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北京版13冊《外國詩(shī)歌兩首》練習冊
【預習作業(yè)】
1、給下列加點(diǎn)的字注音。
蔚藍（ ） 霧靄（ ） 呼嘯（ ） 桅桿（ ） 祈求（ ）
蘊藏（ ） 巉巖（ ） 微瀾（ ）
2、根據拼音寫(xiě)漢字。
pāo___棄 gā___吱 清chè___ ku___緊 zhàn___開(kāi)
ào___立 雷tíng___ niǔ___曲
3、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
�、俨话卜值姆珒簠s祈求風(fēng)暴。
安分：
祈求：
�、谀_下蒼海綻微瀾。
綻：
微瀾：
4、文學(xué)常識填空。
《帆》的作者是___國詩(shī)人________，《鷹》的作者是___國詩(shī)人______。
5、用文中原句回答。
�、佟肮陋毜姆珒骸痹诤Ｉ虾叫�，經(jīng)受著(zhù)海峰、波浪，它在_____________。
�、谛埴楈o時(shí)_________________，動(dòng)時(shí)_____________。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、注意“祈”的聲調是二聲，不要讀成三聲；“巉”字比較陌生，記住讀音。
2、“嘎吱”不要寫(xiě)成了“咯吱”；“綻開(kāi)”不要寫(xiě)成“展開(kāi)”。
3、結合句意來(lái)看“祈求”的意思應該是“懇切地希望得到”；“微瀾“的含義可以結合句意加以推斷。
4、你知道嗎？萊蒙托夫十五到十八歲間就寫(xiě)了一些長(cháng)詩(shī)和劇本以及抒情詩(shī)300余篇，其中就有《帆》這首詩(shī)，丁尼生繼華茲華斯以后被封為桂冠詩(shī)人。主要作品有《詩(shī)集》、獨白戲劇《莫德》、組詩(shī)《國王敘事詩(shī)》等。
5、在整體感知文章內容的基礎上，記住重點(diǎn)語(yǔ)句。
【理清結構】
帆——戰士
象征
鷹——高傲、寧靜、雄健的人
【語(yǔ)言特色】
這兩首詩(shī)都是詠物詩(shī)，語(yǔ)言極具特色，頗有王維“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的特點(diǎn)�！斗酚眯蜗竽毜恼Z(yǔ)言給我們描繪了“霧海孤帆”“怒海風(fēng)帆”“碧海怪帆”三幅圖畫(huà)；《鷹》則描繪了靜態(tài)時(shí)的鷹和動(dòng)態(tài)時(shí)的鷹兩幅畫(huà)面，動(dòng)靜結合，抓住細節，突出瞬間的視覺(jué)，給人以身臨其境的感覺(jué)。另外，還注重運用多種修辭手法來(lái)增強語(yǔ)言的表達效果�！斗愤\用擬人手法，鮮明地表現了帆——孤獨的戰士的孤傲不群，勇于求索的個(gè)性；《鷹》中一個(gè)比喻“卻似雷霆下九天”生動(dòng)形象地寫(xiě)出鷹一飛驚人，動(dòng)若驚雷的特點(diǎn)。
【把握重點(diǎn)】
一、象征手法
文藝創(chuàng )作的一種表現手法。是通過(guò)某一特定的具體形象用以表現與它的某些特性相似或相近的概念思想和感情的一種藝術(shù)手法。如 “帆”象征詩(shī)人所贊美的敢于求索、勇于革命的人，想表現自己改變現狀實(shí)現理想的思想感情�！苞棥币彩怯孟笳魇址ㄙ澝栏甙�、寧靜、雄健之人。
二、詩(shī)歌內容綜述
1、《帆》的主要意象是大海中一片小小的白帆。全詩(shī)三節，每節四句，前兩句寫(xiě)景，后兩句言志。將全部三節詩(shī)所描繪的畫(huà)面連貫起來(lái)，呈現出詩(shī)人借“帆”表達的人生追求，顯示了作者卓爾不群、不甘平庸的人生態(tài)度。詩(shī)情、畫(huà)意、義理，在這首詩(shī)中很好地融和到了一起，使它成為萊蒙托夫詩(shī)歌的代表作之一。
2、《鷹》的第一節用太陽(yáng)的高照和天空的寬廣來(lái)展現鷹的寧靜致遠，氣宇非凡。而寫(xiě)鷹的靜態(tài)美只寫(xiě)了一個(gè)細節“扭曲的鷹爪”緊扣險巖。第二節詩(shī)是以靜襯動(dòng)的寫(xiě)法，用大海的“微瀾”以及第一節詩(shī)的寧靜都與后面鷹的瞬間驚人的一飛構成反差，創(chuàng )造了威力無(wú)比的雄鷹形象。
【攻克難點(diǎn)】
理解《帆》“托物言志”的寫(xiě)法是本課的難點(diǎn)。萊蒙托夫借“帆”這個(gè)形象寄托自己人生的選擇和理想的追求。第一節，開(kāi)頭兩句詩(shī)展開(kāi)了一幅氣勢恢宏的畫(huà)面：一片孤帆在霧靄茫茫的藍色大海上“閃著(zhù)白光”�？吹竭@幅畫(huà)面，讀者忍不住會(huì )發(fā)出疑問(wèn)：它在遙遠的異地尋求什么？它為什么要拋別可愛(ài)的故鄉？這只在霧海上孤獨航行的白帆船，正是詩(shī)人自身的寫(xiě)照。青年萊蒙托夫生活在一些不思進(jìn)取的貴族子弟中間，他鄙夷他們的無(wú)聊和空虛，渴望憑著(zhù)自己的能力去建功立業(yè)。他是一個(gè)孤獨的奮斗者。第二節，詩(shī)人展開(kāi)了一幅孤帆在驚濤駭浪中航行的畫(huà)面。波濤洶涌，海風(fēng)呼嘯，海上的風(fēng)暴驚心動(dòng)魄�！拔U弓著(zhù)身在嘎吱作響”，它在全力抗爭，要戰勝風(fēng)浪。后面兩句，是詩(shī)人為它作的注解：它不尋找幸福，也不逃離幸福。那么它究竟追求什么？在這一節里，詩(shī)人沒(méi)有作正面回答。第三節，風(fēng)暴過(guò)去了，帆兒在碧波與陽(yáng)光之中體會(huì )著(zhù)勝利的喜悅。但它并不滿(mǎn)足于這暫時(shí)的寧靜，它仍在“祈求風(fēng)暴”。讀到這里，我們仿佛才明白，帆兒的理想是與狂風(fēng)激流搏斗，它的價(jià)值要在與風(fēng)暴的抗爭中體現 ! 這也是詩(shī)人自己的理想，他不能在百無(wú)聊賴(lài)的生活中消磨生命，他要在波瀾壯闊的生活海洋里奮勇搏擊。
【疑難解答】
1、“唉！它不是要尋找幸福， 也不是逃離幸福的樂(lè )疆！”一句中的兩個(gè)“幸�！睉鯓永斫�？
這里所謂幸福，是指世俗概念中的幸福。對它既不尋找也不逃避，是指處于一種對現狀已經(jīng)厭倦，但還未徹底決裂的彷徨狀態(tài)。
2、“不安分的帆兒卻祈求風(fēng)暴”，“帆”在“祈求”什么？它想在風(fēng)暴中尋找什么？
表示 “帆”不愿墨守現狀和成規，尋求安分的人所不追求的東西。詩(shī)中“風(fēng)暴”可以理解為一種“反抗”或者“革命”。帆兒祈求風(fēng)暴，是想在風(fēng)暴中實(shí)現自己的愿望和理想。
3、“腳下蒼海綻微瀾”，鷹腳下的蒼海真的是風(fēng)平浪靜嗎？為什么？
雄鷹站在高高的巖石上，從高處看，洶涌的洪濤變成細小的波浪，反襯出雄鷹站得很高，并非說(shuō)蒼海真的是風(fēng)平浪靜。
【預習答案】
1、wèi ǎi xiào wéi qí yùn chán lán
2、拋 嘎 澈 扣 綻 傲 霆 扭
3、 ① 安分：規矩老實(shí)，守本分。
祈求：懇切地希望得到。
�、� 綻：裂開(kāi)。
微瀾：細小的波浪。
4、俄 萊蒙托夫 英 丁尼生
5、①祈求風(fēng)暴，仿佛風(fēng)暴里有寧靜蘊藏
�、诎亮⒎孱^閑看 劃然落，卻似雷霆下九天
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