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《西江月·夜行黃沙道中》簡(jiǎn)單教案
《西江月夜行黃沙道中》在這萬(wàn)賴(lài)具寂之中，靜中有動(dòng)，所以就成了驚鵲，鳴蟬，稻花香里說(shuō)豐年，蛙聲一片，這樣動(dòng)靜結合的描寫(xiě)，就讓詞中有生命的氣息，更加富有情趣。以下是yjbys小編和大家分享的《西江月·夜行黃沙道中》簡(jiǎn)單教案，更多相關(guān)資訊，請關(guān)注(www.uydoc.com/wenxue)。
教材簡(jiǎn)析：
這篇課文是一首詞。詞的作者是南宋杰出的愛(ài)國詞人辛棄疾。寫(xiě)的是夏夜在黃沙嶺上所見(jiàn)到的美好景象，表達了詞人熱愛(ài)大自然，關(guān)心人民生活，企盼豐年的思想感情。這首詞分為上闋和下闋兩部分。詞的上闋描寫(xiě)的是黃沙嶺夏夜清麗喜人的景象，下闋描寫(xiě)了黃沙嶺上輕云、陣雨的天氣變化以及詞人的愉快感受。
設計理念：
通過(guò)創(chuàng )設學(xué)習詞的美好的意境，引導學(xué)生融入想象，自讀自悟，勾勒畫(huà)面，相互交流，體會(huì )意境。通過(guò)課后搜集宋詞，吟誦宋詞的活動(dòng)，拓展學(xué)習的時(shí)空，實(shí)現“大語(yǔ)文”教學(xué)理念。
教學(xué)目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
2、通過(guò)語(yǔ)言文字，融入自己豐富的想象，感悟這首詞所描繪的意境，開(kāi)展多種語(yǔ)文活動(dòng)。
3、通過(guò)語(yǔ)言文字的訓練，感受詞中所表現的自然美，感悟作者熱愛(ài)大自然，關(guān)心人民，企盼豐年的思想感情。
教學(xué)過(guò)程：
一、 導入：
詩(shī)歌是中國古代文學(xué)皇冠上的一顆明珠。同學(xué)們，在你們積累的古詩(shī)詞中，你最喜歡哪一首，能背給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎?學(xué)生自由背誦。
語(yǔ)言導入：課前，同學(xué)們已經(jīng)背誦了不少詩(shī)詞。唐詩(shī)宋詞是我國民族文化的精華，千百年來(lái)，廣為傳誦。今天這節課讓我們走近宋詞，領(lǐng)略它獨特的魅力。(板書(shū)課題)
二、讀懂題
1、誰(shuí)來(lái)讀讀題目?從這首詞的題目中，你有什么發(fā)現?(學(xué)生自由說(shuō)，如這首詞的詞牌名，黃沙道是哪里，整個(gè)題目的意思，對作者的了解等)
介紹黃沙嶺及作者：黃沙，地名，就是黃沙嶺，在江西省上饒縣西面，那兒風(fēng)景優(yōu)美，農田水利條件好。
2、簡(jiǎn)介作者，這是南宋最卓越的愛(ài)國詞人辛棄疾的作品。他出生時(shí)家鄉已被金人占據，一生堅決主張收復中原，統一國家。他曾遭貶閑居江西上饒多年，對黃沙嶺較熟悉。，曾遭貶職，那兒多年生活，對那一帶非常熟悉。
三、讀通詞
1、教師范讀。
2、請同學(xué)們自由地練習朗讀這首詞，注意讀準字音，讀通句子。
(學(xué)生練讀，教師巡視指導)
3、師激勵學(xué)生讀：“課堂上，最美妙的聲音是你們朗朗的讀書(shū)聲。想不想展示你們美妙的聲音?”(生：想)
4、教師指導學(xué)生讀準節奏。
明月/別枝/驚鵲，清風(fēng)/半夜/鳴蟬。稻花香里/說(shuō)/豐年，聽(tīng)取/蛙聲/一片。
七八個(gè)/星/天外，兩三點(diǎn)/雨/山前。舊時(shí)/茅店/社林/邊，路轉/溪橋/忽見(jiàn)。
5、男女生比賽讀。
四、讀懂詞
過(guò)渡：光會(huì )讀是不夠的，你還得理解它才行�？粗�(zhù)注釋?zhuān)囍?zhù)自己讀懂這首詞。
1、理解詞義。檢查：驚鵲 鳴蟬 豐年 茅店 社林
2、讀著(zhù)讀著(zhù)，你好象和作者一道走進(jìn)了黃沙嶺，你有什么收獲?
交流。
A：看到的： 美麗的風(fēng)景
明月驚鵲 風(fēng)吹稻田 天外疏星……
在作者的筆下，它們是靜止不動(dòng)的嗎?讓我們再讀，用心去體會(huì )。
指名描繪自己的所見(jiàn)。 (理解詞意)
“明月驚鵲”可以聯(lián)系“月落烏啼”來(lái)理解。
學(xué)生可能受插圖的誤導，認為稻子是金黃色的，引導學(xué)生思考：在夏天，稻子才揚花灌漿，會(huì )是金黃色的嗎?
B：聽(tīng)到的：悅耳的聲音
蟬鳴、鵲啼、蛙聲、說(shuō)豐年
誰(shuí)說(shuō)豐年?青蛙、作者還是路過(guò)的農人?說(shuō)些什么?
C、聞到的：好聞的氣息
稻花香
D、觸覺(jué)：清風(fēng)吹拂臉頰的涼爽。
你能體會(huì )到作者在黃沙嶺中行走時(shí)心中是怎樣的嗎?(愉快、喜悅、著(zhù)急……)
深入：這么多收獲中，你最喜歡哪一樣?為什么?
(引導學(xué)生用自己的話(huà)解釋詞的意思，并描述。)
五、拓展
1、讀著(zhù)讀著(zhù)，你聯(lián)想到了學(xué)過(guò)的哪些詩(shī)句?
山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。——驚喜
月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。——幽靜
月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對愁眠。——敏感
……
2、我們可以怎樣開(kāi)展詩(shī)的學(xué)習?你打算怎么學(xué)?
拓展閱讀：
創(chuàng )作背景：
辛棄疾在南宋做到封疆大吏，但他英偉磊落的議論和果斷干練的作風(fēng)，特別是力主抗戰恢復的政治主張，卻遭到同僚的嫉恨和最高統治階層的打擊。宋孝宗淳熙八年(1181)，他被彈劾罷官，回到帶湖家居，過(guò)著(zhù)投閑置散的退隱生活。辛棄疾一直重視農業(yè)生產(chǎn)和同情民間疾苦，這首詩(shī)作于辛棄疾閑居上饒帶湖期間。
原文：
西江月·夜行黃沙道中
南宋·辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。
七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉溪橋忽見(jiàn)。
注釋
�、傥鹘拢涸~牌名。
�、邳S沙：黃沙嶺，在江西上饒的西面。
�、蹌e枝驚鵲：驚動(dòng)喜鵲飛離樹(shù)枝。
�、茗Q蟬：蟬叫聲。
�、菖f時(shí)：往日。
�、廾┑辏好┎萆w的鄉村客店。
�、呱缌郑和恋貜R附近的樹(shù)林。社，土地神廟。古時(shí)，村有社樹(shù)，為祀神處，故曰社林。
�、嘁�(jiàn)：同“現”，顯現，出現。
譯文
天邊的明月升上了樹(shù)梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風(fēng)仿佛傳來(lái)了遠處的蟬叫聲。在稻花的香氣里，人們談?wù)撝?zhù)豐收的年景，耳邊傳來(lái)一陣陣青蛙的叫聲，好像在說(shuō)著(zhù)豐收年。天空中輕云漂浮，閃爍的星星時(shí)隱時(shí)現，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨，從前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地廟附近的樹(shù)林中，山路一轉，曾經(jīng)那記憶深刻的溪流小橋呈現在他的眼前。
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