關(guān)于經(jīng)典詩(shī)詞的讀后感
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于經(jīng)典詩(shī)詞的讀后感，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于經(jīng)典詩(shī)詞的讀后感1
咱們中國地大物博，中華傳統文化可謂是博大精深!許多傳統文化從古代一直流傳至今。有民間工藝品，有毛筆書(shū)法，還有各種各樣的傳統節日……其中，唐詩(shī)更是中華傳統文化的精髓，是古人們智慧的結晶、知識的體現，還是成千上萬(wàn)的傳統文化中不可缺少的、極其重要的一部分。
我讀過(guò)的這本《唐詩(shī)三百首》，里面記錄了幾百首唐詩(shī)，每一首都凝聚了詩(shī)人淵博學(xué)識的精華。在這么多首詩(shī)中間，我最喜歡的是孟郊的《游子吟》和李賀的《昌谷北園新筍》。
《游子吟》的內容是：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉?從這首詩(shī)中我體會(huì )到了母愛(ài)的偉大，就像溫暖的春天。母愛(ài)，是無(wú)私的愛(ài)，更是一種只可意會(huì )，不可言傳的愛(ài)!在《游子吟》這首唐詩(shī)里，作者孟郊寫(xiě)的第三句和第四句“臨行密密縫，意恐遲遲歸”是指一位母親在孩子臨出門(mén)前為孩子一針一線(xiàn)地縫制衣服的場(chǎng)景�？上攵�，這位母親是多么愛(ài)他的'孩子啊!現在，我也要即興創(chuàng )作一首歌頌母愛(ài)的散文詩(shī)：母愛(ài)，就像雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨。母愛(ài)，就像一杯水，口渴時(shí)送來(lái)清涼。母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是溫暖的!
《昌谷北園新筍》這首七言絕句，我也非常喜歡。他的內容是：籜落長(cháng)竿剝玉開(kāi)，君看母筍是龍材。更容一夜抽千尺，別卻池園數寸泥。我特別喜歡第三、第四句。這兩句詩(shī)的意思是：竹筍一夜之間就長(cháng)高了好多好多，告別了竹園里的泥土。簡(jiǎn)短的兩句詩(shī)表達了作者李賀奮發(fā)向上的精神面貌和渴望像竹子一樣沖破障礙，建功立業(yè)的迫切心情。我也要像竹子和詩(shī)人李賀一樣奮發(fā)向上!
唐詩(shī)只是一首首普通的詩(shī)嗎?不，它是中華傳統文化中一筆寶貴的財富。作為炎黃子孫，我們應該把唐詩(shī)更好的傳承下去，讓一首首唐詩(shī)中的精神影響我們一代代人!
關(guān)于經(jīng)典詩(shī)詞的讀后感2
我喜歡讀古詩(shī)，讀了《唐詩(shī)三百首》，我更加喜歡唐詩(shī)了。每首古詩(shī)雖然只有短短的幾行字，卻蘊涵著(zhù)許多的道理，它那簡(jiǎn)潔又生動(dòng)的語(yǔ)言，就像是在訴說(shuō)我們中國曾經(jīng)的歷史文化。
古詩(shī)就好象是我們的老師，教導著(zhù)我們，引領(lǐng)著(zhù)我們走向光明。有的古詩(shī)教育我們要愛(ài)護花草樹(shù)木;有的的古詩(shī)教育我們要珍惜時(shí)間;還有的的古詩(shī)要我們做一個(gè)堅強的人……雖然這一首首唐詩(shī)，年代已久遠，但這些古詩(shī)已隨著(zhù)這些詩(shī)人聞名于世了，我們要好好地讀它，讀出唐詩(shī)的精彩;讀出唐詩(shī)的詩(shī)韻;讀出唐詩(shī)的理趣。
細細讀著(zhù)《唐詩(shī)三百首》，我發(fā)現很多唐詩(shī)就是一個(gè)伊索寓言，能告訴我們一個(gè)深刻的道理。就如《感遇》：“蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔。欣欣此生意，自爾為佳節。誰(shuí)知林棲者，聞風(fēng)坐相悅。草木本有心，何求美人折?”這首詩(shī)的意思是說(shuō)蘭花繁盛芬芳在春天，桂花皎潔飄香在秋季，在不同的季節吐露生機，點(diǎn)綴春意，充實(shí)春景。林中居者，聞到芳香攀花折枝，散發(fā)飄香是它們的天性，不是為了希望別人將其攀折。這首詩(shī)告訴我們要愛(ài)護花草樹(shù)木，在崇尚自然、愛(ài)護環(huán)境的今天，對我們有很大的啟發(fā)作用：要我們愛(ài)護我們的地球家園，保護樹(shù)木保護環(huán)境。還有許許多多的詩(shī)，它們都各有不同的情趣。如《尋隱者不遇》：“松下問(wèn)童子，言師采藥去，只在此山中，云深不知處�！边@首詩(shī)只有二十個(gè)字，但它卻把作者和童子的三問(wèn)三答寫(xiě)的很詳細，很具體……還寫(xiě)出了作者的心理變化：從充滿(mǎn)希望到失望再到有一絲希望，最后到徹底失望。簡(jiǎn)單的`文字卻描寫(xiě)的非常詳實(shí)，所以我們在寫(xiě)作的時(shí)候文字要簡(jiǎn)潔，但表達要完整。
《唐詩(shī)三百首》，寄托了中國人對文明的夢(mèng)想，作為一個(gè)小學(xué)生，就要從現在做起，好好讀書(shū)，青出于藍而勝于藍。我們要努力，要奮斗，這不僅是為祖國也是為我們自己創(chuàng )下的偉大的事業(yè)。
關(guān)于經(jīng)典詩(shī)詞的讀后感3
我的小抽屜中有非常多的課外書(shū)，它們都是近年來(lái)爸爸媽媽給我買(mǎi)的，有精致包裝的《西游記》，有故事精彩的《安徒生童話(huà)》，也有小伙伴們喜愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)，但在這許多的課外書(shū)中，有一本包裝樸素，頁(yè)面發(fā)黃的書(shū)，它就像丑小鴨一樣擺在其它美麗的“白天鵝”中，顯得毫無(wú)光彩，但它卻是我最珍貴的書(shū)，我人生中第一本課外書(shū)——《唐詩(shī)三百首》。
小時(shí)候爸爸教我背了一首唐詩(shī)——《古朗月行》，一學(xué)會(huì )了，所有的家人一聽(tīng)我那搖頭晃腦背誦的樣子，都豎起大拇指直夸我，那時(shí)的心中有種說(shuō)不出的快感。第二天，到學(xué)校后，我就向小朋友們炫耀，看著(zhù)自己贏(yíng)得那么多小朋友那敬佩的目光，以及老師對我的鼓勵，就更加激起我學(xué)習唐詩(shī)的興趣。
十歲生日時(shí)，我什么都不要，就纏著(zhù)爸爸給我買(mǎi)本古詩(shī)書(shū)，爸爸聽(tīng)后非常高興，便到城里新華書(shū)店為我買(mǎi)了一本《唐詩(shī)三百首》。接過(guò)書(shū)時(shí)，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“孩子，書(shū)是人類(lèi)最好的營(yíng)養，書(shū)會(huì )伴隨你成長(cháng)，書(shū)會(huì )使你更充實(shí)，這本書(shū)也是我對你的期望�！蔽耶敃r(shí)也沒(méi)多想，如獲至寶般直往書(shū)屋鉆。
從那以后，《唐詩(shī)三百首》就與我結下了不解之緣，它陪伴我度過(guò)了無(wú)數個(gè)日日夜夜。在這無(wú)數個(gè)日日夜夜中，我不斷的從書(shū)中吸吮著(zhù)營(yíng)養，充實(shí)著(zhù)自己。
當我徘徊于十字路口之時(shí)，迷茫不知所措，它猶如一盞引途的'明燈，告訴我“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！碑斘胰〉脙�(yōu)異成績(jì)，沾沾自喜時(shí)，它猶如沉鳴的古鐘把我敲醒。告訴我“欲窮千里目，更上一層樓�！碑斘沂б饴淦�，戚戚于挫折時(shí)，它猶如母親溫暖的手撫過(guò)受傷的心靈，告訴我“乘舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春�！�
現在，學(xué)校開(kāi)展“好書(shū)伴我行”活動(dòng)，有非常多小朋友都加入到這習唐詩(shī)的活動(dòng)中來(lái)，我也一樣，不斷深入地品讀。我要感謝唐詩(shī)，因為它已成為我心靈上的一個(gè)寄托;也是我生命中的燈塔;更是改變我一生的精神食糧，讓我不斷的從中成長(cháng)……
關(guān)于經(jīng)典詩(shī)詞的讀后感4
折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認前朝。
東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
這首詩(shī)是作者經(jīng)過(guò)赤壁（即今湖北省武昌縣西南赤磯山）這個(gè)著(zhù)名的古戰場(chǎng)，有感于三國時(shí)代的英雄成敗而寫(xiě)下的。詩(shī)以地名為題，實(shí)則是懷古詠史之作。
發(fā)生于漢獻帝建安十三年（208）十月的赤壁之戰，是對三國鼎立的歷史形成起著(zhù)決定性作用的一次重大戰役。赤壁之戰的結果是孫、劉聯(lián)軍擊敗了曹軍，其三十四歲的孫吳軍事統帥周瑜，乃是這次戰役中的頭號風(fēng)云人物。
詩(shī)篇開(kāi)頭借一件古物來(lái)興起對前朝人物和事跡的慨嘆。在赤壁大戰中遺留下來(lái)的一支折斷了的鐵戟，沉沒(méi)在水底沙中，經(jīng)過(guò)了六百多年，還沒(méi)有被時(shí)光銷(xiāo)蝕掉，現在被人發(fā)現了。經(jīng)過(guò)自己一番磨洗，鑒定了它的確是赤壁戰役的遺物，不禁引起了“懷古之幽情”。由這件小小的東西，詩(shī)人想到了漢末那個(gè)分裂動(dòng)亂的年代，想到那次重大意義的戰役，想到那一次生死搏斗中的主要人物。
詩(shī)的前兩句是寫(xiě)其興感之由。后兩句是議論。在赤壁戰役中，周瑜主要是用火攻戰勝了數量上遠遠超過(guò)己方的.敵人，而其能用火攻則是因為在決戰的時(shí)刻，恰好刮起了強勁的東風(fēng)，所以詩(shī)人評論這次戰爭成敗的原因，只選擇當時(shí)的勝利者周郎和他倚以致勝的因素東風(fēng)――來(lái)寫(xiě)，而且因為這次勝利的關(guān)鍵，最后不能不歸到東風(fēng)，所以又將東風(fēng)放在更主要的地位上。
但他并不從正面來(lái)描摹東風(fēng)如何幫助周郎取得了勝利，卻從反面落筆：假使這次東風(fēng)不給周郎以方便，那么，勝敗雙方就要易位，歷史形勢將完全改觀(guān)。因此，接著(zhù)就寫(xiě)出假想中曹軍勝利，孫、劉失敗之后的局面。但又不直接鋪敘政治軍事情勢的變遷，而只間接地描繪兩個(gè)東吳著(zhù)名美女將要承受的命運。如果曹操成了勝利者，那么，大喬和小喬就必然要被搶去，關(guān)在銅雀臺上，以供他享受了。銅雀臺在鄴縣，鄴是曹操封魏王時(shí)魏國的都城，故地在今河北省臨漳縣西。
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