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詩(shī)歌朗誦會(huì )串詞
在日常生活或是工作學(xué)習中,說(shuō)到詩(shī)歌,大家肯定都不陌生吧,詩(shī)歌具有語(yǔ)言高度凝練、篇幅短小精悍的特點(diǎn)。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的詩(shī)歌才是好的詩(shī)歌,下面是小編收集整理的詩(shī)歌朗誦會(huì )串詞,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
主持人:各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、老師們、同學(xué)們,大家好!
在柔和的春風(fēng)中、在花兒的微笑中,我們看到了美麗的春天。春天,是一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意、充滿(mǎn)活力的季節,今天,就讓我們在詩(shī)歌中感應春天的氣息,感受春天的溫暖。
首先請允許我向大家介紹,在百忙中親臨朗誦會(huì )現場(chǎng)的領(lǐng)導,他們是蒼南縣教育局xxx,橋墩鎮xxx橋墩文化站xxx橋墩學(xué)區xxx讓我們用最熱烈的掌聲對領(lǐng)導們的到來(lái)表示歡迎!
下面請許華校長(cháng)為詩(shī)歌朗誦會(huì )致辭!掌聲有請!
現在由我向大家介紹一下本屆詩(shī)歌朗誦會(huì )的現場(chǎng)評委:他們是—————
1、5年段《春的組曲》
春是綠色的綻放,春是和諧的暗示,春是希望的搖籃,春是生命的象征。媽媽的愛(ài)就像春天給花兒的溫暖,說(shuō)的多好!于是,有一群孩子開(kāi)始了找春天,尋找春天里愛(ài)的種子
2、二、2年級演繹《三字經(jīng)》
大家都知道,中華傳統文化就像一座巨大的寶庫,許多詩(shī)詞歌賦一直吟頌至今。今天,二年級的小朋友為我們打開(kāi)了這座寶庫的其中一扇門(mén)。趕緊讓我們先睹為快吧!
3、5、6年級合《手拉手奔流》
祖國母親用那堅挺的脊背,為我們撐起了一片世界。我們要用勤勞的雙手去打扮這個(gè)世界。伸出你的手,伸出我的手,手拉手向前奔流,向明天奔流。
4、3年級朗誦《校園故事》
說(shuō)起童年生活,最讓我記憶猶新的莫過(guò)于校園里的生活了。下面讓我們來(lái)看看,三年級的同學(xué)在校園里又有哪些故事?
5、6年級組詩(shī)《詞情萬(wàn)丈》
讀書(shū)是我們校園生活的主題歌。這首主題歌喚起了我們對歷史英雄的懷念。就讓我們聽(tīng)一渠千古絕唱《赤壁懷古》嘆周郎(瑜),吟一回岳飛的《滿(mǎn)江紅》表精忠報國之志。請欣賞六年級同學(xué)為我們展現的颯爽英姿吧!
6、4年級雙語(yǔ)朗誦《春天來(lái)了》
老師們同學(xué)們,大家好(英語(yǔ))!同學(xué)們會(huì )講英語(yǔ)嗎?(生:會(huì ))這么多都會(huì ),誰(shuí)知道春天用英語(yǔ)怎么說(shuō)呢(請一名學(xué)生回答,或臺上的演員回答)主持人:真厲害誒!那你們聽(tīng)過(guò)春天會(huì )說(shuō)英語(yǔ)嗎?(沒(méi)聽(tīng)過(guò)?不信?)那就快來(lái)看看吧!
7、5年級組詩(shī)《祖國之戀》
春天來(lái)了,祖國母親笑了。曾經(jīng)的落后,苦痛的歷史已成為過(guò)去,現在的她親切、富強、輝煌,此時(shí),偎依在她懷里的我們,想說(shuō)聲:"教我如何不愛(ài)她。"
8、1年級(普通話(huà)、英語(yǔ)、手語(yǔ)三結合)《母親,mother》
同學(xué)們,你們能親切地喊一聲祖國母親的名字嗎?我們的祖國叫(中國)。此時(shí)的祖國母親,已經(jīng)聽(tīng)到了你們熱情的呼喊。但你們知道,"母親"一詞是怎么來(lái)的嗎?請我們可愛(ài)的一年級小朋友來(lái)告訴大家吧!
9、詩(shī)歌獨誦《愛(ài)書(shū)吧,少年朋友們!》
中華傳統文化這座寶庫真是博大精深、光輝燦爛!學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)節活動(dòng)將引領(lǐng)我們走近這座寶庫。對此,黃丹丹同學(xué)有更深刻的體會(huì )!請聽(tīng)《愛(ài)書(shū)吧,少年朋友們!》
10、5年級《三月獻給你》
當第一縷晨光撒向校園的時(shí)候,老師就已開(kāi)始了一天的工作;當第一縷晚霞掛在天邊的時(shí)候,老師還在校園里不停地忙碌……敬愛(ài)的老師,您辛苦了!在此,我們五年級的同學(xué)們獻上一首深情的贊歌《三月獻給你》。
11、3年級詩(shī)組《光陰三幕曲》
春天是一首詩(shī),童年是一個(gè)夢(mèng)。在夢(mèng)里,一群孩子們夢(mèng)見(jiàn)了與陶淵明對話(huà)、看毛主席頌詞、和伙伴歌唱。你看……
12、校隊《百年抒懷》
是啊,而今是屬于我們的時(shí)代,為了祖國的未來(lái),我們正在努力著(zhù)。就如茁壯成長(cháng)中的橋墩小學(xué)跟隨著(zhù)祖國前進(jìn)的步伐,寄托著(zhù)深沉的社會(huì )期待,承載著(zhù)孕育新苗的使命,邁過(guò)了一百年坎坷的風(fēng)雨歷程。一百年,一個(gè)世紀,一幅燦爛輝煌的歷史畫(huà)卷,一本厚實(shí)而豐富的學(xué)校方志,一曲跌宕而激越的教育樂(lè )章。一百年來(lái),學(xué)校為祖國培育了眾多的民族精英和社會(huì )中堅。誠可謂春華秋實(shí),桃李芬芳,英才輩出,數以萬(wàn)計的優(yōu)秀學(xué)子遍布海內外。斗轉星移,一百年彈指一揮。今天,就讓我們在濃情的《百年抒懷》中,重溫橋墩小學(xué)在不斷跨越發(fā)展中沐浴過(guò)的光彩奪目的流金歲月。
13、2年級《海峽,隔不斷的鄉愁》
一百年,一百年,一百年的歲月,一百年的滄桑。1997,1999漂流的香港、澳門(mén)在一百年之際回歸了,看到這祖國母親笑了,可是她也哭了,母親遙望著(zhù)臺灣——她的兒子什么時(shí)候回家。一輪圓圓的明月激蕩起海外學(xué)子無(wú)限思鄉情思,一彎淺淺的海峽割不斷那的一腔濃濃的鄉愁。請欣賞《海峽,隔不斷的鄉愁》。
14、6年級散文詩(shī)《沒(méi)有春字的春之歌》
如今,是一個(gè)楊柳依依的季節。晴空中閃耀著(zhù)動(dòng)人的音符;原野里勃發(fā)著(zhù)碧綠的生機;枝條上書(shū)寫(xiě)著(zhù)春天的燦爛;花雨間孕育著(zhù)成功的希冀。你聽(tīng),這是一首《沒(méi)有春字的春之歌》。
結束舞《戲蕾》(校舞蹈隊)
踏著(zhù)春天的腳步;我們吟詩(shī)抒懷,播種希望;伴著(zhù)優(yōu)美的旋律;我們輕舞飛揚,享受春天;看,一群"戲蕾"向我們走來(lái)了......
結束語(yǔ):
四月的校園,鮮花怒放,詩(shī)情激蕩;四月的光華,草碧天藍,激情飛揚。四月是畫(huà),讓空靈的意境永留我們的心房;四月是舞,讓婆娑的舞姿伴我們進(jìn)步成長(cháng)。同學(xué)們,春天的詩(shī)歌誦不盡,春天的旋律唱不完,讓我們踏著(zhù)春天的步伐,伴著(zhù)春天的旋律,伸出雙手,用最熱烈的掌聲結束今天下午的詩(shī)歌朗誦會(huì )。
老師們,同學(xué)們,再見(jiàn)!
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