小石潭記閱讀訓練

　　《小石潭記》生動(dòng)地描寫(xiě)出了小石潭環(huán)境景物的幽美和靜穆，抒發(fā)了作者貶官失意后的孤凄之情。寫(xiě)得有景有情，富有詩(shī)意，十分引人入勝。表現了作者杰出的寫(xiě)作技巧。以下是yjbys小編和大家分享的小石潭記閱讀訓練，更多資訊請點(diǎn)擊(www.uydoc.com/wenxue)。

　　一、注音：

　　篁( ) 佩( ) 洌( )

　　坻( ) 嶼( ) 佁( )

　　翕( ) 邃( ) 寥( )

　　俶( ) 愴( ) 嵁( )

　　二、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

　�、畔乱�(jiàn)小潭 ⑵隔篁竹

　�、侨瑛Q佩環(huán) ⑷心樂(lè )之

　�、伤�尤清洌 ⑹近岸，卷石底以出

　�、饲鄻�(shù)翠蔓，蒙絡(luò )搖綴 翠蔓： 蒙： 絡(luò )：

　　搖： 綴：

　�、虆⒉钆�拂 ⑼潭中魚(yú)可百許頭

　�、稳展庀聫�，影布石上

　�、蟻倘徊粍�(dòng) ⑿俶爾遠逝

　�、阉婆c游者相樂(lè ) ⒁潭西南而望

　�、佣氛凵咝�

　�、约帕葻o(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃

　�、找云渚尺^(guò)清，不可久居，乃記之而去

　�、蛛`而從者

　　三、填空：

　　1、《小石潭記》選自________，作者________，字________，唐代________人，著(zhù)名文學(xué)家，

　　世稱(chēng)“柳河東”，“________”之一，他擅長(cháng)于寫(xiě) ，本文按游覽的順序生動(dòng)地描寫(xiě)出

　　小石潭環(huán)境景物的幽美和靜謐，抒發(fā)了作者貶官失意的孤凄之情。此文寫(xiě)于作者被貶為永州

　　司馬期間，這一時(shí)期所寫(xiě)山水游記統稱(chēng)_______ 。本文是其中的第 篇。

　　2、課文多角度描寫(xiě)景物，其藝術(shù)手法主要有：

　�、冱c(diǎn)面結合。如寫(xiě)石：“________”是面，“為坻、為嶼、為嵁、為巖”是點(diǎn)。

　�、谶h近交錯。如寫(xiě)潭：“聞水聲”是遠，“下見(jiàn)小潭”是近。

　�、蹌�(dòng)靜結合。如寫(xiě)魚(yú)：“影布石上”是靜，“________”是動(dòng)。

　�、芴搶�(shí)相生。如“潭中魚(yú)可百許頭”表面寫(xiě)________，實(shí)為寫(xiě)________，以實(shí)寫(xiě)虛，虛實(shí)相應成趣。

　　3、《小石潭記》的“記”是一種文體,可記敘描寫(xiě),也可 ，是屬于 的范疇。

　　四、用原文回答：

　�、�、作者是怎樣發(fā)現小石潭的?

　�、�、小石潭的全貌是怎樣的?

　�、�、 游魚(yú)和潭水有什么特點(diǎn)?

　　五、理解課文

　　1、選出沒(méi)有比喻意義的一句是( )

　　A、如鳴佩環(huán)，心樂(lè )之

　　B、斗折蛇行，明滅可見(jiàn)

　　C、卷石底以出

　　2、分析理解不恰當的是( )

　　A、作者隔著(zhù)篁竹能找到小石潭，是小潭的流水聲吸引了他。

　　B、“全石以為底”就是說(shuō)潭底全部都是石頭。

　　C、“寂寥”、“凄”、“寒”等詞其實(shí)都是寫(xiě)心境的，暗示自己的遭遇，流露出一種孤獨感。

　　D、文章表現了高潔、幽邃、凄涼之美。

　　3、下面各組句子中加點(diǎn)詞意思相同的一組是( )

　　A. 乃記之而去 岳陽(yáng)樓記

　　B. 明滅可見(jiàn) 才美不外見(jiàn)

　　C. 以其境過(guò)清 不能以游墮事

　　D. 潭中魚(yú)可百許頭 先生不知何許人也

　　4、與“以其境過(guò)清”中的“以”字的意義用法相同的一項是 ( )

　　A.全石以為底 B.卷石底以出

　　C.屬予作文以記之 D.不以物喜

　　5、下列對選文的理解和分析，不正確的一項是( )

　　A.本文渲染了寂寥無(wú)人、凄神寒骨、悄愴幽邃的氣氛，抒發(fā)作者悲涼凄愴的心緒。

　　B.第一段作者圍繞著(zhù)“石”來(lái)寫(xiě)，在移動(dòng)變換中引導我們去領(lǐng)略不同的景致。

　　C.第二段寫(xiě)了游魚(yú)、陽(yáng)光和影子，動(dòng)靜結合，展現生動(dòng)的畫(huà)面，目的是表現魚(yú)的活躍、可愛(ài)。

　　D.柳宗元被貶失意，心情抑郁，所以認為小石潭“不可久居”。其實(shí)作者筆下的小石潭風(fēng)景

　　如畫(huà)，如果我們能跨越時(shí)空到此一游，或許會(huì )流連忘返。

　　6、用“/”劃出下列句子的朗讀節奏。

　　青 樹(shù) 翠 蔓，蒙 絡(luò ) 搖 綴，參 差 披 拂。

　　潭 中 魚(yú) 可 百 許 頭，皆 若 空 游 無(wú) 所 依，

　　潭 西 南 而 望，斗 折 蛇 行，明 滅 可 見(jiàn)。

　　其 岸 勢 犬 牙 差 互，不 可 知 其 源。

　　坐 潭 上，四 面 竹 樹(shù) 環(huán) 合，寂 寥 無(wú) 人，

　　凄 神 寒 骨，悄 愴 幽 邃。

　　以 其 境 過(guò) 清，不 可 久 居，乃 記 之 而 去。

　　七、用現代漢語(yǔ)翻譯句子的意思。

　　(1)隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè )之。

　　(2)伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清洌。

　　(3)坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

　　(4)日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)，俶爾遠逝，往來(lái)翕忽。

　　(5)青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò )搖綴，參差披拂。

　　(6)其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　八、理解課文，回答問(wèn)題

　　1、寫(xiě)側面描寫(xiě)潭水清澈的句子?

　　2、本文是按什么順序來(lái)寫(xiě)的?突出地表現了“小石潭”的什么特點(diǎn)?

　　3、第二段寫(xiě)了潭水的什么特點(diǎn)?用的什么寫(xiě)法?好處是什么?

　　4、《小石潭記》中最能體現作者暫時(shí)忘憂(yōu)的愉快心情的句子是：

　　5、寫(xiě)游魚(yú)自由輕靈游動(dòng)的姿態(tài)的句子是：

　　表現地理環(huán)境使作者內心憂(yōu)傷凄涼的句子是：

　　久坐潭邊游人會(huì )有怎樣的感受?：

　　文章的點(diǎn)睛之筆是:

　　9、小石潭的氣氛用兩個(gè)字概括為

　　10、小石潭的主要特征：

　　11、“凄神寒骨，悄愴幽邃”八個(gè)字高度概括了小石潭的什么氛圍，表現了作者怎樣的心情?

　　12、既能高度概括小石潭的氣氛，又含蓄表達作者悲涼凄苦心境的句子：

　　作者開(kāi)頭說(shuō)“心樂(lè )之”，為什么在第四段又寫(xiě)“悄愴幽邃”?

　　14、對“佁然不動(dòng);俶而遠逝，往來(lái)翕忽” 進(jìn)行賞析?

　　15、本文是一篇借景抒情的山水游記，試說(shuō)說(shuō)作者觀(guān)魚(yú)和游覽結束時(shí)的不同心情。

　　16、如果你能經(jīng)“時(shí)空隧道”返回到唐朝，并與柳宗元在小石潭相見(jiàn)，聽(tīng)他傾訴內心的郁悶悲

　　愴之情后，說(shuō)幾句勸慰的話(huà)。其中要恰當引述蘇軾的《水調歌頭》(明月幾時(shí)有)中的相關(guān)名

　　句。(限在40字以?xún)?

　　17、為了發(fā)展旅游事業(yè)，當地擬開(kāi)發(fā)小石潭景點(diǎn)，請你根據文章內容為該景點(diǎn)寫(xiě)一則簡(jiǎn)介。

　　18、作者抓住小石潭的

　　________________特點(diǎn)，寫(xiě)出了自己_____

　　_ 的感受。

　　19、讀了第②段文字，你最深的感受是：_______________________

　　20、古詩(shī)詞中，有許多像本文一樣將思想情感融入自然景物描繪中的名句，請寫(xiě)出你最喜歡

　　的相連的兩句，并簡(jiǎn)要賞析。

　　21、選文第二段“潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上”描繪了一幅美麗

　　的圖畫(huà)，作者在畫(huà)面中給我們展示的是什么?

　　22、選文表達了什么樣的情感?在表現情感時(shí)運用了什么表現手法?

　　23、品味下面句子的精彩之處。

　　句子：潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　九、對比閱讀

　　閱讀《記承天寺夜游》與《小石譚記》后答題

　　【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，夜色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè )者，遂至承天

　　寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影

　　也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳。

　　【乙】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè )之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，

　　水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò )搖

　　綴，參差披拂。……坐潭上，四面付樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，

　　不可久居，乃記之而去。

　　1.解釋下列句子中加點(diǎn)詞在文中的意義。

　　庭下如積水空明( ) 悄愴幽邃( )

　　2、下列各句中加點(diǎn)字詞用法和意義相同的一組是( )

　　A.乃記之而去 而伯樂(lè )不常有

　　B.蓋竹柏影也 蓋一癩蛤蟆也

　　C.以其境過(guò)清 雖乘奔御風(fēng)不以疾也

　　D.乃記之而去 冷光之乍出與匣也

　　3、乙文中與甲文中“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”這句話(huà)修辭手法相同

　　的一句是“ ”。

　　4、從選文中分別摘抄出最能反映作者心境的語(yǔ)句。結合兩文的寫(xiě)作背景，試歸納一下選文

　　甲、乙中兩者所表現出的思想感情的共同點(diǎn)。

　　甲： 乙： 共同情感：

　　《小石潭記》練習題答案

　　從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè )之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清

　　洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò )搖綴，參

　　差披拂。

　　潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng);俶爾遠逝，往

　　來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè )。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，

　　乃記之而去。

　　同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

　　參考答案

　　一、注音：

　　篁(huáng) 佩(pai) 洌(lia) 坻( chí )

　　嶼( yǔ ) 佁(yǐ) 翕( xī ) 邃( suì)

　　寥( liáo ) 俶( chù ) 愴( chuàng ) 嵁(kān)

　　二、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

　�、畔乱�(jiàn)小潭 看見(jiàn) ⑵隔篁竹 竹林

　�、侨瑛Q佩環(huán) 好像 ⑷心樂(lè )之 以……為樂(lè )

　�、伤�尤清洌 格外 清澈

　�、式�岸，卷石底以出 靠近，動(dòng)詞 而 ，表承接，不譯

　�、饲鄻�(shù)翠蔓，蒙絡(luò )搖綴 翠蔓：翠綠的莖蔓 蒙：覆蓋 絡(luò )：纏繞 搖：搖動(dòng)

　　綴：連結

　�、虆⒉钆�拂 高低不平 ⑼潭中魚(yú)可百許頭 大約，大概 左右

　�、稳展庀聫�，影布石上 向下 映

　�、蟻倘徊粍�(dòng) 呆呆的樣子 ⑿俶爾遠逝 忽然

　�、阉婆c游者相樂(lè ) 嬉戲，逗樂(lè ) ⒁潭西南而望 向西南

　�、佣氛凵咝� 像北斗星那樣 像長(cháng)蛇爬行那樣

　�、约帕葻o(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃 寒：使……寒

　　悄愴：憂(yōu)傷的樣子 幽： 幽靜 邃： 深遠

　�、找云渚尺^(guò)清，不可久居，乃記之而去 因為 凄清，冷清 停留 副

　　詞，就 代詞，指小石潭的景物 連詞，表順承，不譯 離開(kāi)

　�、蛛`而從者 隨從 跟隨

　　三、填空：

　　1、《小石潭記》選自_《全唐文》，作者_柳宗元_，字__子厚__，唐代__河東 人，著(zhù)名文學(xué)

　　家，世稱(chēng)“柳河東”，“唐宋八大家”之一，他擅長(cháng)于寫(xiě)山水游記，本文按游覽的順序生動(dòng)地描

　　寫(xiě)出小石潭環(huán)境景物的幽美和靜謐，抒發(fā)了作者貶官失意的孤凄之情。此文寫(xiě)于作者被貶為

　　永州司馬期間，這一時(shí)期所寫(xiě)山水游記統稱(chēng)_《永州八記》。本文是其中的第 四 篇。

　　2、課文多角度描寫(xiě)景物，其藝術(shù)手法主要有：

　�、冱c(diǎn)面結合。如寫(xiě)石：“_全石以為底_”是面，“為坻、為嶼、為嵁、為巖”是點(diǎn)。

　�、谶h近交錯。如寫(xiě)潭：“聞水聲”是遠，“下見(jiàn)小潭”是近。

　�、蹌�(dòng)靜結合。如寫(xiě)魚(yú)：“影布石上”是靜，“_俶爾遠逝 ”是動(dòng)。

　�、芴搶�(shí)相生。如“潭中魚(yú)可百許頭”表面寫(xiě)__魚(yú)_，實(shí)為寫(xiě)__水_，以實(shí)寫(xiě)虛，虛實(shí)相應成趣。

　　3、《小石潭記》的“記”是一種文體,可記敘描寫(xiě),也可 抒情、議論，是屬于 散文 的范疇。

　　四、用原文回答：

　�、�、作者是怎樣發(fā)現小石潭的?

　　隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè )之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清洌 。 ②、小石潭的全貌是怎樣的?

　　全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。

　�、�、 游魚(yú)和潭水有什么特點(diǎn)?

　　潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng);俶爾遠逝，往來(lái)翕忽，

　　似與游者相樂(lè )。

　　五、理解課文

　　1、選出沒(méi)有比喻意義的一句是( C )

　　A、如鳴佩環(huán)，心樂(lè )之

　　B、斗折蛇行，明滅可見(jiàn)

　　C、卷石底以出

　　2、分析理解不恰當的是( C )

　　A、作者隔著(zhù)篁竹能找到小石潭，是小潭的流水聲吸引了他。

　　B、“全石以為底”就是說(shuō)潭底全部都是石頭。

　　C、“寂寥”、“凄”、“寒”等詞其實(shí)都是寫(xiě)心境的，暗示自己的遭遇，流露出一種孤獨感。

　　D、文章表現了高潔、幽邃、凄涼之美。

　　3、下面各組句子中加點(diǎn)詞意思相同的一組是( C )

　　A. 乃記之而去 岳陽(yáng)樓記

　　B. 明滅可見(jiàn) 才美不外見(jiàn)

　　C. 以其境過(guò)清 不能以游墮事

　　D. 潭中魚(yú)可百許頭 先生不知何許人也

　　《小石潭記》練習題及答案20_小石潭記閱讀答案

　　4、與“以其境過(guò)清”中的“以”字的意義用法相同的一項是 ( D )

　　A.全石以為底 B.卷石底以出

　　C.屬予作文以記之 D.不以物喜

　　5、下列對選文的理解和分析，不正確的一項是( C )

　　A.本文渲染了寂寥無(wú)人、凄神寒骨、悄愴幽邃的氣氛，抒發(fā)作者悲涼凄愴的心緒。

　　B.第一段作者圍繞著(zhù)“石”來(lái)寫(xiě)，在移動(dòng)變換中引導我們去領(lǐng)略不同的景致。

　　C.第二段寫(xiě)了游魚(yú)、陽(yáng)光和影子，動(dòng)靜結合，展現生動(dòng)的畫(huà)面，目的是表現魚(yú)的活躍、可

　　愛(ài)。

　　D.柳宗元被貶失意，心情抑郁，所以認為小石潭“不可久居”。其實(shí)作者筆下的小石潭風(fēng)

　　景如畫(huà)，如果我們能跨越時(shí)空到此一游，或許會(huì )流連忘返。

　　6、用“/”劃出下列句子的朗讀節奏。

　　青 樹(shù) /翠 蔓，蒙 絡(luò )/ 搖 綴，參 差 /披 拂。

　　潭 中 魚(yú) /可 百 許 頭，皆 若 空 游 /無(wú) 所 依，

　　潭 /西 南/ 而 望，斗 折/ 蛇 行，明 滅 可 見(jiàn)。

　　其 岸 勢/ 犬 牙 差 互，不 可 知 /其 源。

　　坐 潭 上，四 面/ 竹 樹(shù) 環(huán) 合，寂 寥 無(wú) 人，

　　凄 神 /寒 骨，悄 愴/ 幽 邃。

　　以 /其 境 過(guò) 清，不 可 久 居，乃/ 記 之 而 去。

　　七、用現代漢語(yǔ)翻譯句子的意思。

　　(1)隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè )之。

　　隔著(zhù)竹林聽(tīng)見(jiàn)流水聲，好像人身上佩帶的玉佩玉環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，(我)心里很喜歡它。

　　(2)伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清洌。

　　砍伐竹子開(kāi)出道路，往下見(jiàn)到一個(gè)小潭，水特別清澈透明。

　　(3)坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

　　坐在石潭上，四下里竹子樹(shù)木包圍著(zhù)，靜悄悄的沒(méi)有其他人，使人心神凄楚，寒透骨節，寂

　　靜極了，幽深極了。

　　(4)日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)，俶爾遠逝，往來(lái)翕忽。。

　　陽(yáng)光往下一直照到潭底，魚(yú)兒的影子倒映在石上，呆呆地一動(dòng)不動(dòng);忽然間向遠處游去了，

　　來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷，好像跟游覽的人逗樂(lè )。

　　(5)青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò )搖綴，參差披拂。

　　青蔥的樹(shù)木，翠綠的莖蔓，覆蓋、纏繞、搖動(dòng)、連接著(zhù)，參差不齊，隨風(fēng)飄蕩。

　　(6)其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　那石岸的形狀象狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。

　　八、理解課文，回答問(wèn)題

　　1、寫(xiě)側面描寫(xiě)潭水清澈的句子?

　　潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng);俶爾遠逝，往來(lái)

　　翕忽，似與游者相樂(lè )。

　　2、本文是按什么順序來(lái)寫(xiě)的?突出地表現了“小石潭”的什么特點(diǎn)?

　　游覽的先后順序。 特點(diǎn)：石奇、水清、魚(yú)活、溪流曲折、環(huán)境凄美。

　　3、第二段寫(xiě)了潭水的什么特點(diǎn)?用的什么寫(xiě)法?好處是什么?

　　特點(diǎn)：清、澄。寫(xiě)法：側面描寫(xiě)，通過(guò)寫(xiě)游魚(yú)、陽(yáng)光、影子描寫(xiě)潭水。好處：無(wú)一字寫(xiě)水，

　　但無(wú)處不在寫(xiě)水。

　　4、《小石潭記》中最能體現作者暫時(shí)忘憂(yōu)的愉快心情的句子是：

　　“似與游者相樂(lè )”。

　　5、寫(xiě)游魚(yú)自由輕靈游動(dòng)的姿態(tài)的句子是：

　　潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。 表現地理環(huán)境使作者內心憂(yōu)傷凄涼的句子是：

　　凄神寒骨，悄愴幽邃。

　　久坐潭邊游人會(huì )有怎樣的感受?：

　　凄神寒骨，悄愴幽邃。

　　文章的點(diǎn)睛之筆是: 凄神寒骨，悄愴幽邃。

　　9、小石潭的氣氛用兩個(gè)字概括為 凄清

　　10、小石潭的主要特征： 全石為底、潭水清澈、竹樹(shù)環(huán)合(幽靜)

　　11、“凄神寒骨，悄愴幽邃”八個(gè)字高度概括了小石潭的什么氛圍，表現了作者怎樣的心情?

　　凄清寂靜 寂寞憂(yōu)傷

　　12、既能高度概括小石潭的氣氛，又含蓄表達作者悲涼凄苦心境的句子：

　　“凄神寒骨，悄愴幽邃

　　作者開(kāi)頭說(shuō)“心樂(lè )之”，為什么在第四段又寫(xiě)“悄愴幽邃”?

　　因為作者參與改革失敗后被貶，心中憤懣不平，因而凄苦是感情主調。寄情山水是為了擺

　　脫這種心情，但歡樂(lè )是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境觸發(fā)，憂(yōu)傷悲涼的心情又會(huì )流露出來(lái)。

　　14、對“佁然不動(dòng);俶而遠逝，往來(lái)翕忽” 進(jìn)行賞析?

　　這幾句描寫(xiě)游魚(yú)，動(dòng)靜結合，充分顯示出游魚(yú)的情趣;也間接地表現了小石潭水的清澈。

　　15、本文是一篇借景抒情的山水游記，試說(shuō)說(shuō)作者觀(guān)魚(yú)和游覽結束時(shí)的不同心情。

　　觀(guān)魚(yú)和游覽結束時(shí)的不同心情，一樂(lè )一憂(yōu)似難相容。而本文中，樂(lè )是憂(yōu)的另一種表現形式，

　　凄苦才是作者感情的主調。作者借情山水正是為了擺脫他抑郁的心情，但這種暫時(shí)的歡快一

　　經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂(yōu)傷、悲涼的心境又會(huì )流露出來(lái)。

　　16、如果你能經(jīng)“時(shí)空隧道”返回到唐朝，并與柳宗元在小石潭相見(jiàn)，聽(tīng)他傾訴內心的郁悶

　　悲愴之情后，說(shuō)幾句勸慰的話(huà)。其中要恰當引述蘇軾的《水調歌頭》(明月幾時(shí)有)中的相關(guān)

　　名句。(限在40字以?xún)?

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺.此事古難全 。

　　將此詩(shī)句融入其中更好

　　17、為了發(fā)展旅游事業(yè)，當地擬開(kāi)發(fā)小石潭景點(diǎn)，請你根據文章內容為該景點(diǎn)寫(xiě)一則簡(jiǎn)介。

　　示例：小石潭位于小丘西南面120步，這里石奇水清，游魚(yú)相戲，四周著(zhù)述環(huán)抱，環(huán)境十分

　　優(yōu)美，是觀(guān)光旅游、愉悅心情的好去處。唐代文學(xué)家柳宗元曾來(lái)過(guò)這里，寫(xiě)下了千古傳誦的

　　優(yōu)美散文《小石潭記》。小石潭由此聞名遐邇。

　　18、作者抓住小石潭的__幽靜_特點(diǎn)，寫(xiě)出了自己幽深冷寂，孤凄悲涼 的感受。

　　19、讀了第②段文字，你最深的感受是：示例：看到游魚(yú)的怡然自得，我的靈魂仿佛得到了

　　凈化。__開(kāi)放性試題，答案不唯一。(能寫(xiě)出自己的獨特體驗和個(gè)性化的感受即

　　可)____________________

　　20、古詩(shī)詞中，有許多像本文一樣將思想情感融入自然景物描繪中的名句，請寫(xiě)出你最喜歡

　　的相連的兩句，并簡(jiǎn)要賞析。

　　示例：山隨平野盡，江人大荒流。用“隨”“入”兩字將“山”、“江”、“半野”、“大荒”四個(gè)意象

　　貫穿，抽繪出氣勢磅礴的萬(wàn)里長(cháng)江圖，抒發(fā)了詩(shī)人離家漸遠、鄉情漸濃的思鄉情。

　　21、選文第二段“潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上”描繪了一幅美麗

　　的圖畫(huà)，作者在畫(huà)面中給我們展示的是什么?游魚(yú)、清澈的水

　　22、文章表達了什么樣的情感?在表現情感時(shí)運用了什么表現手法?

　　樂(lè )、悲(由樂(lè )到悲) 表現手法： 寓情于景(或情景交融)

　　23、品味下面句子的精彩之處。

　　句子：潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　示例：寫(xiě)潭西南邊的小溪，作者抓住了它的特征，用了 “斗折”、“蛇行”、“犬牙差互”三個(gè)

　　比喻，把小溪的特征形象地再現出來(lái)，非常真切。既肖其貌，又傳其神，給人以鮮明的印象。

　　九、對比閱讀

　　閱讀《記承天寺夜游》與《小石譚記》后答題

　　【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，夜色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè )者，遂至承天

　　寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影

　　也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳。

　　【乙】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè )之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，

　　水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò )搖

　　綴，參差披拂。??坐潭上，四面付樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，

　　不可久居，乃記之而去。

　　1.解釋下列句子中加點(diǎn)詞在文中的意義。

　　庭下如積水空明(清澈透明) 悄愴幽邃(寂靜的使人感到憂(yōu)傷)

　　2、下列各句中加點(diǎn)字詞用法和意義相同的一組是( B )

　　A.乃記之而去 而伯樂(lè )不常有

　　B.蓋竹柏影也 蓋一癩蛤蟆也

　　C.以其境過(guò)清 雖乘奔御風(fēng)不以疾也

　　D.乃記之而去 冷光之乍出與匣也

　　3、乙文中與甲文中“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”這句話(huà)修辭手法相同的一句是“ 如鳴佩環(huán) ”。

　　4、從選文中分別摘抄出最能反映作者心境的語(yǔ)句。結合兩文的寫(xiě)作背景，試歸納一下選文甲、乙中兩者所表現出的思想感情的共同點(diǎn)。

　　甲：何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳。

　　乙：寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

　　共同情感： 被貶官后的悲苦孤寂

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