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《桃花源記》知識點(diǎn)梳理
在日常過(guò)程學(xué)習中,說(shuō)到知識點(diǎn),大家是不是都習慣性的重視?知識點(diǎn)有時(shí)候特指教科書(shū)上或考試的知識。為了幫助大家更高效的學(xué)習,下面是小編幫大家整理的《桃花源記》知識點(diǎn)梳理,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
原文:晉太元中,武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著(zhù),悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè )。
見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家,設酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復出焉,遂與外人隔絕。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復延至其家,皆出酒食,停數日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也!
既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說(shuō)如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復得路。南陽(yáng)劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規往。未果,尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
一、文學(xué)常識。
本文選自 《陶淵明全集 》作者:陶淵明,東晉朝著(zhù)名詩(shī)人。這篇文章以武陵漁人進(jìn)出桃源的行蹤為線(xiàn)索,寫(xiě)了武陵漁人發(fā)現桃花林,進(jìn)入桃花源,出而復尋的過(guò)程。
二、重點(diǎn)句子理解背誦。
1、后人根據《桃花源記》的故事凝縮成一個(gè)成語(yǔ),這個(gè)成語(yǔ)是什么?他的含義是什么?
世外桃源 :不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。
2、寫(xiě)桃林美景的句子:忽逢桃花林,夾岸數百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛。
3、陶淵明在《桃花源詩(shī)》中有“嬴氏亂天紀,賢者避其世”的詩(shī)句,文中哪句話(huà)與其表達的意思相近?
自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境。
4、體現桃源人熱情好客(淳樸民風(fēng))特點(diǎn)的句子:便要還家,設酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,咸?lái)問(wèn)訊。
余人各復延至其家,皆出酒食。
5、桃花源中美麗風(fēng)光的句子:土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。
三、解詞
1、緣溪行 緣:沿著(zhù) 2、夾岸數百步 夾:在兩旁 夾岸:夾于河的兩岸 3、芳草鮮美 芳:花 鮮美:鮮艷美麗 4、落英繽紛 英:花瓣 5、漁人甚異之異:對……感到奇怪 6、欲窮其林 窮:盡,這里是走完的意思 7、便舍船 舍:離開(kāi) 8、才通人 才:僅 9、豁然開(kāi)朗 豁然:開(kāi)闊的樣子 10、屋舍儼然儼然:整齊的樣子 11、有良田、美池、桑竹之屬 屬:類(lèi) 12、阡陌交通 阡:南北方向的小路 陌:東西方向的小路 交通:交錯貫通 13、其中往來(lái)種作 種:栽種作:工作,做工 14、悉如外人 悉:都 15、黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè ) 黃發(fā):老人 垂髫:小孩兒 并:都 16、具答之 具:詳細,詳盡 17、便要還家要:通“邀”,邀請 18、咸來(lái)問(wèn)訊 咸:全,都 問(wèn)訊:詢(xún)問(wèn)消息
19、率妻子邑人來(lái)此絕境 妻子:妻子和兒女 邑人:同鄉人 絕境:與人世隔絕的地方
20、遂與外人隔絕 隔絕:隔開(kāi),斷絕 21、乃不知有漢,無(wú)論魏晉 乃:竟,竟然 無(wú)論:不要說(shuō),更不必說(shuō) 22、皆嘆惋 嘆惋:嘆息感慨 惋:嘆息23、余人各復延至其家 延:邀請 24、此中人語(yǔ)云 語(yǔ):告訴 25、不足為外人道也 不足:不值得,不必 為:向,對 26、便扶向路 扶:沿著(zhù),順著(zhù)向:從前的,舊的 27、處處志之 志:作標記 28、詣太守 詣:往,到,這里指拜見(jiàn) 29、尋向所志 志:標記 30、欣然規往 規:計劃 31、未果,尋病終未果:沒(méi)有實(shí)現 尋:不久 32、后遂無(wú)問(wèn)津者 問(wèn)津:詢(xún)問(wèn)渡口,這里是探求途徑的意思 津:渡口
四、翻譯句子
1、晉太元中,武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行,忘路之遠近。
﹡東晉太元年間,(有個(gè))武陵人靠捕魚(yú)為職業(yè)。有一天他沿著(zhù)溪水劃船走,忘記了路程的遠近。
2、忽逢桃花林,夾岸數百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛。
忽然遇到一片桃花林,桃樹(shù)夾于溪流兩岸,長(cháng)達幾百步,中間沒(méi)有別的樹(shù),地上花草鮮艷美麗,墜落的花瓣繁多交雜。
3、漁人甚異之。復前行,欲窮其林。 ﹡ 漁人對此感到很奇怪。再往前走,想走完那片桃林。
4、林盡水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。
﹡桃林在溪水發(fā)源的地方就沒(méi)有了,緊接著(zhù)就看見(jiàn)一座山,山上有個(gè)小洞口,里面好像隱約有光亮。
5、便舍船,從口入。初極狹,才通人 。
﹡漁人就離開(kāi)小船,從洞口進(jìn)去。開(kāi)始洞口很狹窄,僅容一個(gè)人通過(guò)。
6、復行數十步,豁然開(kāi)朗。 ﹡ 又走了幾十走,突然變得開(kāi)闊明亮了。
7、土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬。
﹡這里土地平坦開(kāi)闊,房屋整整齊齊,有肥沃的田地,美麗的池塘和桑樹(shù)竹子之類(lèi)。
8、阡陌交通,雞犬相聞。 ﹡田間小路交錯貫通,村落間能聽(tīng)到雞鳴狗叫的聲音。
9、其中往來(lái)種作,男女衣著(zhù),悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè )。
﹡那里面的人們來(lái)來(lái)往往耕田種地,男女的穿戴,都跟桃花源外邊的人一樣。老人和小孩都充滿(mǎn)喜悅之情,自得其樂(lè )。
10、見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。具答之。
﹡桃源中人看見(jiàn)漁人,竟然非常吃驚,問(wèn)漁人從哪里來(lái)。(漁人)詳盡地回答了他。
11、便要還家,設酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,咸?lái)問(wèn)訊。
﹡他就邀請漁人到自己家里去,擺酒殺雞做飯菜。村子里的人聽(tīng)說(shuō)有這樣一個(gè)人,都來(lái)詢(xún)問(wèn)消息。
12、自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復出焉,遂與外人隔絕。
﹡他們自己說(shuō)前代祖先為了躲避秦朝時(shí)候的禍亂,帶領(lǐng)妻子兒女和同鄉人來(lái)到這與人世隔絕的地方,不再從這里出去過(guò),于是和桃花源以外的世人了隔開(kāi)斷絕了。
13、問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。 ﹡他們問(wèn)現在是什么朝代,竟然不知道有過(guò)漢朝,更不必說(shuō)魏朝晉朝了。
14、此人一一為具言所聞,皆嘆惋
﹡這漁人一件件為他們詳細說(shuō)出自己所聽(tīng)到的事,他們聽(tīng)罷都嘆息感慨。
15、余人各復延至其家,皆出酒食,停數日,辭去。
﹡ 其余的人各自又邀請漁人到自己的家中,都拿出酒和飯菜來(lái)招待他。(漁人在這里)停留了幾天,告辭離開(kāi)。
16、此中人語(yǔ)(yù)云:“不足為外人道也! ﹡ 這里的人告訴他說(shuō):"這里的情況不值得對外邊的人說(shuō)啊。
17、既出,得其船,便扶向路,處處志之。
﹡漁人出來(lái)以后,找到了他的船,就沿著(zhù)舊路回去,一路上處處作了標記。
18、及郡下,詣太守,說(shuō)如此。 ﹡ 到了郡里,拜見(jiàn)太守,報告了這些情況。
19、太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復得路。
﹡太守立即派人跟著(zhù)他前往,尋找以前做的標記,于是迷失了方向,沒(méi)有再找到原來(lái)的路。
20、南陽(yáng)劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規往。
﹡南陽(yáng)劉子驥,是個(gè)高尚的名士,聽(tīng)到這件事,高高興興地計劃前往。
21、未果,尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。 ﹡沒(méi)有實(shí)現,不久病死了。后來(lái)就沒(méi)有探求去桃花源途徑的人了。
五、簡(jiǎn)答題
1、世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會(huì )理想?
答:寄托了作者對和平(沒(méi)有戰亂)的向往,對平等和諧自足的幸福生活的追求。
2、作者為什么在這篇文章中虛構了一個(gè)與黑暗的現實(shí)社會(huì )相對的美好境界?
答:寄托了自己的政治理想,反映了廣大人民的美好愿望;對美好生活的向往,對黑暗社會(huì )的否定、批判。
3、漁人臨走時(shí),桃源人叮囑說(shuō)“不足為外人道也”,其用意是什么?
答:桃花源的人害怕世人進(jìn)來(lái)干擾和破壞他們與世隔絕的和平、安寧的生活,不想把外面的人世紛爭帶進(jìn)桃花源。
4、此人一一為具言所聞,皆嘆惋!睗O人說(shuō)了些什么?為什么皆嘆惋?
答:漁人說(shuō)的是秦末以來(lái)的歷史。桃源中人嘆惋的是:為桃源外的世界如此動(dòng)亂、黑暗而嘆惋,為桃花源外的人一直過(guò)著(zhù)痛苦生活而嘆惋。
5、第一自然帶有神秘色彩的景物描寫(xiě)有什么用?
答:這段景物描寫(xiě)帶有神秘色彩,暗示將會(huì )出現“奇境”,為漁人進(jìn)入桃源渲染了氣氛,也為桃源美好作了鋪墊。
6、漁人離桃花源,“便扶向路”,又“處處志之”,而后來(lái)尋找桃花源的人“尋向所志”,卻“不復得路”。作者這樣寫(xiě)的目的是什么?
答:作者這樣寫(xiě)的目的是使人覺(jué)得桃花源是一個(gè)似有而無(wú)、似真而幻的所在,暗示“桃源”是一個(gè)虛構的社會(huì ),現實(shí)是不存在的。
7、請你用自己的話(huà),說(shuō)出桃花源人與漁人的交談都涉及了哪些內容。
答:(1)桃花源人問(wèn)漁人從哪里來(lái)。(2)桃花源人向漁人說(shuō)明自己來(lái)到桃花源的原因。(3)桃花源人向漁人詢(xún)問(wèn)外界的情況。(4)桃花源人囑咐漁人不要向別人提起這里的情況。
8、桃花源是陶淵明描繪的理想社會(huì ),也放映了勞動(dòng)人民的愿望,請概括這一理想社會(huì )的特點(diǎn)。
答:①沒(méi)有壓迫,買(mǎi)有剝削,社會(huì )安定。②人民安居樂(lè )業(yè),和睦相處,平的自由。③環(huán)境優(yōu)美,土地肥沃,資源豐富。
9、學(xué)了本文后,說(shuō)說(shuō)你對世外桃源這個(gè)成語(yǔ)的理解,你還知道那些成語(yǔ)是從課文中概括出來(lái)的。
答、世外桃源是一個(gè)美麗的,與世隔絕的地方,但是并不存在。他寄托者作者對于理想生活的幻想。
成語(yǔ)還有:落英繽紛 豁然開(kāi)朗 阡陌交通 雞犬相聞 無(wú)人問(wèn)津
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