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蘇軾《答李端叔書(shū)》閱讀練習

時(shí)間:2024-11-08 21:24:52 蘇軾 我要投稿
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蘇軾《答李端叔書(shū)》閱讀練習

  答李端叔書(shū)

蘇軾《答李端叔書(shū)》閱讀練習

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  軾頓首再拜。聞足下名久矣,又于相識處,往往見(jiàn)所作詩(shī)文,雖不多,亦足以仿佛其為人矣。尋常不通書(shū)問(wèn),怠慢之罪,猶可闊略,及足下斬然在疚①,亦不能以一字奉慰,舍弟子由至,先蒙惠書(shū),又復懶不即答,頑鈍廢禮,一至于此,而足下終不棄絕,遞②中再辱手書(shū),待遇益隆,覽之面熱汗下也。

  足下才高識明,不應輕許與人,得非用黃魯直、秦太虛輩語(yǔ),真以為然耶?

  不肖為人所憎,而二子獨喜見(jiàn)譽(yù),如人嗜昌歜③、羊棗,未易詰其所以然者。以二子為妄則不可,遂欲以移之眾口,又大不可也。

  軾少年時(shí),讀書(shū)作文,專(zhuān)為應舉而已。既及進(jìn)士第,貪得不已,又舉制策。其實(shí)何所有?而其科號為直言極諫,故每紛然誦說(shuō)古今,考論是非,以應其名耳。人苦不自知既以此得因以為實(shí)能之故至今坐此得罪幾死所謂齊虜以口舌得官直可笑也。然世人遂以軾為欲立異同,則過(guò)矣。妄論利害,讒說(shuō)得失,此正制科人習氣。譬之候蟲(chóng)時(shí)鳥(niǎo),自鳴自已,何足為損益。軾每怪時(shí)人待軾過(guò)重,而足下又復稱(chēng)說(shuō)如此,愈非其實(shí)。

  得罪以來(lái),深自閉塞,扁舟草履,放浪山水間,與樵漁雜處,往往為醉人所推罵,輒自喜漸不為人識。平生親友,無(wú)一字見(jiàn)及,有書(shū)與之亦不答,自幸庶幾免矣。足下又復創(chuàng )相推與,甚非所望。

  木有癭,石有暈,犀有通,以取妍于人,皆物之病也。謫居無(wú)事,默自觀(guān)省,回視三十年以來(lái)所為,多其病者。足下所見(jiàn),皆故我,非今我也。無(wú)乃聞其聲不考其情,取其華而遺其實(shí)乎?抑將又有取于此也?此事非相見(jiàn)不能盡。

  自得罪后,不敢作文字。此書(shū)雖非文,然信筆書(shū)意,不覺(jué)累幅,亦不須示人。必喻此意。歲行盡,寒苦。惟萬(wàn)萬(wàn)節哀強食。不次。

  【注】①斬然在疚:臥病在床。②遞:驛站傳遞。③昌歜:菖蒲根的腌制品。又稱(chēng)昌菹。

  16.對下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項是 ( )

  A.亦足以仿佛其為人矣 仿佛:好像。

  B.無(wú)一字見(jiàn)及 見(jiàn):動(dòng)詞前,表示自己。

  C.復創(chuàng )相推與 與:稱(chēng)贊。

  D.必喻此意 喻:明白、理解。

  17.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項是( )

  A.而足下終不棄絕 終茍免而不懷仁

  B.遂欲以移之眾口 曼辭以自飾

  C.輒自喜漸不為人識 念誰(shuí)為之戕賊

  D.以取妍于人 其制稍異于前

  18.下列對原文有關(guān)內容的概括與賞析,不正確的一項是( )

  A.作者感于李端書(shū)對自己的殷殷關(guān)切而作此文,又諄諄告誡他,各人自有喜好,不必受別人的影響而對自己贊譽(yù)有加。

  B.作者認為自己以往那些品評古今人物、縱論為政是非的策論文章,其實(shí)都不過(guò)是書(shū)生的泛泛空論,沒(méi)有什么實(shí)際的意義,恰恰是應試科舉養成的毛病,實(shí)在不足稱(chēng)道。

  C.謫居期間,作者唯恐為聲名所累,混跡于普通百姓中間,別人不識則喜,李端書(shū)贊譽(yù)則憂(yōu),足見(jiàn)因寫(xiě)文章獲罪一事對他心靈的打擊很大。

  D.本文感情真摯,主要采用直抒胸臆方法,表達了自己已厭倦官場(chǎng)游戲,淡泊利祿聲名,醉心田園山野的樂(lè )趣。三處比喻手法的運用也通俗、貼切,形象生動(dòng)地傳達蘇軾豐富的內心情感。

  19.用/給文中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分斷句。(3分)

  人 苦 不 自 知既 以 此 得 因 以 為 實(shí) 能 之 故 至 今 坐此 得 罪 幾 死 所 謂 齊 虜 以 口 舌 得 官 直 可 笑 也

  20.把文中畫(huà)線(xiàn)的句子譯成現代漢語(yǔ)。(7分)

  (1) 不肖為人所憎,而二子獨喜見(jiàn)譽(yù),如人嗜昌歜、羊棗,未易詰其所以然者。(3分)

  (2) 無(wú)乃聞其聲不考其情,取其華而遺其實(shí)乎?抑將又有取于此也?(4分)

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