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《江城子·老夫聊發(fā)少年狂》蘇軾宋詞注釋翻譯賞析

時(shí)間:2024-05-30 04:46:39 蘇軾 我要投稿
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《江城子·老夫聊發(fā)少年狂》蘇軾宋詞注釋翻譯賞析

  蘇軾是北宋中期文壇領(lǐng)袖,在詩(shī)、詞、散文、書(shū)、畫(huà)等方面取得很高成就。下面是小編為大家整理的《江城子·老夫聊發(fā)少年狂》蘇軾宋詞注釋翻譯賞析,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

《江城子·老夫聊發(fā)少年狂》蘇軾宋詞注釋翻譯賞析

  作品簡(jiǎn)介

  《江城子·老夫聊發(fā)少年狂》是宋代文學(xué)家蘇軾于密州知州任上所作的一首詞。此詞表達了強國抗敵的政治主張,抒寫(xiě)了渴望報效朝廷的壯志豪情。首三句直出會(huì )獵題意,次寫(xiě)圍獵時(shí)的裝束和盛況,然后轉寫(xiě)自己的感想:決心親自射殺猛虎,答謝全城軍民的深情厚意。下片敘述獵后的開(kāi)懷暢飲,并以魏尚自比,希望能夠承擔衛國守邊的重任。

  結尾直抒胸臆,抒發(fā)殺敵報國的豪情。全詞“狂”態(tài)畢露,雖不乏慷慨激憤之情,但氣象恢弘,一反詞作柔弱的格調,充滿(mǎn)陽(yáng)剛之美。

  作品原文

  江城子⑴·密州出獵⑵

  蘇軾

  老夫聊發(fā)少年狂⑶,左牽黃,右擎蒼⑷,錦帽貂裘⑸,千騎卷平岡⑹。為報傾城隨太守⑺,親射虎,看孫郎⑻。

  酒酣胸膽尚開(kāi)張⑼,鬢微霜⑽,又何妨?持節云中,何日遣馮唐⑾?會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月⑿,西北望,射天狼⒀。

  作品注釋

 、.江城子:詞牌名。

 、.密州:在今山東省諸城市。

 、.老夫:作者自稱(chēng),時(shí)年四十。聊:姑且,暫且?瘢嚎裢。

 、.左牽黃,右擎蒼:左手牽著(zhù)黃狗,右臂托起蒼鷹,形容圍獵時(shí)用以追捕獵物的架勢。

 、.錦帽貂裘:名詞作動(dòng)詞,頭戴著(zhù)華美鮮艷的帽子。貂裘,身穿貂鼠皮衣。這是漢羽林軍穿的服裝。

 、.千騎卷平岡:形容馬多塵土飛揚,把山崗像卷席子一般掠過(guò)。千騎(jì):形容從騎之多。平岡:指山脊平坦處。

 、.為報:為了報答。太守:古代州府的行政長(cháng)官。

 、.孫郎:三國時(shí)期東吳的孫權,這里作者自喻!度龂尽侵尽O權傳》載:“二十三年十月,權將如吳,親乘馬射虎于凌亭,馬為虎傷。權投以雙戟,虎卻廢。常從張世,擊以戈、獲之!

 、.酒酣胸膽尚開(kāi)張:盡情暢飲,胸懷開(kāi)闊,膽氣豪壯。尚:更。

 、.鬢:額角邊的頭發(fā)。霜:白。

 、.持節云中,何日遣馮唐:朝廷何日派遣馮唐去云中郡赦免魏尚的罪呢?典出《史記·馮唐列傳》。漢文帝時(shí),魏尚為云中(漢時(shí)的郡名,在今內蒙古自治區托克托縣一帶,包括山西西北部分地區)太守。他愛(ài)惜士卒,優(yōu)待軍吏,匈奴遠避。匈奴曾一度來(lái)犯,魏尚親率車(chē)騎出擊,所殺甚眾。后因報功文書(shū)上所載殺敵的數字與實(shí)際不合(虛報了六個(gè)),被削職。經(jīng)馮唐代為辨白后,認為判的過(guò)重,文帝就派馮唐“持節”(帶著(zhù)傳達圣旨的符節)去赦免魏尚的罪,讓魏尚仍然擔任云中郡太守。蘇軾此時(shí)因政治上處境不好,調密州太守,故以魏尚自許,希望能得到朝廷的信任。節:兵符,帶著(zhù)傳達命令的符節。持節:是奉有朝廷重大使命。

 、.會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月:會(huì ),應當。挽,拉。雕弓,弓背上有雕花的弓。滿(mǎn)月:圓月。

 、.天狼:星名,一稱(chēng)犬星,舊說(shuō)指侵掠,這里引指西夏!冻o·九歌·東君》:“長(cháng)矢兮射天狼!薄稌x書(shū)·天文志》云:“狼一星在東井南,為野將,主侵掠!痹~中以之隱喻侵犯北宋邊境的遼國與西夏。

  作品譯文

  我姑且抒發(fā)一下少年人的狂傲之氣,左手牽著(zhù)黃狗,右手托著(zhù)蒼鷹。隨從的將士們頭戴華美艷麗的帽子,身穿貂皮做的衣服,浩浩蕩蕩的大部隊像疾風(fēng)一樣,席卷平坦的山岡。為報答全城的百姓都來(lái)追隨我,我一定要像孫權一樣射殺一頭老虎給大家看看。

  喝酒喝到正高興時(shí),我的胸懷更加開(kāi)闊,我的膽氣更加張揚。即使頭發(fā)微白,又有什么關(guān)系呢?朝廷什么時(shí)候才能派人拿著(zhù)符節來(lái)密州赦免我的罪呢?那時(shí)我定當拉開(kāi)弓箭,使之呈現滿(mǎn)月的形狀,瞄準西北,把代表西夏的天狼星射下來(lái)。

  創(chuàng )作背景

  這首詞作于公元1075年(神宗熙寧八年),作者在密州(今山東諸城)任知州。這是宋人較早抒發(fā)愛(ài)國情懷的一首豪放詞,在題材和意境方面都具有開(kāi)拓意義。詞的上闕敘事,下闕抒情,氣勢雄豪,淋淳酣暢,一洗綺羅香澤之態(tài),讀之令人耳目一新。首三句直出會(huì )獵題意,次寫(xiě)圍獵時(shí)的裝束和盛況,然后轉寫(xiě)自己的感想:決心親自射殺猛虎,答謝全城軍民的深情厚意。過(guò)片以后,敘述獵后開(kāi)懷暢飲,并以魏尚自比,希望能夠承擔起衛國守邊的重任。

  結尾直抒胸臆,抒發(fā)殺敵報國的豪情:總有一天,要把弓弦拉得像滿(mǎn)月一樣,射掉那貪殘成性的“天狼星”,將西北邊境上的敵人統統一掃而光。這首詞在偎紅倚翠、淺斟低唱之風(fēng)盛行的北宋詞壇可謂別具一格,自成一體,對南宋愛(ài)國詞有直接影響。作者對此闋也頗感自豪,在《與鮮于子駿書(shū)》中,他曾說(shuō)此詞“令東州壯士抵掌頓足而歌之,吹笛擊鼓以為節,頗壯觀(guān)也”“自是一家”?梢(jiàn)這首詞可能是作者第一次作豪放詞的嘗試,可見(jiàn)作者青出于藍而勝于藍,頗具文學(xué)底蘊。

  作品鑒賞

  蘇軾因此詞有別于“柳七郎(柳永)風(fēng)味”而頗為得意。他曾致書(shū)鮮于子駿表達這種自喜:“近卻頗作小詞,雖無(wú)柳七郎風(fēng)味,亦自是一家,數日前獵于郊外,所獲頗多。作得一闋,令東州壯士抵掌頓足而歌之,吹笛擊鼓以為節,頗壯觀(guān)也!

  此詞開(kāi)篇“老夫聊發(fā)少年狂”,出手不凡。這首詞通篇縱情放筆,氣概豪邁,一個(gè)“狂”字貫穿全篇。接下去的四句寫(xiě)出獵的雄壯場(chǎng)面,表現了獵者威武豪邁的氣概:詞人左手牽黃犬,右臂駕蒼鷹,好一副出獵的雄姿!隨從武士個(gè)個(gè)也是“錦帽貂裘”,打獵裝束。千騎奔馳,騰空越野,好一幅壯觀(guān)的出獵場(chǎng)面!為報全城士民盛意,詞人也要像當年孫權射虎一樣,一顯身手。作者以少年英主孫權自比,更是顯出東坡“狂”勁和豪興來(lái)。

  以上主要寫(xiě)“出獵”這一特殊場(chǎng)合下表現出來(lái)的詞人舉止神態(tài)之“狂”,下片更由實(shí)而虛,進(jìn)一步寫(xiě)詞人“少年狂”的胸懷,抒發(fā)由打獵激發(fā)起來(lái)的壯志豪情!熬坪ㄐ啬懮虚_(kāi)張”,東坡為人本來(lái)就豪放不羈,再加上“酒酣”,就更加豪情洋溢了。

  過(guò)片一句,言詞人酒酣之后,胸膽更豪,興致益濃。此句以對內心世界的直抒,總結了上片對外觀(guān)景象的描述。接下來(lái),作者傾訴了自己的雄心壯志:年事雖高,鬢發(fā)雖白,卻仍希望朝廷能像漢文帝派馮唐持節赫免魏尚一樣,對自己委以重任,赴邊疆抗敵。那時(shí),他將挽弓如滿(mǎn)月,狠狠抗擊西夏和遼的侵擾。

  此作是千古傳誦的東坡豪放詞代表作之一。詞中寫(xiě)出獵之行,抒興國安邦之志,拓展了詞境,提高了詞品,擴大了詞的題材范圍,為詞的創(chuàng )作開(kāi)創(chuàng )了嶄新的道路。作品融敘事、言志、用典為一體,調動(dòng)各種藝術(shù)手段形成豪放風(fēng)格,多角度、多層次地從行動(dòng)和心理上表現了作者寶刀未老、志在千里的英風(fēng)與豪氣。

  詞牌說(shuō)明

  江城子

  唐詞單調,始見(jiàn)《花間集》韋莊詞,單調三十五字,七句五平韻;蛑^調因歐陽(yáng)炯詞中有“如(襯字)西子鏡照江城”句而取名。宋人改為雙調,七十字,上下片都是七句五平韻。歐陽(yáng)炯單調詞將結尾兩個(gè)三字句加一襯字成為七言句,開(kāi)宋詞襯字之法。后蜀尹鶚單調詞將起首七言句改作三字兩句,開(kāi)宋詞減字、攤破之法。晁補之改其名為《江城子》,韓淲調有“臘后春前村意遠”句,故又名《村意遠》。

  格律對照

  中平中仄仄平平(韻)。仄平平(韻),仄平平(韻)。中仄中平,中仄仄平平(韻)。中仄中

  平平仄仄,平仄仄,仄平平(韻)。(下段如上,中表示可平可仄,平表示平聲,仄表示仄聲,韻表示韻腳位置)(本是單三十五字,宋人改為雙調。)此詞的韻腳是:七陽(yáng);可“三江七陽(yáng)”通押。

  作者簡(jiǎn)介

  蘇軾(1037~1101),宋代文學(xué)家。字子瞻,字和仲,號東坡居士。眉州眉山(今屬四川)人。嘉祐(宋仁宗年號,1056~1063)進(jìn)士。曾上書(shū)力言王安石新法之弊,后因作詩(shī)諷刺新法而下御史獄,貶黃州。宋哲宗時(shí)任翰林學(xué)士,曾出知杭州、穎州,官至禮部尚書(shū)。后又貶謫惠州、儋州。多惠政。卒謚文忠。學(xué)識淵博,喜獎勵后進(jìn)。與父蘇洵、弟蘇轍合稱(chēng)“三蘇”。其文縱橫恣肆,為“唐宋八大家”之一。

  拓展:

  江城子教學(xué)設計

  教學(xué)目標

  知識目標:理解這首詞的思想感情;賞析詞中生動(dòng)細膩地細節描寫(xiě)。

  技能目標:學(xué)習質(zhì)樸自然的語(yǔ)言和白描的手法。

  情感目標:體會(huì )作者在悼念亡妻的同時(shí),委婉地抒發(fā)十年間仕途坎坷、命運多舛的感慨。

  教學(xué)重點(diǎn)

  寫(xiě)景、記事、抒情純以白描取勝的特點(diǎn)。

  教學(xué)難點(diǎn)

  想象豐富,往復曲折的結構。

  教學(xué)方法

  朗誦法、情感體驗法、討論法

  教學(xué)計劃

  一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程

  【教材分析】

  這是一首悼亡詩(shī)。詞人的妻子去世已經(jīng)過(guò)去了漫長(cháng)的十年,但詞人對亡妻的懷念更加深沉。上片書(shū)寫(xiě)自己的哀思,訴說(shuō)十年來(lái)的苦難生活,下片通過(guò)夢(mèng)境寫(xiě)相思之切及夢(mèng)中相逢之悲,最后寫(xiě)“明月夜,短松岡”下的孤墳,反映了“無(wú)處話(huà)凄涼”的苦痛。全篇采用白描的手法,流露詞人懷念亡妻的真情實(shí)感,句句沉痛,字字悲哀,動(dòng)人肺腑。

  【學(xué)情分析】

  唐、五代及北宋描寫(xiě)婦女的詞篇,多數境界狹窄,詞語(yǔ)卑下。蘇軾此詞境界開(kāi)闊、感情純真、品格高尚,讀來(lái)使人耳目一新。用詞來(lái)悼亡,是蘇軾的首創(chuàng )。學(xué)生對蘇軾的豪放詞有一定的了解,但婉約詞則接觸較少。故在教授時(shí),可指導學(xué)生體會(huì )蘇軾婉約詞中對亡妻的真情實(shí)感。

  一.導入

  蘇軾,我們并不陌生,其詞豪放飄逸,他是宋朝豪放派的代表人物。在前面學(xué)習的《定風(fēng)波》中,我們又一次體會(huì )到他的豪放、豁達,但他同時(shí)也是位多情的人。今天,我們就來(lái)感受他對亡妻深沉而真摯的悼念之情。

  先講一個(gè)故事。(課件)

  公元1055年,一對新人結婚了。新郎是19歲的四川才子蘇東坡,新娘是16歲的王弗。新郎羽扇綸巾,雄姿英發(fā),新娘也是年輕美貌,天資聰穎,一對新人可謂才子佳人,琴瑟和諧。據記載,在一個(gè)正月夜里,王弗見(jiàn)庭前梅花盛開(kāi),月色清朗,對蘇軾說(shuō):“春月勝與秋月。秋色讓人慘凄,春月令人和悅?烧偾甯咧孙嫶嘶ㄏ!睎|坡聽(tīng)了高興地說(shuō):“此乃詩(shī)家語(yǔ)也!蓖醺ベt淑端莊,曾對蘇軾的事業(yè)、為人處事進(jìn)行過(guò)多次有識見(jiàn)的告誡、囑咐?梢(jiàn)王弗生前,不但是蘇軾生活上的伴侶,而且是文學(xué)上的知音,事業(yè)上的賢內助?上於柿季,紅顏薄命,王弗二十六歲時(shí)就謝世了。這對詩(shī)人無(wú)疑是一個(gè)沉重的打擊。

  公元1075年,東坡來(lái)到密州(今山東諸城縣),這一年正月二十日,他夢(mèng)見(jiàn)愛(ài)妻王氏,便寫(xiě)下了這首傳誦千古的悼亡詞。此時(shí)詩(shī)人四十歲,其妻王弗去世整十年。題目上“乙卯”,指的就是這一年。

  二.總體把握

 。ㄒ唬┙處熇首x課文,學(xué)生結合課文下面的注解,感知文本的意思,不明之處,舉手提問(wèn),教師巡回答疑。

 。ǘ┱n文分析

  1、寫(xiě)“夢(mèng)”,上闋是寫(xiě)夢(mèng)嗎?是否刪除?在預習的基礎上回答。

  明確:不能,是一個(gè)情感鋪墊。有了上闋的“日有所思”,也就有下闋的“夜有所夢(mèng)”了。

  2、“十年生死兩茫茫!逼叫亩,十年不短,也不算太長(cháng)。對作者來(lái)說(shuō)長(cháng)不長(cháng)?為什么?

  明確:如果是活著(zhù)分手,即使山遙水闊,世事茫茫,總有重新晤面的希望,“海內存知己,天涯若比鄰”;而今是隔著(zhù)生死的界線(xiàn),死者對人間世是茫然無(wú)知了,而活的對逝者也是同樣的。

  3、“茫!笨床磺宄?為何看不清?

  明確:黃泉生路,人各一方,無(wú)從知曉;淙送鰞刹恢。

  4、有人說(shuō),文章中出現了一些邏輯問(wèn)題。是不是思念過(guò)度,精神受了刺激。下面請同學(xué)思考這些問(wèn)題。

 。1)“不思量,自難忘”可是為什么在“自難忘”之上加了“不思量”?這不顯得有點(diǎn)矛盾嗎?

  明確:“不思量”不是真的不去思量,而是因為相思實(shí)在太苦,太傷人,故而不敢思量,但結果卻是“自難忘”!安凰剂,自難忘”,寫(xiě)生者對死者的思念!安弧背蹩醋韵嗝,仔細領(lǐng)會(huì ),卻是詩(shī)人的更深一層的情懷。說(shuō)不思量,即是思量。因為這種思念,不一定是一種有意識的每時(shí)每刻的思念,也是一種難以中斷的無(wú)意識的思念,所謂“此情無(wú)計可消除,所謂“才下眉頭,卻上心頭”這一敘述的跌宕,更顯出思妻之情的深沉。

 。2)作者說(shuō)自己“塵”,而其時(shí)不過(guò)40歲,如何理解?(僅僅是胡子多了些,不洗臉,又是什么讓他早生華發(fā)呢?)

  明確:這十年,正是圍繞王安石變法,革新派與守舊派的斗爭愈演愈烈的時(shí)候。蘇軾被卷進(jìn)了這場(chǎng)漩渦之中,身不由己,宦海沉浮,不斷地放外任,左遷,流徙,歷盡蒼桑,備嘗艱辛,已是“塵滿(mǎn)面,鬢如霜”了!盀橐料萌算俱病辈粌H是大地上的灰塵,也是歲月的風(fēng)塵、情感的風(fēng)塵,“鬢如霜”是艱難苦恨煩霜鬢,是多情應笑我,早生華發(fā)。

  5、下闋首五句為第一個(gè)層次。請以第一人稱(chēng)蘇軾的口吻進(jìn)行描繪,加入想象,越細膩逼真越好。(學(xué)生活動(dòng))

  明確:還是那個(gè)共度甜蜜歲月的地方,那親切而又熟悉的小窗,終于見(jiàn)到魂牽夢(mèng)縈的你,那個(gè)嬌小溫柔的你,你還在對鏡梳妝,還沒(méi)有看見(jiàn)我呢?我是該悄悄蒙上你的眼睛讓你看看我是誰(shuí),還是給你一個(gè)甜蜜的擁抱呢?可是作者與妻子相見(jiàn),卻沒(méi)有卿卿我我,也沒(méi)有共訴衷腸,而是“相顧無(wú)言,淚流滿(mǎn)面”!太殘忍了,讓他們說(shuō)一句話(huà)好不好。

 。1)還是“相顧無(wú)言”好。為什么?

  明確:夫妻相見(jiàn),自有萬(wàn)端感慨;萬(wàn)語(yǔ)千言,從何說(shuō)起呢?語(yǔ)言又是那么的笨拙和蒼白啊。還是讓他們流淚吧,就讓那又驚又喜又憂(yōu)又痛的淚水痛痛快快地流淌吧。真是“別有幽愁暗恨生,此時(shí)無(wú)聲勝有聲”,那就讓他們“執手相看淚眼,竟無(wú)語(yǔ)凝噎”吧。淚眼凝望,自會(huì )讀出對方的關(guān)切、愛(ài)撫。下闋五句愈是生動(dòng)細致地描繪夢(mèng)境情狀,就愈是使人酸鼻。因為這一切只是夢(mèng)啊,了無(wú)痕跡的春夢(mèng)啊。如果真能夠執手相看淚眼,也是好的啊。就這樣執手到永遠,站成兩尊塑像。然而,只是夢(mèng)啊。

 。2)夢(mèng)醒了,展現在作者腦海中的又是什么呢?

  明確:“明月夜,短松岡”營(yíng)造了悲涼腸斷的環(huán)境氛圍。詩(shī)人的思緒又回到了上闋的“千里孤墳”處。短松崗,即指王弗的墓地。詩(shī)人推想妻子的亡靈在年年的明月之夜,在遍植松樹(shù)的墳地上,該是何等傷心斷腸!

 。3)明月是象征團圓與祝福的!昂I仙髟,天涯共此時(shí)”月亮團圓“千里共嬋娟”。為什么不改成“殘月夜”呢?“楊柳岸曉風(fēng)殘月”,多好。

  明確:“料得年年腸斷處”年年,每一年,如果說(shuō)作者帶著(zhù)對妻子的思念走過(guò)十年,注定這輩子也走不出情感的圍城了。月殘人殘同病相憐,月圓人更殘。

 。4)俗話(huà)說(shuō)“日有所思,夜有所夢(mèng)”,也只有在現實(shí)生活中苦苦尋覓而不得的情況下才會(huì )張開(kāi)了“夢(mèng)”的翅膀尋覓理想的天堂。有哪些夢(mèng)?表現了什么?

  明確:李白為了“一夜飛度鏡湖月”李煜“夢(mèng)里不知身是客,一晌貪歡”陸游“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”

  可以斥責他們白日做夢(mèng)。但是這一點(diǎn)小小的安慰不應該給他們嗎?

  回到蘇軾。一個(gè)達觀(guān)、開(kāi)朗、幽默的蘇軾。著(zhù)迷他“我欲乘風(fēng)歸去”欣賞他“扣舷長(cháng)嘯”追隨他“歸去,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”,你們能夠接受一個(gè)兒女情長(cháng)的蘇軾嗎?(學(xué)生活動(dòng))

  陸游“王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁”,至死不忘復國大業(yè),可謂錚錚鐵骨的男子漢,可是寫(xiě)出了“紅酥手,黃滕酒,滿(mǎn)城春色宮墻柳”何意百煉鋼,化為繞指柔啊。

  齊讀問(wèn)世間情為何物,直教人生死相許。生活中有類(lèi)似的體驗嗎?

 。▽W(xué)生活動(dòng))

  不是為了讓我們心情沉重,而是因為太多輕浮的東西,很少有來(lái)自靈魂深處的觸動(dòng)!坝旰蟮那嗌,像淚洗過(guò)的良心”,多美的境界,讓我們在以后的歲月里懂得愛(ài),更懂得珍惜,呵護每個(gè)人記憶里那永遠的“明月夜,短松岡”。

  ★三.藝術(shù)特色

  1.內容層層推進(jìn),引出夢(mèng)中相遇,抒發(fā)悼亡之情。以悼亡題材作詩(shī),此是蘇軾的第一首,在詞的發(fā)展史上也是第一首。

  2.采用白描手法,記敘、描寫(xiě)、抒情、議論相結合,抒發(fā)對亡妻的掉念和自己對自己身世經(jīng)歷的感慨。

  3.虛實(shí)結合,以虛襯實(shí),抒發(fā)悼亡之情。

  四.鞏固練習

  賞析這首詞,完成問(wèn)題

  江城子·密州出獵

  蘇軾

  老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平岡。為報傾城隨太守,親射虎,看孫郎。

  酒酣胸膽尚開(kāi)張,鬢微霜,又何妨。持節云中,何日遣馮唐?會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月,西北望,射天狼。

  (1)“老夫聊發(fā)少年狂”中的“狂”字在整首詞中有何作用?

  答:“狂”字是總起,且貫穿全篇。上片寫(xiě)出獵神情舉止之“狂”;下片由實(shí)而虛寫(xiě)由打獵激發(fā)的壯志豪情(即“狂”)。

  (2)“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月,西北望,射天狼”勾勒出了怎樣的形象?表達了作者怎樣的心態(tài)?

  答:勾勒出了挽弓勁射、英武豪邁的英雄形象,表達了作者希望帶兵征討西夏,為國立功的心志。

  五.結語(yǔ)

  學(xué)習這首詞,不是為了讓我們心情沉重,而是因為太多輕浮的東西,很少有來(lái)自靈魂深處的觸動(dòng)!坝旰蟮那嗌,像淚洗過(guò)的良心”,多美的境界,讓我們在以后的歲月里懂得愛(ài),更懂得珍惜,呵護每個(gè)人記憶里那永遠的“明月夜,短松岡”。

  六.板書(shū)設計

  上片:死別之痛和相思之苦

  寫(xiě)景、記事、抒情,純以白描取勝

  下片:夢(mèng)見(jiàn)亡妻的情景

  七.作業(yè)布置

  1.背誦全詞

  2.完成學(xué)案思考題

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