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鄉愁導學(xué)案

時(shí)間:2024-09-09 20:30:42 鄉愁 我要投稿

人教版鄉愁導學(xué)案

  《鄉愁》以獨創(chuàng )的意象,精巧的構思和近趨完美的形式抒發(fā)了濃郁的鄉關(guān)之思,懷親之情,盼望祖國早日統一的美好愿望,具有強烈的現實(shí)感和鮮明的時(shí)代感,下面是人教版鄉愁導學(xué)案,和小編一起來(lái)看一下吧。

人教版鄉愁導學(xué)案

  學(xué)習目標:

  1. 有感情地朗讀全詩(shī)。

  2..感知詩(shī)歌內涵,能夠結合詩(shī)中的意象構設畫(huà)面。

  3、品味詩(shī)歌凝練含蓄的語(yǔ)言,體會(huì )詩(shī)中蘊涵的濃烈的思鄉情懷。

  學(xué)習步驟:

  感情地朗讀-----細膩地品讀-----豐富地想象------詩(shī)意地仿寫(xiě)

  學(xué)習過(guò)程:

  (一)導入:

  舉頭望明月,-----------------。 .獨在異鄉為異客,-------------------------。

  日暮鄉關(guān)何處是,-------------------------。 因思杜陵夢(mèng),-------------------------。

  (二)簡(jiǎn)介作者。

  余光中,祖籍大陸。1928年生于南京,1949年去香港,1950年去臺灣。他對中國傳統文化、古典文學(xué)一往情深,承繼了傳統文化中鄉愁這一永恒的主題,寫(xiě)出了新意;另一方面,由于特殊的政治原因,大陸和臺灣長(cháng)期阻隔,而詩(shī)人又經(jīng)常流浪于海外,游子思鄉之情,不免經(jīng)常流露出來(lái)(是他詩(shī)歌作品中的重要內容)。對此,他在一篇散文中曾不乏風(fēng)趣幽默地說(shuō):大陸是母親,臺灣是老婆,香港是情人。代表作有《鄉愁》、《鄉愁四韻》,《春天,遂想起》,被稱(chēng)為鄉愁詩(shī)人。

  (三)深情地朗讀。

  明確:這首詩(shī)的感情基調是——深沉的,深沉中又略帶哀傷,所以朗讀時(shí)的速度就是緩慢的。同時(shí)注意節奏和重音。

  (四)細膩地品讀。

  1.這首詩(shī)歌的四個(gè)小節可以調換順序嗎?為什么?

  四個(gè)時(shí)間序詞,代表了四個(gè)人生階段。詩(shī)人以時(shí)間的變化來(lái)組詩(shī),四個(gè)時(shí)間序詞也即概括了詩(shī)人的整個(gè)人生,也就是濃濃的鄉愁牽動(dòng)了詩(shī)人的一生。

  2.你投入了怎樣的感情去朗讀?(這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情?)

  這種感情看得見(jiàn)嗎?那么詩(shī)人是借助什么事物來(lái)表達自己的感情的?

  郵票( )船票( )墳墓( )海峽( )

  3.體會(huì )“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“淺淺的”表達效果。

  4.小結。

  5.再讀詩(shī)歌,尋美。

  《鄉愁》詩(shī)歌很美,美在--------

  (1)從整體結構看,A美在整齊劃一的結構上。

  B美在一唱三嘆的音樂(lè )節奏上。

  (2)從構思立意看,C美在從小到老的時(shí)間順序上。

  D美在身處各地的空間變化上。

  E美在托物寄情的比喻形象上。

  (3)從詞句運用看,F美在數量詞的運用上。

  G美在疊詞的運用上。

  (4)從思想感情看,H美在每一節詩(shī)都是一幅凄美的圖畫(huà)上。

  ? I美在主題的逐步深化、最后升華上。

  (五)豐富地想象。(MTV制作大賽)

  要求:結合自己的理解,任選一副畫(huà)面,選好背景音樂(lè ),用自己的語(yǔ)言把這幅畫(huà)面描摹出來(lái)。先小組同學(xué)合作,然后向全班展示。

  背景音樂(lè ):

  畫(huà)面:

  解說(shuō):

  欣賞余光中的《鄉愁四韻》。

  (六)詩(shī)意地仿寫(xiě)(小試牛刀)

  請同學(xué)們結合自己的理解,用具體的事 物為"鄉愁"打個(gè)比方。

  例:鄉愁是一枚青橄欖,苦苦的、澀澀的,別有一番滋味在心頭。

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  (七)小結,下課。

  拓展閱讀:《鄉愁》賞析

  鄉愁,是中國詩(shī)歌一個(gè)歷史常新的普遍的主題,余光中多年來(lái)寫(xiě)了許多以鄉愁為主題的詩(shī)篇,《鄉愁》就是其中情深意長(cháng)、音調動(dòng)人的一曲。

  正像中國大地上許多江河都是黃河與長(cháng)江的支流一樣,余光中雖然身居海島,但是,作為一個(gè)摯愛(ài)祖國及其文化傳統的中國詩(shī)人,他的鄉愁詩(shī)從內在感情上繼承了我國古典詩(shī)歌中的民族感情傳統,具有深厚的歷史感與民族感,同時(shí),臺灣和大陸人為的長(cháng)期隔絕、飄流到孤島上去的千千萬(wàn)萬(wàn)人的思鄉情懷,客觀(guān)上具有以往任何時(shí)代的鄉愁所不可比擬的特定的廣闊內容。余光中作為一個(gè)離開(kāi)大陸三十多年的當代詩(shī)人,他的作品也必然會(huì )烙上深刻的時(shí)代印記!多l愁》一詩(shī),側重寫(xiě)個(gè)人在大陸的經(jīng)歷,那年少時(shí)的一枚郵票,那青年時(shí)的一張船票,甚至那未來(lái)的一方墳墓,都寄寓了詩(shī)人的也是萬(wàn)千海外游子的綿長(cháng)鄉關(guān)之思,而這一切在詩(shī)的結尾升華到了一個(gè)新的高度:“而現在/鄉愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭。”有如百川奔向東海,有如千峰朝向泰山,詩(shī)人個(gè)人的悲歡與巨大的祖國之愛(ài)、民族之戀交融在一起,而詩(shī)人個(gè)人經(jīng)歷的傾訴,也因為結尾的感情的燃燒而更為撩人愁思了,正如詩(shī)人自己所說(shuō):“縱的歷史感,橫的地域感?v橫相交而成十字路口的現實(shí)感。”(《白玉苦瓜》序)這樣,詩(shī)人的《鄉愁》是我國民族傳統的鄉愁詩(shī)在新的時(shí)代和特殊的地理條件下的變奏,具有以往的鄉愁詩(shī)所不可比擬的廣度和深度。

  在意象的擷取和提煉上,這首詩(shī)具有單純而豐富之美。鄉愁,本來(lái)是大家所普遍體驗卻難以捕捉的情緒,如果找不到與之對應的獨特的美的意象來(lái)表現,那將不是流于一般化的平庸,就是墮入抽象化的空泛!多l愁》從廣遠的時(shí)空中提煉了四個(gè)意象:郵票、船票、墳墓、海峽。它們是單純的,所謂單純,絕不是簡(jiǎn)單,而是明朗、集中、強烈,沒(méi)有旁逸斜出意多文亂的蕪蔓之感;它們又是豐富的,所謂豐富,也絕不是堆砌,而是含蓄。有張力,能誘發(fā)讀者多方面的聯(lián)想。在意象的組合方面,《鄉愁》以時(shí)間的發(fā)展來(lái)綜合意象,可稱(chēng)為意象遞進(jìn)。“小時(shí)候”、“長(cháng)大后”、“后來(lái)呵”、“而現在”,這種表時(shí)間的時(shí)序像一條紅線(xiàn)貫串全詩(shī),概括了詩(shī)人漫長(cháng)的生活歷程和對祖國的綿綿懷念,前面三節詩(shī)如同洶涌而進(jìn)的波濤,到最后轟然而匯成了全詩(shī)的九級浪。

  《鄉愁》的形式美也令人矚目。它的形式美一表現為結構美,一表現為音樂(lè )美!多l愁》在結構上呈現出寓變化于傳統的美。統一,就是相對地均衡、勻稱(chēng);段式、句式比較整齊,段與段、句與句之間又比較和諧對稱(chēng)。變化,就是避免統一走向極端,而追逐那種活潑、流動(dòng)而生機蓬勃之美!多l愁》共四節。每節四行,節與節之間相當均衡對稱(chēng),但是,詩(shī)人注意了長(cháng)句與短句的變化調節,從而使詩(shī)的外形整齊中有參差之美!多l愁》的音樂(lè )美,主要表現在回旋往復、一唱三嘆的美的旋律,其中的“鄉愁是——”與“在這頭…… 在那(里)頭”的四次重復,加之四段中“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“淺淺的”在同一位置上的重疊詞運用,使得全詩(shī)低回掩抑,如怨如訴。而“一枚”、“一張”、“一方”、“一灣”的數量詞的運用,不僅表現了詩(shī)人的語(yǔ)言的功力,也加強了全詩(shī)的音韻之美。

  《鄉愁》,有如音樂(lè )中柔美而略帶哀傷的“回憶曲”,是海外游子深情而美的戀歌。

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