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小石潭記寫(xiě)作特點(diǎn)
《小石潭記》中描寫(xiě)小石潭清幽寂靜的環(huán)境，含蓄反映了作者寂寞的處境,悲憤、哀怨的心境。下面是小編整理的小石潭記寫(xiě)作特點(diǎn)，一起來(lái)看一下吧。
構思新巧，結構嚴謹。
作者以游蹤為序，采用移步換形、依序寫(xiě)景的手法組織材料。寫(xiě)小石潭，先寫(xiě)“聲”(水聲)，后寫(xiě)“形”(潭中景物)，寫(xiě)潭中景物又先寫(xiě)“近觀(guān)”(水、石、樹(shù)、魚(yú))，后寫(xiě)“遠望”(水源)，最后概寫(xiě)環(huán)境，引發(fā)感觸。這種構思既新穎，又自然，真是匠心獨具。文章按游覽順序，先寫(xiě)發(fā)現小石潭，然后描寫(xiě)潭中景物(水、石、樹(shù)、魚(yú))，再寫(xiě)小潭源流(溪身、溪岸)及潭中氣氛，最后記錄了同游者，使全篇游記結構完整。
寓情于景，情景交融。
作者把自己的心情和小石潭的環(huán)境結合起來(lái)，寓情于景，情景交融。在對景物描繪中結合著(zhù)作者自身的遭際，滲透著(zhù)作者自身的感受和情懷。這遠離塵世的小石潭雖充滿(mǎn)了生機──“聞水聲，如鳴佩環(huán)”，但卻無(wú)人賞識，四周被竹圍抱，其幽清無(wú)聞與自己的遭遇相同，觸景傷情。作者離開(kāi)國都長(cháng)安來(lái)到荒僻的南方州郡，政治上受挫折，生活上不習慣。因此，他寄情山水，也是為了擺脫抑郁心情。此刻過(guò)于清冷的環(huán)境更容易激起他“凄神寒骨，悄愴幽邃”的情感。小石潭景物的幽清美與作者心境的凄清美形成了強烈的比襯，有力反襯出作者那種無(wú)法擺脫的壓抑心情，也含蓄地表露了作者對冷酷現實(shí)的不滿(mǎn)。
抓住特征，細致描繪。
這篇游記描繪景物抓住特征，既肖其貌，又傳其神，給讀者以鮮明的印象，如臨其境。例如寫(xiě)潭西南邊的小溪，作者連用了“斗折”“蛇行”“犬牙差互”三個(gè)比喻，把小溪的特征形象地再現出來(lái)，非常真切。
此文的語(yǔ)言極為精美。
如“皆若空游無(wú)所依”，既正面寫(xiě)出游魚(yú)的自由自在，又側面表現了潭水的清澈透明，語(yǔ)言極為精練�！扒鄻�(shù)翠蔓，蒙絡(luò )搖綴，參差披拂”，“青”、“翠”寫(xiě)顏色，“蒙絡(luò )搖綴”寫(xiě)形貌，“參差披拂”寫(xiě)動(dòng)態(tài)，寥寥數語(yǔ)，寫(xiě)得宛如圖畫(huà)。用“如鳴佩環(huán)”的比喻形容水聲悅耳，用“心樂(lè )之”的主觀(guān)感受啟動(dòng)讀者的興趣，然后寫(xiě)“伐竹取道，下見(jiàn)小潭”，就十分令人神往。用比喻“為坻，為嶼，為嵁，為巖”，寫(xiě)石底卷出水面的形狀，給讀者的印象非常鮮明突出。而“斗折蛇行”四個(gè)字，卻用了兩個(gè)比喻，寫(xiě)出了靜態(tài)和動(dòng)態(tài)，含義豐富而并不深奧�！懊鳒缈梢�(jiàn)”，用光線(xiàn)的明暗來(lái)說(shuō)明視線(xiàn)和溪身的交錯，說(shuō)明水面的光亮�！扳徊粍�(dòng)，俶爾遠逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè )”，作者巧妙地把“佁然不動(dòng)”和“俶爾遠逝，往來(lái)翕忽”兩種情態(tài)加以對比，動(dòng)靜結合，尤能顯出魚(yú)的活潑�！八婆c游人相樂(lè )”，采用了擬人的修辭，更把游魚(yú)的那種閑適、輕快、靈敏、活潑的神態(tài)寫(xiě)得維妙維肖，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而又豐富，細致而又生動(dòng)，用短句產(chǎn)生節奏感，讀起來(lái)悅耳動(dòng)聽(tīng)，字里行間還蘊含著(zhù)作者豐富的情感。
拓展閱讀：《小石潭記》導學(xué)案
【學(xué)習目標】
1、掌握重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的用法和重點(diǎn)句的翻譯。
2、學(xué)習按照一定順序組織材料和抓住特征，用鮮活生動(dòng)的語(yǔ)言寫(xiě)景狀物的方法。
3、理解作者借美好景物寄寓自己怨憤抑郁的心情。
【流程一：自主學(xué)習】
一、給加點(diǎn)字注音
篁竹()珮環(huán)()清冽()為坻()
為嵁()佁然()俶爾()翕忽()
二、題解和作者
1、“記”是古代一種，以(填表達方式)為主，相當于今天的文。
2、柳宗元(773年—819年)，字子厚，世稱(chēng)“柳河東”，代家、家和思想家，與共同倡導唐代古文運動(dòng),并稱(chēng)為“韓柳”;與并稱(chēng)“劉柳”;與……并稱(chēng)“唐宋八大家”。柳宗元參與革新，遭反對而慘敗，后被貶永州司馬，10年間寫(xiě)了許多優(yōu)秀的散文和詩(shī)歌，最著(zhù)名的是《》，本文是其中的第四篇。
三、知識清單
1、解釋加點(diǎn)的字詞
心樂(lè )之水尤清冽卷石底以出
可百許頭佁然不動(dòng)俶爾遠逝
2、辨析一詞多義
�、乓裕孩偃詾榈注诰硎滓猿觫垡云渚尺^(guò)清
�、贫孩偬段髂隙谀擞浿�
�、强桑孩偬吨恤~(yú)可百許頭②明滅可見(jiàn)
�、惹澹孩偎惹遒谝云渚尺^(guò)清
�、捎危孩俳匀艨沼螣o(wú)所依②同游者
3、找出下面詞類(lèi)活用的詞并加以說(shuō)明
�、艔男∏鹞餍邪俣�
�、平匀艨沼螣o(wú)所依
�、嵌氛凵咝�
�、绕浒秳萑啦罨�
�、善嗌窈�
�、市臉�(lè )之
�、私�，卷石底以出
【流程二：文意探究】
一、閱讀課文，用原文回答問(wèn)題
1、文章是站在小石潭的東岸來(lái)觀(guān)賞景物的，從文中“”和“
”兩個(gè)句子空游看得出。
2、文章按照什么順序組織材料的?
3、作者是怎樣發(fā)現小石潭的?用了什么手法?找出文中相應的動(dòng)詞。
4、文中突出表現了小石潭的什么特點(diǎn)?從哪些方面來(lái)寫(xiě)了小石潭?
5、小石潭的源流溪身有什么特點(diǎn)?作者是怎樣描寫(xiě)的?
6、在觀(guān)賞景物的時(shí)候，作者的心情有何變化?
二、主旨把握
本文生動(dòng)地描寫(xiě)了小石潭環(huán)境景物的，將自己的心情結合起來(lái)，寓情于景，滲透著(zhù)自身的感受和情懷，抒發(fā)了作者什么情感。
【流程三：能力修煉】
1、青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò )搖綴，參差披拂。
2、潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。
3、日光下澈，影布石上。
關(guān)于小石潭記的寫(xiě)作背景
柳宗元于唐順宗永貞元年(公元805年)因擁護王叔文的改革，被皇帝貶為永州司馬，王叔文被害。政治上的失意，使他寄情于山水，并通過(guò)對景物的具體描寫(xiě)，抒發(fā)自己的被貶后無(wú)法排遣的憂(yōu)傷凄苦的思想感情，成為后世寫(xiě)作山水游記的楷模。此間共寫(xiě)了8篇知名的山水游記，后稱(chēng)《永州八記》。在第一篇《始得西山宴游記》中作者這樣記述當時(shí)的心情：“自余為僇人，居是州，恒惴栗�！薄缎∈队洝分芯罢Z(yǔ)即情語(yǔ)，“悄愴幽邃，凄神寒骨”處的描寫(xiě)，情景交融，很好地說(shuō)明了這一問(wèn)題�！缎∈队洝吩}為《至小丘西小石潭記》，選自《柳河東集》第29卷(中華書(shū)局1974年版)
柳宗元貶官之后，為排解內心的憤懣之情，常常不避幽遠，伐竹取道，探山訪(fǎng)水。所幸永州的大自然待他不薄，奇形怪異的潭水、小丘、石渠、山澗紛至沓來(lái)，美不勝收�！妒嫉梦魃窖缬斡洝放c《鈷鉧潭記》、《鈷鉧潭西小丘記》、《至小丘西小石潭記》、《袁家渴記》、《石渠記》、《石澗記》、《小石城山記》并稱(chēng)為《永州八記》
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