安徒生童話(huà)故事：最后的珠子

　　引導語(yǔ)：童話(huà)故事是一種具有濃厚幻想色彩的虛構故事，多采用夸張、擬人、象征等表現手法去編織奇異的情節。我們一起來(lái)學(xué)習一篇安徒生的童話(huà)故事。

　　這是一個(gè)富有的家庭，也是一個(gè)幸福的家庭。所有的人——主人、仆人和朋友——都是高興和快樂(lè )的，因為在這天一個(gè)繼承人——一個(gè)兒子——出生了。媽媽和孩子都安然無(wú)恙。

　　這個(gè)舒適的臥室里的燈是半掩著(zhù)的;窗子上掛著(zhù)貴重的、絲織的厚窗簾，地氈是又厚又柔軟，很像一塊蓋滿(mǎn)了青苔的草地。一切東西都起著(zhù)催眠的作用，使人想睡，使人起一種愉快的、安靜的感覺(jué)。保姆也有這種感覺(jué);她睡了，她也睡得著(zhù)，因為這兒一切是美好和幸福的。

　　這家的守護神正在床頭站著(zhù)。他在孩子和母親的胸脯的上空伸展開(kāi)來(lái)，像無(wú)數明亮的、燦爛的星星——每顆星是一個(gè)幸運的珠子。善良的、生命的女神們都帶來(lái)她們送給這個(gè)新生的孩子的禮物。這兒是一片充滿(mǎn)了健康、富饒、幸運和愛(ài)情的景象——一句話(huà)，人們在這個(gè)世界上所希望有的東西，這兒全有了。

　　“一切東西都被送給這一家人了!”守護神說(shuō)。

　　“還少一件，”他身邊的一個(gè)聲音說(shuō)。這是孩子的好安琪兒。“還有一個(gè)仙女沒(méi)有送來(lái)禮物。但是她會(huì )送來(lái)的，即使許多年過(guò)去了，有一天她總會(huì )送來(lái)的。還缺少那顆最后的珠子!”

　　“缺少!這兒什么東西都不應該缺少。假如真有這么一回事，那么我們就要去找她——她這位有力量的女神。我們去找她吧!”

　　“她會(huì )來(lái)的!她總有一天會(huì )來(lái)的!為了把這個(gè)花環(huán)扎好，她的這顆珠子決不可以缺少!”

　　“她住在什么地方呢?她的家在什么地方呢?你只須告訴我，我就可以去把這顆珠子取來(lái)!”

　　“你真的愿意做這件事嗎?”孩子的安琪兒上。“不管她在什么地方，我可以領(lǐng)你去。她沒(méi)有一個(gè)固定的住址。她到皇帝的宮殿里去，也到最窮苦的農人家里去。她決不會(huì )走過(guò)一個(gè)人家而不留下一點(diǎn)痕跡的。她對善良人都送一點(diǎn)禮品——不管是大量的財富，還是一個(gè)小小的玩具!她也一定會(huì )來(lái)看這個(gè)小孩子的。你以為我們這樣老等下去，將來(lái)不一定會(huì )得到好的東西嗎?好吧，現在我們去取那顆珠子吧——去取這顆最后的珠子，彌補美中不足吧。”

　　于是她們手挽著(zhù)手，飛到女神在這個(gè)時(shí)刻所住的那個(gè)地方去。

　　只是一幢很大的房子。走廊是陰暗的，房間是空洞的。這里面是一片少有的沉寂。整排的窗子開(kāi)著(zhù)的，粗暴的空氣自由侵入，垂著(zhù)的白色長(cháng)窗戶(hù)幔在微風(fēng)中飄動(dòng)。

　　屋子的中央停著(zhù)一口開(kāi)著(zhù)的棺材;棺材里躺著(zhù)一個(gè)年輕的少婦的尸體。她的身上蓋滿(mǎn)了新鮮美麗的玫瑰花，只有她那雙交叉著(zhù)的、細嫩的手和純凈的、表示出對上帝極度忠誠的、高貴的臉顯露出來(lái)。

　　在棺材旁邊站著(zhù)的是丈夫和孩子——是全家的人。最小的孩子偎在爸爸的懷里;他們都在這兒作最后的告別。丈夫吻著(zhù)她的手。這只手像一片凋零的葉子，但是它從前曾經(jīng)慈愛(ài)地、熱烈地撫慰過(guò)他們。悲哀的、沉重的大顆淚珠落到地上，但是誰(shuí)也說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)。這時(shí)沉寂正說(shuō)明悲哀是多么深重。他們在沉默和嗚咽中走出了這屋子。

　　屋子里點(diǎn)著(zhù)一根蠟燭;燭光在風(fēng)中掙扎，不時(shí)伸出又長(cháng)又紅的舌頭，陌生人走進(jìn)來(lái)，把棺材蓋蓋沒(méi)了死者的身體，然后把它緊緊地釘牢。鐵錘的敲擊聲在房間里，在走廊上，引起一片回響，在那些碎裂的心里也引起回響。

　　“你把我帶到什么地方去呢?”守護神說(shuō)，“擁有生命中最好禮物的仙女不會(huì )住在這兒呀!”

　　“她就住在這兒——在這個(gè)神圣的時(shí)刻住在這兒。”安琪兒指著(zhù)一個(gè)墻角說(shuō)，她活著(zhù)的時(shí)候，常常坐在這墻角里的花和圖畫(huà)中間;她像這屋子里的守護神一樣。常常慈愛(ài)地對丈夫、孩子和朋友點(diǎn)頭;她像這屋子里的太陽(yáng)光一樣，常常在這兒散布著(zhù)快樂(lè )——她曾經(jīng)是這家里一切的重點(diǎn)和中心�，F在這兒坐著(zhù)一個(gè)穿著(zhù)又長(cháng)又寬的衣服的陌生女人：她就是悲哀的女神，她現在代替死者，成了這家的女主人和母親。一顆熱淚滾到她的衣服上，變成一顆珠子。它射出長(cháng)虹的各種顏色。安琪兒撿起這顆珠子。珠子射出光彩，像一顆有五種顏色的星。

　　“悲哀的珠子是一顆最后的珠子——它是怎樣也缺少不了的!只有通過(guò)它，別的珠子才特別顯得光耀奪目。你可以在它上面看到長(cháng)虹的光輝——它把天上和人間聯(lián)結起來(lái)。我們每次死去一個(gè)親愛(ài)的人，就可以在天上得到一個(gè)更多的朋友。我們在夜間向星空望，尋求最美滿(mǎn)的東西。這時(shí)請你看看那顆悲哀的珠子，因為從這兒把我們帶走的那對靈魂的翅膀，就藏在這顆珠子里面。”

　　《安徒生童話(huà)》讀后感

　　假日里我讀了《安徒生童話(huà)》這本書(shū)后，受到很大的利益。

　　《賣(mài)火柴的小女孩》中的小女孩是個(gè)生活在貧困家庭中的孩子。她的童年充滿(mǎn)了黑暗，充滿(mǎn)了寒冷。新年的前夕，正在下雪的夜晚里，一個(gè)光頭赤腳穿著(zhù)單薄的舊圍裙的小女孩，又凍又餓地縮在一個(gè)墻角里，她沒(méi)有賣(mài)掉一根火柴，回不了家，最后她抽出一根火柴來(lái)取暖的時(shí)候在她面前出現了許多空虛的幻境，但最后卻凍死街頭。我為她的死感到惋惜。

　　童年，本是人生中最美好的歲月，我的童年生活和賣(mài)火柴的小女孩相比，真是天壤之別呀!

　　早晨，我剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，奶奶就為我備好早餐;中午，我剛肚子餓了，一盤(pán)盤(pán)美味佳肴便在我眼前;晚上，我非要看電視才去睡覺(jué)。然兒，賣(mài)火柴中的小女孩卻像大海中的一葉篇舟，被無(wú)情的海浪吞沒(méi)了……

　　還有《老路燈》，《野天鵝》中的艾麗莎和《拇指姑娘》中的拇指姑娘等等都具有優(yōu)良品質(zhì)：勤勞，勇敢，堅強的毅力，犧牲的精神，克服困難的決心，我相信，具有這些品質(zhì)的人，一定能走向光明，創(chuàng )造出美好的生活。丑小鴨變天鵝不就是個(gè)例子嗎?

　　讀完這本耐人尋味的童話(huà)故事我開(kāi)始明白世界上沒(méi)有十全十美的事物，也沒(méi)有十全十美的人，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。人生的道路坎坷的像波浪，人們要能夠趁著(zhù)高潮一往無(wú)前，一定會(huì )達到光輝的頂點(diǎn)!

　　童話(huà)故事是寫(xiě)給孩子看的，但是有時(shí)候大人看起來(lái)也是能收獲一些心得體會(huì )。幾乎所有的童話(huà)都有一個(gè)美好的結局，無(wú)疑是愿意給孩子們一種幸福的感受和一種對未來(lái)的希望。在童話(huà)中蘊含著(zhù)一些淺顯而又重要的道理，于趣味中讓孩子接受。

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