫。這顏色須臾萬(wàn)變,而銀灰,而魚(yú)肚白,倏然間又轉成燦然的黃金。萬(wàn)山沉寂,因著(zhù)這奇麗的天末的變幻,似乎太空有聲!如波涌,如鳥(niǎo)鳴,如風(fēng)嘯,我似乎聽(tīng)到了那夕陽(yáng)下落的聲音。這時(shí)我驟然間覺(jué)得弱小的心靈被這偉大的印象,升舉到高空,又倏然間被壓落在海底!我覺(jué)出了造化的莊嚴,一身之幼稚,病后的我,在這四周艷射的景象中,竟伏于纖草之上,嗚咽不止!

  9、人生好似一條河,既有波瀾壯闊,洶涌澎湃,也有清風(fēng)徐來(lái),水波不興;人生好似一首歌,既有歡樂(lè )的音符,也有悲壯的旋律;人生好似一條船,既有一帆風(fēng)順時(shí),也有急流險灘處。愿我們都能勇于經(jīng)受暴風(fēng)雨的洗禮,接受生活的挑戰和考驗!

  10、奔著(zhù)幸福,我們苦苦尋覓?墒,幸福在哪兒?幸福該是沙漠中一片清涼的綠洲吧?我們跋山涉川,望眼欲穿,最終卻只見(jiàn)到幾叢沙棘;幸福該是大海中的一 顆閃亮的珍珠吧?我們涉江探海,尋蹤覓跡,末了卻只撿到幾只貝殼;幸福該是旅途中的一座舒適的城堡吧?我們饑餐渴飲,夜往曉行,最后卻只找到一處陋室;幸 福該是山那邊的一處桃紅杏黃的花果園吧?我們千辛萬(wàn)苦,氣喘吁吁,終了卻只見(jiàn)到幾彎垂柳、幾叢小草。其實(shí)我們不要把幸福太理想化了,世上本沒(méi)有完整無(wú)缺的幸福。

  11、航行者把樹(shù)比作指引方向的路燈,勞動(dòng)者把樹(shù)比作遮風(fēng)擋雨的雨傘,詩(shī)人把樹(shù)比作筆下的精靈,而我卻要把樹(shù)比作教師,它就是為我們遮風(fēng)擋雨的傘,指明方向的路燈,打開(kāi)知識殿堂的金鑰匙。

  12、心是一棵樹(shù),一個(gè)個(gè)故事被年輪攜載;一回回驛動(dòng)與飛鳥(niǎo)相約;一次次碰撞使它綿密柔韌;一幕幕經(jīng)歷造就了它博廣的胸懷。心是一棵樹(shù),獨木不成林。因此,樹(shù)與樹(shù)既獨立又相聯(lián),心與心既相異又相親。

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