- 相關(guān)推薦
難忘的外國童話(huà)故事
在學(xué)習、工作或生活中，大家都看過(guò)童話(huà)吧，大致分為超人體童話(huà)、擬人體童話(huà)和常人體童話(huà)三種。你還記得哪些童話(huà)故事呢？下面是小編為大家整理的難忘的外國童話(huà)故事，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的外國童話(huà)故事1
從前，有個(gè)漁夫，他和妻子住在海邊的一所骯臟的小漁舍里。漁夫每天都去釣魚(yú)，他總是釣啊釣的，不愿休息有一天，他拿著(zhù)釣竿坐在海邊，兩眼望著(zhù)清澈的海水，竟就這樣望啊望的，坐在那里一直發(fā)呆。
忽然，釣鉤猛地往下沉，沉得很深很深，都快沉到海底了。等他把釣鉤拉上來(lái)時(shí)，發(fā)現釣上來(lái)一條很大的比目魚(yú)。誰(shuí)知比目魚(yú)竟對他說(shuō)：“聽(tīng)著(zhù)，漁夫，我懇求你放我一條生路。我并不是什么比目魚(yú)，我是一位中了魔法的王子，你要是殺死我，對你又有多大好處呢?我的肉不會(huì )對你的口味的。請把我放回水里，讓我游走吧�！�
“哎，”漁夫說(shuō)，“你不必這么費口舌。一條會(huì )說(shuō)話(huà)的比目魚(yú)，我怎么會(huì )留下呢?”說(shuō)著(zhù)，他就把比目魚(yú)放回清澈的水里。比目魚(yú)立刻就游走了，身后留下一條長(cháng)長(cháng)的血痕。隨后，漁夫回到他的'小屋，走到他妻子的身邊。
“喂，當家的，”他妻子問(wèn)道，“今天你什么也沒(méi)釣到嗎?”
“釣到了，”他回答說(shuō)，“怎么說(shuō)呢，我釣到了一條比目魚(yú)，可他說(shuō)他是一位中了魔法的王子，我就把他放了�！�
“難道你沒(méi)有提什么愿望嗎?”妻子問(wèn)。
“沒(méi)有，”丈夫回答說(shuō)，“我該提什么愿望呢?”“唉，”妻子說(shuō)，“住在我們這樣一間骯臟的小房子里，實(shí)在是受罪。你該提希望得到一座漂亮的小別墅呀�？烊ジ嬖V他我們要一幢小別墅，我肯定，他會(huì )滿(mǎn)足咱們的愿望的�！�
“可是，”丈夫說(shuō)，“我怎么好再去哪?”
“唉，”妻子說(shuō)，“你捉住了他，又放走了他。他肯定會(huì )滿(mǎn)足咱們的愿望的，快去吧�！�
漁夫還是不太愿意去，可又不想惹他妻子生氣，于是，就去了海邊。
他來(lái)到海邊時(shí)，海水綠得泛黃，也不像以往那樣平靜。他走了過(guò)去，站在海岸上說(shuō)：
“比目魚(yú)啊，你在大海里，
懇請你好好聽(tīng)我說(shuō)仔細，
我捉你放你沒(méi)提愿望，
老婆對此卻不饒又不依�！�
那條比目魚(yú)果真朝他游了過(guò)來(lái)，問(wèn)道，“她想要什么呀?”“嗨，”漁夫說(shuō)，“剛才我把你逮住了，我老婆說(shuō)，我應該向你提出一個(gè)愿望。她不想再住在那個(gè)小屋子里了，她想要一幢小別墅�！�
“回去吧，”比目魚(yú)說(shuō)，“她已經(jīng)有一幢小別墅啦�！�
漁夫便回家去了，他妻子已不再住在那個(gè)破破爛爛的漁舍里，原地上已矗立起一幢小別墅，她正坐在門(mén)前的一條長(cháng)凳上。妻子一見(jiàn)丈夫回來(lái)了，就拉著(zhù)他的手說(shuō)：“快進(jìn)來(lái)看一看�，F在不是好多了嗎?”
隨即，他們進(jìn)了屋。小別墅里有一間小前廳，一間漂亮的小客廳，一間干干凈凈的臥室、臥室里擺放著(zhù)一張床還有一間廚房和食物貯藏室，里面擺放著(zhù)必備的家具，錫制銅制的餐具一應俱全。還有一個(gè)養著(zhù)雞鴨的小院子，和一片長(cháng)滿(mǎn)蔬菜水果的小園子。
難忘的外國童話(huà)故事2
夏季一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一個(gè)小裁縫坐在靠窗的臺子旁，竭盡全力地做著(zhù)手中活兒。這時(shí)，街上走來(lái)一個(gè)農家婦女，邊走邊吆喝：“買(mǎi)果醬啦!物美價(jià)廉呀!”小裁縫覺(jué)得這聲音挺悅耳，于是就將一頭卷發(fā)的腦袋伸出了窗外，喊叫道：
“上這兒來(lái)吧，親愛(ài)的太太，您的貨這兒有人要!”
農婦手提沉甸甸的籃子，跨上臺階，來(lái)到小裁縫跟前，按照他的吩咐打開(kāi)一只又一只的罐子。小裁縫挨個(gè)仔細察看，還把罐子舉到鼻子跟前聞了又聞，最后才說(shuō)道：“給我來(lái)四盎司，親愛(ài)的太太，半鎊也行�！�
農婦原來(lái)以為找到了好買(mǎi)主呢，她把小裁縫要的那一點(diǎn)點(diǎn)果醬如數秤給他之后，就氣呼呼地嘟噥著(zhù)走了。
“愿上帝保佑，”小裁縫嚷嚷道，“這些果醬能給我帶來(lái)好胃口�！�
他從柜子里拿出面包，切了一片下來(lái)，把果醬涂在上面�！拔倚睦镉袛�，不會(huì )不可口的，”他說(shuō)，“不過(guò)我得先做完這件背心再吃�！�
于是，他把涂了果醬的面包放在身旁，繼續縫了起來(lái)，心里感到美滋滋的，針腳就一針比一針大了。這時(shí)，果醬香甜的氣味招引來(lái)了一群聚在墻上的蒼蠅，它們紛紛落在面包上，要品嘗一下這美味佳肴。
“哪有你們的份啊?”小裁縫說(shuō)著(zhù)把蒼蠅趕跑了。蒼蠅才不理睬他說(shuō)了什么，怎么也不肯走，于是落在面包上的蒼蠅越來(lái)越多了。這下子，小裁縫火冒三丈，隨手抓起一條毛巾，朝著(zhù)蒼蠅狠命地打了下去，打死了整整七只蒼蠅，有的連腿都給打飛了。
“你可真了不起!”他說(shuō)道，不禁對自己的`勇敢大加贊賞，“全城的人都應該知道你的壯舉�！闭f(shuō)罷，小裁縫風(fēng)風(fēng)火火地為自己裁剪了一條腰帶，縫好后，在上面繡了幾個(gè)醒目的大字：“一下子打死七個(gè)!”“不僅僅是全城，”他突然喊了起來(lái)，“還得讓全世界的人都知道!”說(shuō)到這兒，他的心激動(dòng)得歡蹦亂跳，活像一只小羊羔的尾巴。
小裁縫把腰帶系在腰間，打算出去闖世界，因為在他看來(lái)，憑著(zhù)他的英勇無(wú)畏精神，再留在小小的作坊里，就大材小用啦。動(dòng)身前，他四下里搜尋了一番，看看有沒(méi)有值得帶上的東西，卻只發(fā)現了一快陳干酪，就隨手裝進(jìn)口袋里。在門(mén)前，他發(fā)現灌木叢中絆住了一只小鳥(niǎo)，便捉來(lái)放進(jìn)裝干酪的口袋里。
隨后，他得意洋洋地上了路。由于個(gè)子矮小，他身輕如燕，走起來(lái)一點(diǎn)兒也不感到累。走著(zhù)走著(zhù)，來(lái)到一座大山上。他到了山頂一看，發(fā)現一個(gè)力大無(wú)比的巨人正坐在那兒，悠然自得地環(huán)顧左右。小裁縫壯著(zhù)膽子走到巨人跟前，跟他打招呼：
“你好，伙計。你坐在這兒眺望大世界，是吧?我正要去闖闖世界咧，怎么樣，有沒(méi)有心思跟我一快兒去?”
巨人輕蔑地瞟了他一眼，扯著(zhù)嗓子對他說(shuō)：“你這個(gè)小可憐蟲(chóng)!弱不禁風(fēng)的小癟三!”
“啊哈，你這么小看我，是嗎?你再往這兒瞧瞧!”小裁縫回答道。說(shuō)著(zhù)解開(kāi)上衣，露出腰帶來(lái)給巨人看�！澳隳钜荒罹椭牢沂呛蔚热死��！�
難忘的外國童話(huà)故事3
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、結合熟悉的童話(huà)故事形象，對童話(huà)故事形象藝術(shù)有所了解。
2、通過(guò)圖片欣賞，感受童話(huà)故事形象的特點(diǎn)。
3、學(xué)生能夠用繪畫(huà)的方式來(lái)表現童話(huà)故事中的形象。 重點(diǎn)難點(diǎn)：
通過(guò)欣賞童話(huà)故事形象的風(fēng)格特點(diǎn)，學(xué)會(huì )用線(xiàn)描的方式進(jìn)行練習和創(chuàng )作。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
二、導入
認一認、說(shuō)一說(shuō)：出示灰姑娘、白雪公主、小紅帽的形象。 師：同學(xué)們，這些形象想必大家都很熟悉，你能來(lái)說(shuō)一說(shuō)她們分別是什么童話(huà)故事中的主人公嗎？（生交流）那你知道《灰姑娘》、《白雪公主》、《小紅帽》這些膾炙人口的童話(huà)故事都源自于那本童話(huà)故事集嗎？
生：《格林童話(huà)》
師：你還知道哪些格林童話(huà)？
小結：同學(xué)們，《格林童話(huà)》的編寫(xiě)者是格林兄弟，它是歐洲地區搜集得最系統，出版得最早的一部民間童話(huà)集。帶有濃重的地域色彩、民族色彩和時(shí)代色彩。共有216篇，于1812年出版，
《格林童話(huà)》自問(wèn)世以來(lái)，贏(yíng)得了小讀者的喜愛(ài)。在世界文學(xué)史中有著(zhù)不可替代的`地位。
那么，今天，我們就一起走進(jìn)童話(huà)世界（板書(shū)），去領(lǐng)略一下童話(huà)故事的趣味。
三、教學(xué)流程
1、欣賞交流：
交流與展示師生收集的童話(huà)故事形象的資料，欣賞形象圖片。 引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己喜歡的童話(huà)形象，從形象、色彩上說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。
2、師：在這些童話(huà)故事中，哪些形象你最喜歡？
師：說(shuō)得不錯。你能說(shuō)說(shuō)它們給你怎樣的感受嗎？
3、課堂討論
童話(huà)故事形象與現實(shí)生活中的人物、動(dòng)物、植物等的形象一樣嗎？有什么不同？
引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)童話(huà)故事形象的外形特征：夸張、變形、比擬、象征等。
童話(huà)故事形象的顏色搭配有什么特點(diǎn)？
在討論中邊欣賞邊引導學(xué)生觀(guān)察、交流，從而使學(xué)生領(lǐng)悟出童話(huà)形象設計的基本知識與方法。外國童話(huà)故事有什么
4、設計練習：
欣賞各種造型、色彩以及表現形式不同的作品，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )作欲望。
交流設計的想法，準備設計怎樣的童話(huà)故事形象？
通過(guò)怎樣的表現形式來(lái)設計？可以根據自己的想像先畫(huà)出草稿，再與同學(xué)進(jìn)行交流，討論選擇最佳方案和最恰當的工具來(lái)表現。
5、學(xué)生表現，教師指導
6、展示評價(jià)
請同學(xué)來(lái)展示一下你的畫(huà)，你喜歡誰(shuí)畫(huà)的，為什么？
展示學(xué)生作品，通過(guò)自評、互評、點(diǎn)評等方式進(jìn)行評價(jià)。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
學(xué)生能夠用繪畫(huà)的方式來(lái)表現童話(huà)故事中的形象。
教學(xué)過(guò)程：
1、交流設計的想法，準備設計怎樣的童話(huà)故事形象？
2、可以根據自己的想像先畫(huà)出草稿，再與同學(xué)進(jìn)行交流，討論選擇最佳方案和最恰當的工具來(lái)表現。
3、學(xué)生表現，教師指導
4、展示評價(jià)
請同學(xué)來(lái)展示一下你的畫(huà)，你喜歡誰(shuí)畫(huà)的，為什么？
展示學(xué)生作品，通過(guò)自評、互評、點(diǎn)評等方式進(jìn)行評價(jià)。
【難忘的外國童話(huà)故事】相關(guān)文章：
外國童話(huà)故事大全02-15
外國經(jīng)典童話(huà)故事（精選10篇）12-12
外國詩(shī)歌04-11
外國經(jīng)典詩(shī)歌08-07
外國經(jīng)典散文篇01-07
外國經(jīng)典短篇散文01-05
外國散文說(shuō)課稿11-25
關(guān)于春天的外國詩(shī)歌10-26