坐在童話(huà)中的小車(chē)慢慢抵達的故事

　　夏天的烈日下，拜倫·皮茨走在路上，心里正盤(pán)算著(zhù)退學(xué)。

　　這時(shí)，一輛汽車(chē)呼嘯著(zhù)從他身邊疾馳而過(guò)。路邊的烏因為受驚，尖叫著(zhù)一飛而起。拜倫的心在沮喪中忽然一亮：一輛汽車(chē)，如此飛速無(wú)疑可以到達目的地，倘若慢一點(diǎn)也可以到達，倘若是輛小馬車(chē)呢？他的腦海中出現了童話(huà)中的小馬車(chē)，一顛一顛地駛進(jìn)了城堡。

　　拜倫從小就是個(gè)笨孩子。10歲時(shí)，幾乎不能辨識課本上的字，這在教育學(xué)上叫做“功能性文盲”�？墒�，他是個(gè)要強的孩子。在母親的鼓勵下，他借助一種特殊的學(xué)習用具，用超越常人十倍的努力，完成了從小學(xué)到高中的學(xué)業(yè)，考入了夢(mèng)寐以求的俄亥俄州威斯利亞大學(xué)。

　　可是接下來(lái)的大學(xué)時(shí)光，給了拜倫當頭一棒，讓他感到自己又重回到小學(xué)四年級�？荚嚥患案窈蛧乐氐目诔�，讓拜倫多次產(chǎn)生放棄學(xué)業(yè)的念頭。那些可敬的老師，給了拜倫無(wú)私的幫助：雷曼教授每周花四個(gè)小時(shí)，幫助拜倫閱讀和寫(xiě)作，并且告訴他，一個(gè)人永遠不要低估自己的能力；艾迪教授幫助他矯正口吃，教會(huì )他將一支圓珠筆含在口中練習說(shuō)話(huà)，給他提供實(shí)習主持人的機會(huì )。

　　畢業(yè)后，被稱(chēng)為“笨驢”的拜倫·皮茨，從地方媒體開(kāi)始干起，一步一個(gè)腳印，終于成為美國哥倫比亞廣播公司《新聞60分》節目的主持人。在一系列重大事件的報道中，他成績(jì)斐然，贏(yíng)得廣泛贊譽(yù)：六次獲得地區艾美獎，四次獲得全美聯(lián)合新聞獎，還奪得全美黑人新聞工作者協(xié)會(huì )優(yōu)秀獎。

　　拜倫抵達目標的速度，不像別人那樣坐著(zhù)飛快的汽車(chē)飛奔而去。他是坐著(zhù)童話(huà)中的小馬車(chē)，方向明確，目標堅定，不畏艱難，百倍努力，慢慢抵達。

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