- 鄉愁文章賞析 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于鄉愁的文章賞析
鄉愁是源于對往昔之物的特別緬懷，當夜雨響在耳邊，鄉愁也就如約而至在我們精神的海底。下面是《鄉愁》課文賞析，一起來(lái)看看吧。
關(guān)于鄉愁的文章賞析
已白發(fā)蓋黑土的余光中老先生，祖籍究竟是江蘇常州還是福建永春已經(jīng)無(wú)從查考，但余老先生是生于南京，九歲方離開(kāi)當時(shí)的首都去四川，三年后返回南京讀大學(xué)，對于祖國，少年時(shí)的印象是最深的，四九年余光中離開(kāi)大陸赴臺灣，此后飄泊于香港、歐洲、北美……半個(gè)世紀以后再次踏上大陸的土地，余光中在南京說(shuō)出了這樣的一句話(huà)：“如果鄉愁只有純粹的距離而沒(méi)有滄桑，這種鄉愁是單薄的……”
(一)、意以象言，情以象抒。
詩(shī)言志，歌詠情，詩(shī)歌是情志抒發(fā)的藝術(shù)，可是這種感情心志的抒發(fā)最忌諱抽象說(shuō)教，空洞無(wú)物，為此，詩(shī)人們往往選取一些“情感對等物”(意象)來(lái)抒情言志，從而使詩(shī)歌具有含蓄蘊藉，韻味悠長(cháng)的表達效果。余光中的《鄉愁四韻》依次選用了四個(gè)極具中國特色和個(gè)性風(fēng)格的意象來(lái)抒發(fā)詩(shī)人久積于心、耿耿難忘的鄉愁情結。首節“給我一瓢長(cháng)江水啊長(cháng)江水”以呼告開(kāi)篇，反復詠唱，“長(cháng)江水”發(fā)人深思，耐人尋味。它是自然滋潤萬(wàn)物的汩汩清泉，它是母親哺育兒女的甜汁，它是祖國撫慰游子的綿長(cháng)柔情。詩(shī)人漂泊天涯的深情呼喚有如穿越沙漠、久旱干渴的旅人對于綠州和清泉的渴盼，焦灼而痛楚，執著(zhù)而癡迷!第二節的“海棠紅”和第四節的“臘梅香”極富古典韻味，很容易引發(fā)人們對于中國古典詩(shī)詞的相似聯(lián)想，也含蓄而形象地表達了詩(shī)人對中國傳統文化的留戀和熱愛(ài)。樹(shù)高千丈，葉落歸根;人在旅途，魂歸故里。哪怕天涯海角，哪怕滄海桑田，文化的血脈永遠亙古如斯，一脈相連。第三節的“雪花白”則摹色繪心，以雪花的晶瑩剔透、潔白無(wú)瑕隱喻游子對祖國母親的赤子之心和摯愛(ài)之情。四個(gè)意象以相同的方式呈現，多側面、多角度地抒寫(xiě)了詩(shī)人對祖國母親手足相連、血肉相依的深摯情懷。
(二)、聯(lián)想自然，環(huán)環(huán)相扣。
《鄉愁四韻》的高妙之處不僅僅在于精選意象，傳情達意，更重要的`是，它往往圍繞中心意象展開(kāi)層層聯(lián)想，由此及彼，由表及里，極大地豐富和充實(shí)了鄉愁的情感內涵。第一節由“長(cháng)江水”聯(lián)想到“酒”，由“酒”聯(lián)想到“醉酒的滋味”，再由“醉酒的滋味”聯(lián)想到“鄉愁的滋味”;其余三節分別由“海棠紅”，“雪花白”，“臘梅香”引發(fā)聯(lián)想，思路擴展與第一節類(lèi)似。這些聯(lián)想，一環(huán)套一環(huán)，層層推進(jìn)，步步深入，充分揭示了鄉愁的深沉厚重、悠遠綿長(cháng)的特點(diǎn)。第一節第一層聯(lián)想把“長(cháng)江水”比作“酒”，凸現鄉愁孕大含深，至真至醇;第二層聯(lián)想由“酒”到“醉酒的滋味”則順理成事，自自然然，展示了鄉愁撩人情思、令人心醉的特點(diǎn);第三層聯(lián)想把“鄉愁的滋味”類(lèi)比“醉酒的滋味”，化抽象為具體，變復雜為淺顯，使人們特別是那些未曾離鄉背井，游走天涯的人們對“鄉愁”有一個(gè)具體而明確的感受。三層聯(lián)想，從屬于“鄉愁”而又突現“鄉愁”，明白有序地抒發(fā)了作者的情思。顯然，這比單一的聯(lián)想比喻更具藝術(shù)魅力，其余三節的聯(lián)想擴展作用類(lèi)似，茲不贅述。
(三)、音韻和諧，一唱三嘆。
《鄉愁四韻》可以看作是一首用文字寫(xiě)成的樂(lè )曲，首行詩(shī)猶如樂(lè )曲的主題旋律，而且它在每一詩(shī)節的首尾呼應，使得每一個(gè)詩(shī)節都像是一個(gè)獨立的“樂(lè )段”，四個(gè)樂(lè )段之間結構非常相似，這些相似的“樂(lè )段”反復演奏，形成了回環(huán)復踏、一唱三嘆的音樂(lè )節奏，使主題思想得以不斷深化，從而產(chǎn)生了蕩氣回腸的藝術(shù)效果。這種重章疊 句的構思，顯然是借鑒了中國民歌的回旋曲式的特點(diǎn)。
(四)、無(wú)理而妙，富于別趣。
嚴滄浪曾說(shuō)過(guò)：“詩(shī)有別材，非關(guān)理也;詩(shī)有別趣，非關(guān)書(shū)也�！贝颂帯皠e材”、“別趣”指的就是“無(wú)理而妙”的特征，所謂“無(wú)理”是指因這種逆常悖理而帶來(lái)的意想不到的詩(shī)美、詩(shī)味�！多l愁四韻》中，作者不說(shuō)“一張紅海棠”、“一片白雪花”、“一朵香臘梅”，而偏說(shuō)“一張海棠紅”、“一片雪花白”、“一朵臘梅香”，顯然，按照生活邏輯和表達習慣， “紅”不能用量詞“張”來(lái)修飾，“白”不能用量詞“片”來(lái)限定，“香”不能用量詞“朵”來(lái)衡量。但是，詩(shī)人的匠心在于：用“一張紅海棠”來(lái)強調“紅”，以突出“紅”的鮮艷燦爛，而這“紅”又與后文的“血”自然相連;用“一朵雪花白”來(lái)強調“白”，白得晶瑩剔透，纖塵不染，而這“白”字又與后面的“信”緊密相連;用“一朵臘梅香”來(lái)強調“香”，以突出臘梅的清香四溢，沁人心脾，而這“香”字又與下文的“母親”相連接。相反，如果說(shuō)“給我一張紅海棠”，“給我一片白雪花”，“給我一朵香臘梅”，后面隨文就勢的自然聯(lián)想就無(wú)法展開(kāi)。因此，從這反常離奇的搭配中我們是可以體會(huì )到詩(shī)人的詩(shī)心智慧的。(意象：海棠，富貴滿(mǎn)堂，臘梅，家鄉的象征)
拓展閱讀：《鄉愁》教學(xué)反思
《鄉愁》這首詩(shī)我很喜歡，備課也很用心，但上下來(lái)后感覺(jué)并不好。下面我就這節課從教學(xué)設計及課堂教學(xué)效果兩方面進(jìn)行反思。
一、教學(xué)設計
這是一首抒情詩(shī)，在教學(xué)上我盡量體現其詩(shī)意。
1、在教學(xué)環(huán)節的命名上體現詩(shī)意�！白呓喙庵小x《鄉愁》，感覺(jué)詩(shī)的音樂(lè )美——品《鄉愁》，體會(huì )詩(shī)的情感美——說(shuō)‘鄉愁’，展現詩(shī)的神韻美”。
2、在教學(xué)語(yǔ)言上體現詩(shī)意。
課堂上，盡量去掉不必要的口頭禪，多用散文化的語(yǔ)言，使教學(xué)語(yǔ)言呈現出一種美感，。如在介紹余光中的生活經(jīng)歷時(shí)，用這樣的語(yǔ)言描述：他在南京生活了近十年，紫金山的風(fēng)光，夫子廟的雅韻早已滲入他的血脈�？箲鹌陂g輾轉于重慶讀書(shū)，嘉陵江水，巴山野風(fēng)又一次將他浸潤。他受過(guò)傳統《四書(shū)》《五經(jīng)》的教育，中華文化早已根植于他的心中，因此，對中華民族的眷戀與深情便化作他心靈深處的一縷縷鄉愁。
3、在朗讀中體現詩(shī)意。這節課，我設計了四次朗讀，每一次朗讀都有不同的要求。第一次讀，要求聲音響亮，讀得字正腔圓;第二次讀，要求把握節奏，讀得抑揚頓挫;第三次讀，要求把握情感基調，充滿(mǎn)深情地讀。第四次讀是美讀，分男女聲部來(lái)讀。這樣的朗讀，是小步輕邁，使朗讀技巧及情感能層層遞進(jìn)，讓學(xué)生在朗讀中一步步感受詩(shī)意。
二、課堂教學(xué)效果
這一節課并沒(méi)有達到我所預期的效果，雖然每個(gè)教學(xué)環(huán)節都能落實(shí)，但上完后總感覺(jué)少了什么，原來(lái)缺少的是一種感染力。主要表現在：
1、學(xué)生的朗讀缺乏情感。余光中說(shuō)：“如果鄉愁只有純粹的距離而沒(méi)有滄桑，這種鄉愁是單薄的�！贝_實(shí)，我們的學(xué)生才十幾歲，對這些離愁別緒并沒(méi)有一種痛入心肺的感受。在課堂上我又沒(méi)能對學(xué)生進(jìn)行有效的情感引導，因此學(xué)生在朗讀時(shí)并不能很好地把握深情哀傷的情感基調。
2、不必要的緊張使這節課上得很拘謹。站在講臺上整整15年了，可站在丹中多媒體教室卻是第一次。情緒緊張使課堂少了些許靈動(dòng)的東西，缺乏教學(xué)的機智，更少了一種教學(xué)的激情。由于這種緊張情緒的干擾，使課堂出現兩處明顯的失誤，一是產(chǎn)生錯覺(jué)，提前下課。二是收束本節課的配樂(lè )朗誦，本來(lái)是由老師朗誦的，因口誤，多說(shuō)了一句“讓我們一起朗誦”，學(xué)生便一起朗誦了。學(xué)生參與朗誦，情感的表達未能恰到好處，使配樂(lè )朗誦缺乏感染力。
總之，這節課有得有失。我相信，在今后的日子，在丹中這個(gè)大家庭里，我的“得”會(huì )越來(lái)越多，我的“失”會(huì )越來(lái)越少。
【鄉愁的文章賞析】相關(guān)文章：
鄉愁賞析07-01
《鄉愁》賞析08-11
《鄉愁》 賞析10-25
《鄉愁》原文與賞析09-30
鄉愁賞析及答案08-07
《鄉愁》原文賞析07-16
《鄉愁》詳細賞析05-18
席慕蓉《鄉愁》賞析11-05
席慕蓉鄉愁賞析10-03