詩(shī)歌鑒賞有哪些答題技巧

　　語(yǔ)文學(xué)科中，古詩(shī)歌鑒賞這個(gè)題目對大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，是難題，在平時(shí)的教學(xué)中，這個(gè)題目也是主干知識，所以每次考試的時(shí)候，總是有學(xué)生在這個(gè)題目上面出錯，甚至得到很低的分數。有的學(xué)生不是讀不懂古詩(shī)，而是不會(huì )組織答案，即意思明白，卻不能用文字準確表達。下面，小編為大家分享詩(shī)歌鑒賞答題技巧，希望對大家有所幫助!

　　首先明確詩(shī)歌鑒賞題考什么：考形象、語(yǔ)言、表達技巧、思想內容(情感、觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度)，第二就是對他考查的不同內容我們在解答題時(shí)應答出哪些信息(即閱卷者的采分點(diǎn))

　　形象

　　指敘事詩(shī)中的主人公形象，抒情詩(shī)中的抒情主人公形象和詩(shī)中的物與景。對形象的鑒賞在解答時(shí)應具備的信息采集點(diǎn)：

　�、� 寫(xiě)了什么(這一環(huán)節主要是給人物形象定位或用一句話(huà)概括景物內容);

　�、� 形象特點(diǎn)(人的神態(tài)特點(diǎn)、思想性格、物的特點(diǎn)、景的特點(diǎn)、意境的恬淡或幽靜或蕭條或清冷……)

　�、� 作用或效果(主要從主題、意境氛聞和效果三個(gè)角度解答)。

　　【例4-1】閱讀下面一首元曲，曲中的抒情主人公是怎樣的一個(gè)形象?

　　[越調]憑欄人金陵倒中

　　喬吉

　　瘦馬馱詩(shī)天一涯，倦鳥(niǎo)呼愁村數家。撲頭飛柳花，與人添鬢華。

　　【答案】詩(shī)中的抒情主人公是個(gè)游子(定性)的形象，他風(fēng)塵仆仆，蒼老疲憊(特點(diǎn))，走在荒郊野到上(氛圍)。

　　語(yǔ)言

　　對語(yǔ)言的鑒賞包括兩個(gè)方面。語(yǔ)言風(fēng)格和煉字、詞、句、章。語(yǔ)言風(fēng)格基本上是固定的，如山水田園詩(shī)的清新、自然、樸素，用典詩(shī)和詠史懷古詩(shī)的委婉含蓄、蕰籍、耐人尋味，邊塞詩(shī)峻偉奔騰、雄渾豪邁;李白的豪放俊逸，杜甫的沉郁頓挫，白居易的平實(shí)、直白。對字、此、句、章的鑒賞在解答時(shí)應具備的信息采集點(diǎn)：

　�、� 字面的意思;

　�、� 是否運用了表達技巧(先說(shuō)術(shù)語(yǔ)，然后用詩(shī)歌的內容來(lái)解說(shuō)技巧);

　�、� 作用或表達效果[抒發(fā)了……情;營(yíng)造了……氛圍;更生動(dòng)(含蓄)地……]。

　　【例4-2】閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。

　　玉樓春春景

　　宋祁

　　東城漸覺(jué)風(fēng)光好，轂皺波紋迎客棹。

　　綠柳煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。

　　浮生長(cháng)恨歡娛少，肯愛(ài)千金輕一笑?

　　為君持酒勸斜陽(yáng)，且向花間留晚照。

　　清代著(zhù)名詩(shī)評家王國維在《人間詞話(huà)》里對其中的名句“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”作如下評價(jià);“著(zhù)一‘鬧’字而境界全出�！钡�同時(shí)代的著(zhù)名文論家李漁卻在《窺詞管見(jiàn)》里說(shuō);“此語(yǔ)殊難索解。爭斗有聲之謂‘鬧’。桃李爭春則有之，紅杏鬧春，余實(shí)未之見(jiàn)也�！辈徽J為哪位名家的評論更符合審美法則呢?

　　【答案】王國維的評價(jià)更好�！�鬧’確有喧鬧、熱鬧之意(字意)，這里運用了化靜為動(dòng)(表達技巧)的手法，把紅杏花開(kāi)、春意盎然的景色描寫(xiě)得生動(dòng)活潑，給人以生機勃勃的感受(效果)。

　　表達技巧

　�、判揶o：比喻(比興)、擬人、夸張、對偶、反復、互文、雙關(guān)等。

　�、票磉_：描寫(xiě)、議論、說(shuō)明、記敘……

　　描寫(xiě)角度：形態(tài)、外貌、動(dòng)作、心理、語(yǔ)言;形、色、聲、態(tài);視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué);遠景、近景;動(dòng)、靜細節描寫(xiě)、工筆描寫(xiě)、概括描寫(xiě)、白描……

　　抒情方式：直接抒情，間接抒情(情景交融、借景抒情、融情于景、借人或物言志、懷古傷今和即事感懷等)。

　�、潜憩F手法：動(dòng)靜結合、樂(lè )景寫(xiě)哀、虛實(shí)結合、以小見(jiàn)大、點(diǎn)面結合、想象聯(lián)想、象征寄托、托物言志、抑揚結合、借古諷今、渲染烘托、化用典故、主客倒置……解答時(shí)應具備的信息采集點(diǎn)：

　�、� 運用了什么表達技巧;

　�、� 用內容解說(shuō)技巧;

　�、� 作用(從主題、意境角度來(lái)說(shuō)明)或表達效果

　　【例4-3】閱讀下面一首詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。

　　石灰吟

　　千謙

　　千錘萬(wàn)擊深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

　　這首詩(shī)主要運用了托物言志(表達技巧)的手法，通過(guò)對石灰的吟詠，表現出作者不畏艱險，勇于犧牲的崇尚品格(用內容解說(shuō)技巧)，體現了詩(shī)人潔身自好、清白自守的志趣節操(對主題的表達作用)。

　　思想內容

　　一首詩(shī)的主題基本上可以從詩(shī)歌的題材上判斷出來(lái)，比較隱晦的可以通過(guò)注釋和對兩個(gè)層面的分析歸納出來(lái)。信息采集點(diǎn)：分值不多的題目，直接說(shuō)出思想內容的內涵即可，分值多的題目還要答出是怎么傳達出這種思想感情。語(yǔ)言模式;通過(guò)(概括景物畫(huà)面或主要事件)……表達了(感情)。

　　【例4-4】閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的問(wèn)題。

　　裴給事宅白牡丹

　　(唐)裴潾

　　長(cháng)安豪貴惜春殘，爭賞街西紫牡丹。

　　別有玉盤(pán)承露冷，無(wú)人起就月中看。

　　本詩(shī)通過(guò)對比，表達了詩(shī)人怎樣的人生感嘆?

　　【答案】本詩(shī)前兩句極寫(xiě)豪貴們爭賞紫牡丹的熱鬧場(chǎng)面，與后兩句寫(xiě)白牡丹空對明月，承著(zhù)冷露而無(wú)人觀(guān)看的情景形成鮮明的對比，含蓄地表達了作者對裴給事人格高潔而無(wú)人賞識的人生感嘆。

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