關(guān)于遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文（通用32篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)征文吧，征文沒(méi)有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。相信寫(xiě)征文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的關(guān)于遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文，希望能夠幫助到大家。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 1
推開(kāi)宋詞的大門(mén)，走進(jìn)宋詞，欣賞著(zhù)宋詞的綽約多姿，感受這宋詞的情，宋詞的愛(ài)，宋詞的美。
走進(jìn)宋詞，感受著(zhù)宋詞的情�！皢�(wèn)世間情為何物?直教人生死相許�！薄睹~(yú)兒》中的這兩句話(huà)，點(diǎn)出了愛(ài)情的本質(zhì)�！盎ㄗ燥h零水自流，一種相思，兩處閑愁，此情無(wú)計可消除，才下眉頭，卻上心頭�！倍潭虜笛员憧坍�(huà)出李清照此時(shí)心中的千萬(wàn)縷“剪不斷，理還亂”的情意，此情無(wú)可消除。更有詞人“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！边@是一種多么高尚的愛(ài)情啊。為了愛(ài)情竟不顧自己，這遠遠超出了對愛(ài)情的堅貞，這是一種高尚的品格。讀罷詞句，令我感動(dòng)，令我為之動(dòng)容。
走進(jìn)宋詞，感受著(zhù)宋詞的愛(ài)，讀罷辛棄疾的《破陣子》一位將軍的形象出現在我的眼前，他雖有滿(mǎn)腔熱血和一番豪情壯志，然而“報國欲死無(wú)戰場(chǎng)”，這又何嘗不是一種悲哀呢?故而辛棄疾在《永遇樂(lè )》中才會(huì )有那句嘆息：“廉頗老矣，尚能飯否?”這既是一腔無(wú)處拋灑的熱血，一種無(wú)處可用只能施展于筆下的愛(ài)國之情，但這更是一種悲哀，一種仁人志士在那個(gè)“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州”的時(shí)代所特有的'悲哀。怎能不令我為他們嘆息，不為他們凄然淚下?
走進(jìn)宋詞，感受著(zhù)宋詞的美。宋詞不僅僅是一首首詞，宋詞更是一幅幅畫(huà)，一幅幅只有大師們才能畫(huà)出的國畫(huà)�！斑^(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠�！蔽业难矍罢归_(kāi)了一幅畫(huà)卷，夕陽(yáng)余暉似脈脈含情，綠水悠悠而去，如含恨無(wú)窮，只身一人，倚樓望江，久不見(jiàn)歸客，只有水中一片白蘋(píng)洲，其上芳草凄凄蘋(píng)花搖曳。這是一幅多么優(yōu)美的畫(huà)卷，令我陶醉其中，不能自拔。但這美麗的背后，又何嘗不是一種無(wú)奈呢。
走進(jìn)宋詞，感受著(zhù)宋詞的情，宋詞的愛(ài)，宋詞的美，體味宋詞背后的感動(dòng)，悲哀與無(wú)奈;欣賞著(zhù)宋詞的綽約多姿，與宋詞大家面對面傾聽(tīng)他們的講述，令我受益匪淺。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 2
戀不完的，如畫(huà)江山;說(shuō)不盡的，盛世中華;美不過(guò)的，悠悠詩(shī)詞。
——題記
是什么，如動(dòng)人的樂(lè )曲，輾轉千年仍悠揚婉轉;是什么，如壯麗的山河，磅礴大氣攝人心魂;是什么。從歷史的長(cháng)河中緩緩走來(lái)，印在了被風(fēng)霜渲染發(fā)黃的紙頁(yè)間：又是什么，千百年來(lái)在神州大地潺潺地流淌，生生不息——是動(dòng)人的悠悠古詩(shī)詞，是如詩(shī)如畫(huà)般的語(yǔ)言，是錚錚作響的`呼喚吶喊!
我愛(ài)你，唐詩(shī)。愛(ài)你令人如癡如醉的古淡清醇，愛(ài)你帶給人無(wú)法言說(shuō)的美麗和憂(yōu)愁，愛(ài)你留給世間難以忘卻的厚重與大氣。古老的音律開(kāi)始變奏，你渾厚如黃鐘大呂般的音符直貫蒼穹，響徹歷史!我用心聆聽(tīng)你呼喚靈魂的聲音，通過(guò)想象去觸摸你的輪廓�！把鎏齑笮Τ鲩T(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，我聽(tīng)到李太白的豪邁與自信。夢(mèng)回唐朝，我想與李太白一道且放白鹿青崖間，須行即騎訪(fǎng)名山：我想與他并肩走天下，學(xué)詩(shī)問(wèn)道：我更想與他在花間對酌，在月影下舞劍。太白繡口一吐便是半個(gè)盛唐，從字里行間中我見(jiàn)識了唐朝的情，唐朝的氣度!“天長(cháng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期�！蔽铱吹搅颂菩诘陌V情，聽(tīng)到了馬嵬坡下的一聲聲悲嘆。唐玄宗，你的聲音，訴說(shuō)著(zhù)一種滄桑，訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)泱泱大國的故事!
我愛(ài)你，宋詞。我愛(ài)東坡的豪邁奔放，也愛(ài)易安的婉約深沉。東坡將功名利祿換了“竹杖芒鞋”，在缺月掛疏桐之夜，唱“大江東去”，感“人生到處知何似，應似飛鴻踏雪泥”。他不被“蝸角虛名，蠅頭微利”觸動(dòng)，只愿“江海寄余生”。我愛(ài)他這份淡泊與豁達。易安揮灑愁?lèi)�，舍掉了手中易逝的黃花�？赐噶藴嫔Ｗ兓玫乃�，在雁字回時(shí)，勤修《金石錄》，在梧桐冷雨之夜，考撰《漱玉詞》。她在黑暗中點(diǎn)亮了一盞孤燈，蹣跚地走過(guò)，走過(guò)了一個(gè)詞的時(shí)代。我愛(ài)易安的黃花，隨風(fēng)而逝，哀而不傷。它的顏色雖與世人心中的顏色不同，卻總能顯出奇異的光彩。
漫步你飄過(guò)的地方，我手心的雪花溫暖融化，我夢(mèng)想的枝頭綴滿(mǎn)星光。中華古詩(shī)詞，你的美麗，讓人心醉!
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 3
現代生活的快節奏和快餐式的閱讀常常使我感到消化不良，心靈不免染上塵埃，日趨浮躁，直到那日在延奎圖書(shū)館偶遇最美的《詩(shī)經(jīng)》，才領(lǐng)略了美到極致的斜陽(yáng)余暉，花開(kāi)花落，不論是在蘆桑林中，還是在蒹葭蒼蒼的水面，我都仿佛置身于一個(gè)超凡脫俗的精神國度，在那里拾得神圣的甘草，細細咀嚼其間百味。
子曰：“《詩(shī)》三百，一言以蔽之，曰‘思無(wú)邪’�！北磉_對純潔愛(ài)情追求的篇章可謂占了《詩(shī)經(jīng)》的半壁江山，而故事中浪漫癡情的女子的結局總是令人嘆惋�！对�(shī)經(jīng)》有云：“邂逅相遇，適我愿兮�！庇谑潜阌辛藦垚�(ài)玲的“原來(lái)你也在這里�！笨傆腥孙L(fēng)花雪月，總有人不解風(fēng)情，如花美眷，也抵不過(guò)似水流年，從關(guān)關(guān)雎鳩到于以采蘋(píng)，感嘆夫婿難求的女子終于出嫁了，但命運卻不在她們的手里，繁花凋零空遺恨，或政治原因或情感變質(zhì)或美人遲暮，皆身不由己。
張愛(ài)玲說(shuō)：“一個(gè)城市的淪陷，只是為了成就一場(chǎng)愛(ài)情�！币苍S眾多的變故是不是也只是為了成就一個(gè)女詩(shī)人?也許真是“國家不幸詩(shī)家幸，賦到滄桑句便工”吧，《詩(shī)經(jīng)》里的幾篇名篇皆出自一位名叫“莊姜”的女詩(shī)人之口，莊姜——絕世美女也，《詩(shī)經(jīng)·衛風(fēng)·碩人》有這樣一段描述：“手如柔荑，膚如凝脂，領(lǐng)如蝤蠐，齒如瓠犀。螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮�！本褪菍ζ涿烂驳拿鑼�(xiě)，大抵傾國傾城的紅顏多薄命，上天給了她嬌人的容貌和尊貴的身份，可是卻讓她遭遇了殘酷的宮廷變故，丈夫的移情別戀，前半生幸福歡愉，后半生顛沛流離，痛苦無(wú)處訴說(shuō)，便寄予《柏舟》、《日月》之中。
“死生契闊，與子成說(shuō)，執子之手，與子偕老”是《詩(shī)經(jīng)·擊鼓》中的名句，本指在攻占時(shí)鼓舞士氣，表示愿在戰場(chǎng)同生共死的.決心，到后來(lái)被約定俗成演化為歌頌白頭到老的愛(ài)情誓言，可是流光暗度，正是因為有了這樣烏托邦的幻想才會(huì )有愿望破碎時(shí)的心痛，《召南·摽有梅》中的女子發(fā)出對愛(ài)情展開(kāi)熱烈的追求的感嘆，女子望眼欲穿，眼看梅子成熟落地，良人依舊不歸，辜負這姹紫嫣紅的年景。這情節讓人想起《牡丹亭》中杜麗娘唱出“良辰美景奈何天，賞心樂(lè )事誰(shuí)家院”，《紅樓夢(mèng)》中林黛玉嘆息“閨中女兒惜春暮，愁緒滿(mǎn)懷無(wú)處訴”，韶華無(wú)情，而浮生若夢(mèng)，為歡幾何?今夕何夕，如此良人何?紫陌紅塵中，從不乏癡情女子，她們如一朵朵圣潔靜放的蓮，在時(shí)光的湖畔極盡鮮妍，美人何處，在水一方。
在遙遠的古代，美人心中良人不歸的原因多半在于無(wú)止境的征戰，“今我來(lái)思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀!”默默吟唱《采薇》，發(fā)現讀到最后竟黯然神傷，作為千古厭戰名篇，其吸引人的不只在于對久戍難歸的強烈控訴，還有對生命流逝的無(wú)助悲嘆，那是一種自然人性的共鳴，“薇亦作止”、“柔止”、“剛止”，用植物的變化生動(dòng)形象地寫(xiě)出光陰似箭的感覺(jué)，即使歸家又如何，家鄉親人或許白頭逝去，新婚妻子或許另許他人，一切也已是物是人非。如果說(shuō)《詩(shī)經(jīng)》的思想底蘊是堅實(shí)的堡壘，那么它重章疊嶂的音樂(lè )美便增加了它最完美的裝飾，隨著(zhù)節奏的層層逼近，鏡頭的不斷切換，感情愈演愈烈，終是凄婉動(dòng)人，傳唱千年。
寂靜如初的窈窕淑女啊，我愿為你放棄趕路，風(fēng)華正茂的征人啊，我甘心等你到白頭，此時(shí)，我行走在古典詩(shī)詞繁華盛開(kāi)的路旁，擷下野邊蔓草，蓋一座茅屋，迎接聞香而來(lái)的遠行客，與我共話(huà)一曲詩(shī)經(jīng)風(fēng)流。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 4
熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟。
唐初，社會(huì )安寧，經(jīng)濟繁華，而隋朝的科舉制度被唐完善，唐朝更是人才輩出的朝代。詩(shī)詞是當時(shí)的一種潮流。李白稱(chēng)為“詩(shī)仙”他的詩(shī)浪漫飄逸，一代人們口中的佳句。
去年九月份，我要背初一的唐詩(shī)，因為初一學(xué)的多都是唐詩(shī)。被稱(chēng)為“詩(shī)仙”的李白，他端著(zhù)斗酒向我走來(lái)，嘴里卻吟誦“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉”站在飛瀉的瀑布下，吸了一口天地的清氣，大吼一句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”李白是多么的瀟灑飄逸，豪邁的氣勢使他“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”這就是“詩(shī)仙’超凡脫俗，自信豪氣之美
杜甫他是我很喜愛(ài)的古代詩(shī)人，杜甫和李白不同，最大的是他憂(yōu)國憂(yōu)民，替國家著(zhù)想，是一位具有強烈的愛(ài)國詩(shī)人，他生在唐朝衰落的時(shí)候，而詩(shī)歌《春望》是他表達了他自己對國家快要滅亡的擔心。
唐詩(shī)也有貼近生活的詩(shī)，比如“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”一句詩(shī)，我想了小橋和水的關(guān)系。它是橋梁，水在橋下，對橋的親近莫過(guò)于那些在云南地區的傣族人他們天天與橋接觸，是多么的重要啊。古詩(shī)詩(shī)歌想一個(gè)提示，提示著(zhù)我們現在重要的古跡或者是文物古時(shí)也是重視的.。
“一切都要想細水長(cháng)流”這句話(huà)對一些背頌古詩(shī)的人正是一句佳句，背頌唐詩(shī)是有幫助而且更能領(lǐng)會(huì )到古人的心境，它也可以使我們的古文水平的提高，在以后的古文翻譯也有幫助的啊!這是小時(shí)候最好的一本古書(shū)籍，一句名言，也是郎朗上口。包含著(zhù)古人知識和思想的產(chǎn)物，值得我們去品味其中的奧秘所在啊!
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 5
周五下午，我們班舉行了的古詩(shī)爭霸賽。我是第八組的四號選手，雖然我沒(méi)有上場(chǎng)，可在心里已熱血沸騰起來(lái)。
第一關(guān)是老師說(shuō)一句，學(xué)生接下一句�？墒俏覀兘M沒(méi)撐到最后，因為我們組的二號同學(xué)蒙了，不知道該說(shuō)什么，老師就讓他坐下了。其他組的同學(xué)一個(gè)個(gè)對答如流，坐下去都是滿(mǎn)臉歡喜。女同學(xué)答對了，有的害羞，有的快樂(lè )，甚至還有的和同桌擊掌呢。男同學(xué)答對了，有一臉僥幸逃脫表情的，有一臉覺(jué)得“這首詩(shī)太簡(jiǎn)單了，回答對是我應該風(fēng)”，甚至有一臉驚訝表情的`，好像不知道自己竟然如此厲害……
第一關(guān)我們組雖然敗下陣來(lái)，可是我們組并沒(méi)有氣餒，奮勇直追陸續突破了第二關(guān)和第三關(guān)，接下來(lái)就是激動(dòng)人心的最后一戰——小組車(chē)輪戰。
我們組派了我們英明神勇的古詩(shī)種子選手——我們的組長(cháng)。他無(wú)論老師提什么問(wèn)題都對答如流。每回答對一句，就對我們做一個(gè)“耶”的手勢�？傻胶髞�(lái)，老師提出了一道更難的古詩(shī)詞，我們都覺(jué)得我們這次要輸了。在心里，我偷偷地為組長(cháng)捏了一把冷汗，但這次我們神勇的組長(cháng)更沒(méi)有讓我們失望，對老師的提問(wèn)對答如流。這時(shí)組長(cháng)贏(yíng)得了一片掌聲。
古詩(shī)爭霸賽在一片歡聲笑語(yǔ)中結束了。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 6
從幼兒園開(kāi)始，我們便接觸了一首首古詩(shī)。它們有些簡(jiǎn)單易懂，有些則要慢慢理解;它們有些短到十字，有些長(cháng)至千言。它們既有寫(xiě)景的，也有寫(xiě)人、寫(xiě)物的。而我讀過(guò)的許許多多的詩(shī)中，我最喜歡的還是李白的那首《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！�
這首詩(shī)簡(jiǎn)單且精短，讀起來(lái)瑯瑯上口，兒童也很容易理解。我也覺(jué)得它寫(xiě)得很好，因為“床前明月光，疑是地上霜�！睂�(xiě)出月光的`皎潔，如霜一般純潔清亮;而“舉頭望明月，低頭思故鄉�！本蛯�(xiě)出了李白對家人思念之情。遠在他鄉的游子們，在夜晚抬頭，看見(jiàn)那明月，一股思鄉之情便油然而生。
當時(shí)的我還很小，理解了詩(shī)的意思后，便把目光轉向窗外的天空。那時(shí)正是夜晚，月牙并不十分明亮地掛在深藍色的天空中，周?chē)械脑贫�，只能看�?jiàn)月牙兒模糊的影子，我認為這景色很美，所以并沒(méi)有完全明白李白的思鄉之情�，F在，我知道，李白當時(shí)為什么會(huì )“舉頭望明月，低頭思故鄉”了。
這就是我最喜歡的一首古詩(shī)，簡(jiǎn)單，而又意味深長(cháng)。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 7
從小的時(shí)候，爸爸媽媽就開(kāi)始教我古詩(shī)了。
三歲的時(shí)候，媽媽就教我背李白的《靜夜思》�！按睬懊髟鹿�，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！泵慨斘乙髌疬@首詩(shī)的時(shí)候，在我耳邊就會(huì )響起一陣又一陣親人雷鳴般的掌聲。
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！鄙闲W(xué)低年級的時(shí)候，這首《詠柳》便是我們必需要會(huì )背的'古詩(shī)了。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)上了中年級了，要背的詩(shī)也越來(lái)越復雜了。像什么：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州�！薄袄畎壮酥蹖⒂�，忽聞岸上踏歌聲�！薄啊边@些古詩(shī)可都包著(zhù)濃濃的情意��！
我是越長(cháng)越大的，古詩(shī)也是越長(cháng)越大了。
高年級了，成為了同校弟弟妹妹的大姐姐了，當然學(xué)的古詩(shī)要更上一層樓了，要不然，這個(gè)大姐姐不是白當了嗎？
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！边@就是課本上的一首對母親的關(guān)愛(ài)之情想報答的詩(shī)了。
古詩(shī)文，從小到大，你一直伴我成長(cháng)，你是我的好伙伴��！
我愿意在古詩(shī)文的海洋里成長(cháng)。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 8
詩(shī)詞是我們從小到大必備的一項任務(wù)，每個(gè)人都會(huì )或多或少的記住一些詩(shī)，包括文言文。
我從小就喜歡背一些詩(shī)，因為我的記憶力比較好，所以每次背詩(shī)都是第一個(gè)背完的，心中就會(huì )有一種滿(mǎn)足感，成就感。從幼年時(shí)我們見(jiàn)過(guò)最多的詩(shī)人就是李白杜甫，我們背過(guò)幾十甚至上百首李白的詩(shī)，從開(kāi)始學(xué)的床前明月光，到《將進(jìn)酒》《行路難》，對于李白我們再熟悉不過(guò)了。還有李白的'好友杜甫，《春望》，《春夜喜雨》，《月夜憶舍弟》杜甫的詩(shī)我們也背了不少。在小學(xué)還有一本書(shū)叫昆吾詩(shī)韻，是學(xué)校自編的一冊書(shū)，從四年級下冊開(kāi)始背，一年半的積累，說(shuō)我們會(huì )背了很多首初中的詩(shī)詞，比如初一下冊的臺城（江雨菲菲江草齊），望岳（岱宗夫如何？）
還有就是文言文。在小學(xué)的時(shí)候，我們全班買(mǎi)了兩本小古文，一共100多首，我們用了一年的時(shí)間讀完，即使遇到高中的文言文，我們也會(huì )有一種似曾相識的感覺(jué)，雖然不會(huì )背，但也會(huì )讀起來(lái)很順暢，不會(huì )有梗。而且在畢業(yè)考試的時(shí)候，就出了一道文言文的題，名為《道邊李苦》，當時(shí)我們班的同學(xué)這道題都做對了，還不是因為讀的多了熟練了，在沒(méi)有刻意背的情況下，甚至都會(huì )背了。
我們日常一定要多積累詩(shī)詞，總會(huì )有用處的。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 9
“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁曾是我心血澎湃;“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的凌云壯志亦使我神往;“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的愛(ài)國情操也是我感動(dòng)不已;“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的憂(yōu)國憂(yōu)民更使我的'心為之一顫。
我喜歡古詩(shī)文，我總是在古詩(shī)文中莫名的感動(dòng)。我為杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的憂(yōu)民之思而感動(dòng);我為李白“天生我材必有用，千金散去還復來(lái)”的豁達開(kāi)朗而感動(dòng);為李清照“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人以黃花瘦”的悲涼凄苦而感動(dòng)。古詩(shī)文美，美在它的真情的流露，它是一種人性美。
我喜歡古詩(shī)文，我總在古詩(shī)文中找到心靈的歸宿。我向往孟浩然“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”的田園風(fēng)光;我向往陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的怡然自樂(lè );我向往李白“山隨原野盡，江入大荒流”的開(kāi)闊視野;我向往賀知章“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的明媚春興…….古詩(shī)文美，美在它對自然美的流漏，它的美，是一種自然美。
我喜歡古詩(shī)文。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 10
“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓”。這首詩(shī)出自王之渙的《登鸛雀樓》。
這首詩(shī)包含哲理的詩(shī)句是：欲窮千里目更上一層樓。包含的哲理是：想要看得更遠就要登上更高的地方。只有你看的越遠你知道的就越多。說(shuō)起這個(gè)我想起以前的事了，這是我親身經(jīng)歷過(guò)的。你想過(guò)沒(méi)有當你出生在文化水平不高的家庭里，你見(jiàn)到的只有你父母的矛盾和對你像送東西一樣送來(lái)送去，你卻什么都做不了，因為當時(shí)你還小，而且你還是個(gè)女孩，你的這一輩子出了一個(gè)女孩就是你，其他都是男孩都是你的弟弟。慢慢的你長(cháng)大了他們對你刮目相看，因為你長(cháng)的越來(lái)越好看了學(xué)習也好了
隨著(zhù)你學(xué)習的知識越來(lái)越多，眼界越來(lái)越高，你就發(fā)現你突然不在意了，你只想去看那些你沒(méi)見(jiàn)過(guò)的'，更高更遠的風(fēng)景，離他們也越來(lái)越遠了。而且你必須堅持，不然就是站的越高摔得越疼。所以你只有站的更高！更穩！你知道的才越多，才會(huì )看到許多美好的事物，吃到更多好吃的，穿到更多漂亮的衣服，結交更多的好朋友。
你只有站的越高，才會(huì )看的越遠。那里有你沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西。這就是“欲窮千里目，更上一層樓”的哲理。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 11
最近，我愛(ài)上了中央電視臺的一檔節目——《中國詩(shī)詞大會(huì )》，每期我都會(huì )準時(shí)觀(guān)看。節目里，來(lái)自五湖四海的參賽選手與百人團進(jìn)行詩(shī)詞比拼，帶動(dòng)全民分享詩(shī)詞之美，感受詩(shī)詞之趣。百人團里，有和我們一樣大的小學(xué)生，也有初中生、高中生和大學(xué)生，還有參加工作的叔叔阿姨，甚至還有外國人和五六十歲的爺爺奶奶。我想，這大概就是古詩(shī)詞的魅力所在吧，能吸引這么多人參與其中。
節目中，詩(shī)詞的美妙和趣味吸引著(zhù)我，古人的智慧和學(xué)識也感染著(zhù)我，使我愛(ài)上了古詩(shī)詞，愛(ài)上了中華文化。
于是，我讓爸爸媽媽給我買(mǎi)了許多關(guān)于古詩(shī)詞的書(shū)籍，在如饑似渴的誦讀中，我感受到了古人對萬(wàn)事萬(wàn)物的看法，也讀懂了他們在詩(shī)詞中表達的.不同情感。每逢空閑之時(shí)，我都會(huì )躲在自己的書(shū)房中高聲吟誦，體會(huì )蘇軾“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的思鄉之情，品味孟郊“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”的濃濃親情，領(lǐng)悟李白“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的豪放情感，感覺(jué)自己仿佛穿越到了千百年前的過(guò)去，在和詩(shī)人、詞人們進(jìn)行一場(chǎng)心靈的聚會(huì )，這是多么奇妙的旅程！
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 12
自古唐來(lái)，古代的一些詩(shī)人一直用詩(shī)來(lái)表達自己內心的心情，在不同的地方，不同的時(shí)間，不同的景象都可以被詩(shī)人賦予不同的思緒，因此，在很久遠以前的朝代留下來(lái)的詩(shī)就被代代傳承，讓后人也能體會(huì )到在如今的時(shí)代也有穿越回某個(gè)朝代的感覺(jué)。
在古詩(shī)詞中“思念親人及家鄉”這一情感寄托可以說(shuō)是我們最常見(jiàn)的了，但思鄉也被分為多種情況，比如說(shuō)李白寫(xiě)的《春夜洛城聞笛》中“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情”一句就只是單純的聽(tīng)到有人深夜吹笛傷感惜別的曲調勾起詩(shī)人的無(wú)盡思鄉，從而想到此時(shí)許多聞聽(tīng)笛聲的游子又有誰(shuí)不會(huì )被喚起濃濃的思鄉情呢?這句詩(shī)只是表層的一種思鄉，而岑參筆下的《逢人京使》中的“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報平安”，則是表達的詩(shī)人報國與親情難以?xún)扇�，以及思念親人又不愿讓親人掛念的復雜情感，其表達效果上是比前者更加復雜，難以捉摸。
古代一些詩(shī)人在自己年邁的時(shí)候也常會(huì )隱居，陸游就是一個(gè)典范，在他老的.時(shí)候，來(lái)到山西村度過(guò)自己的后半生。
“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。也是從這一句詩(shī)的字你行間讀出了詩(shī)人對生命的看淡與樂(lè )觀(guān)的精神。
古詩(shī)常常寄托著(zhù)不同的感情，或歡樂(lè )，或凄涼，你體會(huì )到了嗎?
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 13
7、悲情境界：歲月催人老
代悲白頭翁
唐·劉希夷
洛陽(yáng)城東桃李花，飛來(lái)飛去落誰(shuí)家
洛陽(yáng)女兒惜顏色，坐見(jiàn)落花長(cháng)嘆息
今年花落顏色改，明年花開(kāi)復誰(shuí)在
已見(jiàn)松柏摧為薪，更聞桑田變成海
古人無(wú)復洛城東，今人還對落花風(fēng)
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同
寄言全盛紅顏子，應憐半死白頭翁
此翁白頭真可憐，伊昔紅顏美少年
公子王孫芳樹(shù)下，清歌妙舞落花前
光祿池臺文錦繡，將軍樓閣畫(huà)神仙
一朝臥病無(wú)相識，三春行樂(lè )在誰(shuí)邊
宛轉蛾眉能幾時(shí)？須臾鶴發(fā)亂如絲
但看古來(lái)歌舞地，唯有黃昏鳥(niǎo)雀悲
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，乍一看，會(huì )以為這首詩(shī)又是一個(gè)“人面桃花”的故事。其實(shí)，劉希夷所發(fā)出的'，是對歲月催人老的感嘆。
詩(shī)的前半寫(xiě)洛陽(yáng)女子感傷落花，紅顏易老；后半寫(xiě)白頭老翁遭遇淪落，世事無(wú)常�！凹难匀⒓t顏子，應憐半死白頭翁”，這不是最出名的句子，但卻是最殘酷的——紅顏女子的未來(lái)，不免是白頭老翁的今日；而白頭老翁的往昔實(shí)，即是紅顏女子的今時(shí)。
這種悲情從《白頭翁》一直到《葬花吟》。人只要活著(zhù)，幾時(shí)才能擺脫這種悲情？無(wú)解。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 14
8、寂寞境界：歲月中的過(guò)客
行宮
唐·元稹
寥落古行宮，宮花寂寞紅。
白頭宮女在，閑坐說(shuō)玄宗。
洪邁在《容齋隨筆》里說(shuō)，“《行宮》一絕，語(yǔ)少意足，有無(wú)窮之味�！�
行宮古舊，新發(fā)的花木照樣媚人眼目，詩(shī)人想必驚訝于那濯濯的秾艷，宮花開(kāi)得熱鬧，這份無(wú)聲的熱鬧于是百倍的寂寞起來(lái)。紅花映著(zhù)白頭，詩(shī)人沒(méi)有寫(xiě)，卻讓人能感覺(jué)到陽(yáng)光——有了陽(yáng)光，那花如火如荼地開(kāi)著(zhù)，而那花畔宮女的白發(fā)，也愈發(fā)的刺眼了……
《行宮》展現的是“別人的世界”——那些白發(fā)宮女們的世界。元稹的世界與白發(fā)宮女們的世界在這樣一首絕句里相遇。我愿意這樣理解，它表達的是一種因為時(shí)間造成的哀感。這種哀感，比憂(yōu)傷要輕緩，卻是一種更為深邃的'生命體驗。 千年之后的今天，以現實(shí)生活的變化作為參照指標，我們的時(shí)間比元稹的時(shí)間，更快地流淌著(zhù)，故而我們更容易遇到“別人的世界”。我們也更容易變成“白頭宮女”，毫不自知地講著(zhù)某些人某些事。但能有人說(shuō)說(shuō)話(huà)，總是好的，那感覺(jué)像握著(zhù)一杯青花蓋碗里的花茶，摩挲著(zhù)溫潤的瓷釉，手指已經(jīng)知道，那曾經(jīng)馥郁滾燙的茶湯，正在漸漸冷去……
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 15
6、蒼涼境界：人生百年一倉皇
登高
唐·杜甫
風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回
無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)
萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨登臺
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯
行一步，嘆一聲，滿(mǎn)目都是世間的苦樂(lè )，杜甫的雙眼見(jiàn)證了唐王朝由興而衰的巨大轉變，用自己的筆墨鑄就了一部“詩(shī)史”。
杜甫的人生是個(gè)悲劇，同時(shí)也是那個(gè)時(shí)代的悲劇。他將自己的人生與整個(gè)唐王朝緊密相連，在叛軍攻下洛陽(yáng)后，抱著(zhù)匡扶社稷振興王朝的愿望北上，但終于愿違，這便是中年壯志難酬的杜甫。
“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”則是杜甫晚年生活最真實(shí)的寫(xiě)照，“親朋無(wú)一字，老病有孤舟”更是將杜甫晚年的流離失所寫(xiě)盡了。一個(gè)被稱(chēng)為“詩(shī)圣”的大詩(shī)人，晚年竟是這般的'凄苦悲慘，但卻仍寫(xiě)下了“安的廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”。在這樣窘迫的環(huán)境下，杜甫仍然在為自己的國家和百姓而憂(yōu)患著(zhù)。
“窮則獨善其身，達則兼濟天下”，而杜甫無(wú)論是窮達與否，都在懷著(zhù)兼濟天下之心�！皯鹧饕琅f，軍聲動(dòng)至今”，這是詩(shī)人杜甫在他客死湘江的小舟上，所發(fā)出的對祖國和人民最后的哀聲。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 16
鋤禾日當午，汗滴和下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。這是古詩(shī)《鋤禾》，是我會(huì )背誦的第一首唐詩(shī)，就是它領(lǐng)我走進(jìn)古詩(shī)的海洋。小時(shí)侯，聽(tīng)爺爺說(shuō)，我的爸爸酷愛(ài)唐詩(shī)，他雖然沒(méi)考上學(xué)，但對唐詩(shī)情有獨鐘。
久而久之在爸爸的熏陶之下，我也變得詩(shī)情畫(huà)意起來(lái)，也常常能吟誦幾句。有一次，爸爸教了我一首《長(cháng)恨歌》，其中有一句最令我難忘：“少壯不努力，老大徒傷悲�！卑职指嬖V我這句話(huà)雖然只有十個(gè)字，但它告訴我們好好珍惜現在的大好時(shí)光，努力學(xué)習，要不然等老了再學(xué)就來(lái)不及了只能留下滿(mǎn)腔的悲傷。這首詩(shī)中的“青青園中葵，朝露待日曦�！笔刮液芾Щ�，因為我不懂詩(shī)人為什么要寫(xiě)這句話(huà)，我覺(jué)得這句是多余的。
后來(lái)我就去問(wèn)學(xué)識淵博的老師，老師便笑著(zhù)替我解答，原來(lái)詩(shī)人這段景物描寫(xiě)是為了下文的.鋪墊，使意境更好地烘托出來(lái)。就這樣我又從古詩(shī)里面學(xué)了一招，這招在我平常的習作中也發(fā)揮了舉足輕重的作用，為我的作文添了不少色。所以我越來(lái)越愛(ài)古詩(shī)詞了，因為讀古詩(shī)不僅讓我豐富了知識，而且了解到中華民族五千年的古代文化。古詩(shī)還讓我學(xué)會(huì )了很多寫(xiě)作技巧。比如我從古詩(shī)中知道了結尾要寫(xiě)得達到總結全文的作用，這樣才能畫(huà)龍點(diǎn)睛，我知道了寫(xiě)作時(shí)有些地方要高度凝練而有些地方要寫(xiě)得細致入微。
我還知道了寫(xiě)作時(shí)要分段明確，條理清楚才能讓人讀來(lái)舒適，拿到高分。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)，中華古詩(shī)詞我愛(ài)你！從你的字里行間里我受益匪淺。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 17
”秋光冷屏畫(huà)銀燭，燈光小扇撲螢。白天秩序中的夜涼如水，坐著(zhù)看牽�；ǹ椗�。這是一首古詩(shī)《秋夕》，描寫(xiě)了異常美麗的景色。就是這個(gè)美好的故事讓我迷戀上了古詩(shī)詞。每當看到古詩(shī)詞就無(wú)法自拔！小時(shí)候，我和熱愛(ài)唐詩(shī)的外婆整天聽(tīng)她朗誦各種凄美蒼涼的古詩(shī)。久而久之，在奶奶的影響下，我變得詩(shī)意而感性。我經(jīng)常主動(dòng)閱讀各種古詩(shī)。
不要嘲笑在泥濘之月釀造的農家樂(lè )，在收獲的月亮上，待客的菜肴非常豐富。山重疊水流動(dòng)曲折，令人擔心無(wú)路可走，柳樹(shù)綠花突然出現一個(gè)山村。這首古詩(shī)的前兩句表達了農民家庭的淳樸和友好。最后兩句，寫(xiě)了一個(gè)很美的風(fēng)景，有山有水。本來(lái)懷疑是沒(méi)有路的'，突然看到柳樹(shù)茂盛多云，花兒很美很美。這也是一個(gè)美麗的村莊，就像一個(gè)天堂。最后兩句話(huà)，有一個(gè)深刻的道理：逆境中總有無(wú)限的希望，只要我努力，敢于開(kāi)拓，就會(huì )有一個(gè)全新的光明世界！古詩(shī)詞也可以用有用的道理激勵我們。
古詩(shī)詞是繪畫(huà)和文字的結合，構成了一幅美麗的畫(huà)面，陶冶了我的情操，帶給我美的享受，讓我沉醉其中。幾乎古詩(shī)詞書(shū)從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我的手，我經(jīng)�；孟肴绻沂且粋�(gè)從事詩(shī)詞的人，我的看法和感受會(huì )是怎樣的。時(shí)間久了，我變得多愁善感。
不管我怎么表達我對古詩(shī)的愛(ài)，一句話(huà)，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)，古詩(shī)我愛(ài)你！我從你身上受益匪淺。我不僅獲得了知識，也凈化了我的靈魂！
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 18
詩(shī)詞是我國文學(xué)殿堂里的一朵奇葩。俗話(huà)說(shuō)：“不讀詩(shī)詞，不足以知歷史；不讀詩(shī)詞，不足以見(jiàn)流彩華章之美�！�
我，何許人也？李白！
因為有我，唐詩(shī)成了詩(shī)詞里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。詩(shī)詞的文化博大精深，源遠流長(cháng)。不少文人墨客都酷愛(ài)作詩(shī)，“詩(shī)詞大河”就是由他們這些“小水滴”構成的。而我，就不是“小水滴”了，而是一條河，雖不及海闊，但在這“大�！敝�，也有自己的一席之地！翻開(kāi)書(shū)本，就數我的作品最多！古往今來(lái)，我的粉絲也是源源不斷，他們超越了時(shí)間，空間的限制，如：杜甫，廣大語(yǔ)文老師……
因為有我，讓唐詩(shī)老少皆知，源遠流長(cháng)。在我的“領(lǐng)導”下，詩(shī)詞已成為人們生活的一部分�！按睬懊髟鹿�，疑是地上霜”�！按好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”，這些詩(shī)句小孩子們從小就背的`朗朗上口。
這不正是詩(shī)詞源遠流長(cháng)的體現嗎？敢問(wèn)：“有誰(shuí)背不出幾句詩(shī)詞呢？”
因為有我，推崇詩(shī)詞，陶冶了人們的情操。都說(shuō)詩(shī)詞，像諄諄細流，讓人涼爽舒暢，詩(shī)詞像陣陣春風(fēng)，吹散了陰霾，喚醒了生機，詩(shī)詞，凈化了心靈，陶冶了情操。
因為有我，讓人們的生活更精彩。對于廣大學(xué)生們來(lái)說(shuō)，最憋屈的不是考試借筆被記為作弊，而是無(wú)法用詞語(yǔ)表達自己的情感，正好有了詩(shī)詞，將我們心中的情感表達得淋漓盡致。如：你看見(jiàn)蕭條凄涼的秋葉，心中不傷反而興致勃勃不同世俗。便可吟一句：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！�
因為有我，讓詩(shī)詞在歷史的長(cháng)河里源源流長(cháng)！
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 19
五年級下半學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，我觀(guān)看了電視節目《開(kāi)學(xué)第一課》，節目里面呈現了漢字、武術(shù)、古詩(shī)詞等內容，展現了博大精深的中國文化。其中，最令我印象深刻的還是古詩(shī)詞。
古詩(shī)詞之美讓我向往。當春來(lái)來(lái)臨，小草露出小腦袋，睜開(kāi)了惺忪的睡眼，伸了一個(gè)懶腰，我想起了“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”，一陣風(fēng)吹來(lái)，楊柳那碧綠的紙條迎風(fēng)飄揚，讓我想起了“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。
當你走在炎炎夏日里的杭州西湖，看著(zhù)那獨特的'風(fēng)光，我的腦海里蹦出“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。當夏天夜晚，知了在鳴叫時(shí)候,“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”就是最好的寫(xiě)照。
當秋天，道路兩旁楓樹(shù)葉子變紅，我想到了“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。
當冬天來(lái)臨，梅花再墻角獨自開(kāi)放，我想到了“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)”，當大學(xué)紛飛，落在輕松上，使我想到了“大雪壓青松，青松且挺直”。
古詩(shī)詞之美令我向往，古詩(shī)詞之美無(wú)處不在，它體現在四季之中，也可以體現出愛(ài)國情懷。一位96歲的老前輩，讓我尤為敬佩，他從事古詩(shī)詞翻譯60多年，使中國那浩如煙海的古代詩(shī)歌流傳給了多少?lài)�，讓多少�(lài)业木用耋w會(huì )到中國古詩(shī)文的美。
我愛(ài)古詩(shī)詞！
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 20
春天，萬(wàn)物復蘇，清澈的小溪像頑皮的小娃娃，蕩漾著(zhù)漣漪，踩著(zhù)細沙和鵝卵石，一路高歌，穿過(guò)一片草地，終于慢了下來(lái)。
我看見(jiàn)一個(gè)孩子正在草地上學(xué)釣魚(yú)。他的頭是圓的，像黑色寶石一樣的大眼睛嵌在一張紅色的臉上。他的頭發(fā)很蓬松，嘟著(zhù)嘴好像在背誦爺爺告訴他的釣魚(yú)絕招！
孩子找到一塊長(cháng)滿(mǎn)青苔的大石頭，從背上卸下捕魚(yú)工具，裝好魚(yú)餌，靠在石頭上，開(kāi)始釣魚(yú)。周?chē)牟莸厣祥_(kāi)著(zhù)五顏六色的花：紅的艷麗，黃的嬌嫩，綠的'豐盈，就像繡著(zhù)五顏六色小仙女的綠色地毯。突然，浮子動(dòng)了，孩子感到精神煥發(fā)，立刻坐直了，試圖抓住魚(yú)。但他馬上想起爺爺的話(huà)：浮子沉底，你才可以釣魚(yú)。他耐心地等待著(zhù)，他的臉像一朵含苞待放的花。
這時(shí)，詩(shī)人胡令能碰巧路過(guò)這里。他穿著(zhù)官服，戴著(zhù)官帽，背著(zhù)一大包行李。他知道這是他第一次來(lái)這個(gè)地方。他看到一個(gè)孩子，仿佛看到了救世主，想問(wèn)路。但話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，孩子就揮了揮手，好像在對胡令能說(shuō)：“你沒(méi)看見(jiàn)我在釣魚(yú)嗎？你說(shuō)話(huà)把魚(yú)嚇跑了怎么辦？” “這個(gè)孩子�！焙钅軗u搖頭，嘆了口氣，所以他不得不走自己的路。詩(shī)人胡令能離開(kāi)后不久，浮子沉了，孩子用力拉魚(yú)竿，一條大魚(yú)從水中游了出來(lái)。孩子喊了一聲，好像中了500元獎。
時(shí)間過(guò)得好快，轉眼間，已經(jīng)是下午了，孩子們抓了整整一籃子魚(yú)，哼著(zhù)小曲，在回家的路上蹦蹦跳跳…
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 21
進(jìn)入初中，背古詩(shī)詞、議古詩(shī)詞對我們來(lái)說(shuō)非常重要，并且還要學(xué)以致用。
在小的時(shí)候，我們背過(guò)“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉”，這是千古流傳的詩(shī)句，完全可以達到張口就來(lái)的程度，細細品味著(zhù)李白的情感，它是作者在漫長(cháng)旅途中所寫(xiě)下的，李白著(zhù)重描寫(xiě)“靜”這一字，表現了人在外游，深沉纏綿的思鄉之情。
再大點(diǎn)兒，我就喜歡上了《三國演義》這本書(shū)，便開(kāi)始找一些關(guān)于《三國演義》的古文。在我的'腦海中，最讓我記憶猶新的是《八陣圖》，“功蓋三分國，名成八陣圖，江流石不轉，遺恨失吞吳”。杜甫寫(xiě)的這首詩(shī)非常有魅力，似乎可以把你帶入這個(gè)已不存在的畫(huà)面，寫(xiě)了三分天下，建立了超群蓋世的功業(yè)，創(chuàng )造了天下聞名的八陣圖。也提到了杜甫漂泊在外，歌頌了諸葛亮的豐功偉績(jì)，同時(shí)也點(diǎn)出了不可彌補的遺憾。
現在我就開(kāi)始背誦《琵琶行》了，雖然這首詩(shī)很長(cháng)，但充分表現了作者對琵琶的喜愛(ài)，它還是一首歌，加上音調的上下起伏，使詩(shī)文更充滿(mǎn)了活力�！皾￡�(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟……”，它還表現了詩(shī)人自己在宦途所受到的打擊，對不幸者命運的同情，對自身的感慨，使作品極為感人。
古詩(shī)詞伴隨我們成長(cháng)，我們不僅要理解的古詩(shī)詞，還應該用古詩(shī)詞，因為看它可以讓我們有一個(gè)理解力的池子，幫助我們進(jìn)步！
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 22
古詩(shī)給我留下了深刻的印象，但小時(shí)候對古詩(shī)不是很感興趣。你可能會(huì )問(wèn)“你是怎么對古詩(shī)詞產(chǎn)生興趣的？”好問(wèn)題！我告訴你吧。
小時(shí)候父親認為古詩(shī)是中國傳統文化的代表，經(jīng)常利用休息時(shí)間教我學(xué)古詩(shī)。而且我也很努力學(xué)習。但好景不長(cháng)，學(xué)習古詩(shī)詞的興趣漸漸淡去。有一次，父親說(shuō)：“你知道‘山中無(wú)水，無(wú)路可退’是什么意思嗎？””我隨口答道：“不知道�！卑职纸忉屨f(shuō)：“當你走過(guò)許多山和蜿蜒的河流，你懷疑前面沒(méi)有路的時(shí)候，一個(gè)花紅柳綠的小山村突然出現了。比喻永不言棄，也許你堅持到牙齒就能成功�！蔽一腥淮笪颍骸芭�！我明白了，也許我再努力一點(diǎn)，就會(huì )成功！”“還不錯�！卑职中α�。
從那以后，我和父親積累的古詩(shī)往往比任何人都多。有一次我用剛學(xué)的古詩(shī)《江南春》難住了父親。當時(shí)我高興得手舞足蹈，大聲歡呼：“耶！我贏(yíng)了！爸爸輸了！”咳咳，我想你知道我為什么這么開(kāi)心吧。按照我的'古詩(shī)來(lái)說(shuō)，打父親是很難的。
還有一次我背《過(guò)故人莊》的時(shí)候，把詩(shī)的朝代搞錯了。父親開(kāi)玩笑說(shuō)：“嗯？王朝怎么錯了？不怕詩(shī)人從地里爬出來(lái)找你？”“哈哈哈……”我笑了好久。從那以后，我再也沒(méi)有犯過(guò)這樣的錯誤。
我喜歡古詩(shī)，因為它啟發(fā)了我，給我帶來(lái)了樂(lè )趣。
我愛(ài)古詩(shī)詞！
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 23
12月20日，我們五年二班同五年一班的同學(xué)在四樓綜合教室，舉行了一場(chǎng)精彩的古詩(shī)競賽。
剛一進(jìn)入比賽現場(chǎng)，我們就被對手的氣勢嚇到了。他們雄赳赳氣昂昂地走到我們對面。再看看我們的隊員，一個(gè)個(gè)縮頭縮腦，沒(méi)什么底氣。賽場(chǎng)的緊張氣氛使我們心生畏懼，心里不停地在打鼓：“我們真的能戰勝他們嗎？”
比賽前，裁判老師先介紹比賽規則：“這次競賽分為三個(gè)部分，分別是熱身賽必答題、必答題和搶答題……”隨著(zhù)比賽進(jìn)行，我方隊員漸漸找到了比賽的節奏。對手的氣勢逼人，我們也不甘示弱。觀(guān)戰的同學(xué)紛紛叫好，雷鳴般的掌聲不絕于耳。雙方隊員你來(lái)我往，競爭十分激烈。
隨著(zhù)比賽進(jìn)入白熱化，同學(xué)們的掌聲、加油聲將氣氛推向高潮。正當我想到一個(gè)搶答題答案又猶豫不決時(shí)，我的隊友拍響了搶答的信號。然而，他卻說(shuō)了一句對方已經(jīng)說(shuō)過(guò)的句子。這使得我方隊員尷尬不已。答題時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我只好硬著(zhù)頭皮站起來(lái)，對了一句詩(shī)仙李白將進(jìn)酒中的詩(shī)句：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回�！彪S著(zhù)裁判老師說(shuō)了一句“正確！”同學(xué)們又一次響起了雷鳴般的掌聲。我釋然地坐下，長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣。經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的“戰斗”，我方終于取得了勝利。
這次精彩的賽詩(shī)會(huì )為我的'學(xué)習生活添上了濃墨重彩的一筆。它告訴了我，在人生的旅途中，我會(huì )遇到許多比我強大的對手。不要被對方嚇倒，只要我們不停地努力，就沒(méi)有什么是不可戰勝的。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 24
美，它無(wú)處不在。在生活中、在景色中、在人群中，只要我們睜大眼睛，就會(huì )發(fā)現美。
“古詩(shī)詞”這只不過(guò)是三個(gè)普普通通的字而已，但它卻包含了千百年來(lái)人們的文化底蘊。
有一次，我正在看杜甫的'《春夜喜雨》，覺(jué)得有些無(wú)聊，便開(kāi)始看起下面的注釋�？粗�(zhù)看著(zhù)，我便覺(jué)得自己仿佛身置于一個(gè)下雨的夜晚當中，春雨并不吵，反而細膩又無(wú)聲。過(guò)了一會(huì )兒，雨漸漸停了，到了白天時(shí)，再向花叢中眺望，卻發(fā)現花朵已經(jīng)變沉，垂下了頭。我正陶醉于這美麗的景色之中，突然媽媽喊著(zhù)：“吃飯了！”我才猛然醒過(guò)來(lái)，環(huán)顧著(zhù)四周，哪兒有什么花叢，自己還坐在書(shū)桌前呢。我還有一些意猶未盡，不禁嘖嘖稱(chēng)贊道：“太美了！”
更有一次，我在看李白的《月下獨酌》，便開(kāi)始仔細品味“舉杯邀明月，對影成三人”這千古名句。這時(shí)，我仿佛站在黑夜之中，一抬頭便望見(jiàn)二十米遠的李白，他正孤獨地舉起酒杯，喝了起來(lái)。一會(huì )兒，他便舉起酒杯，對著(zhù)那輪明月又對著(zhù)自己的影子，然后喝了下去。那時(shí)，我不禁感嘆：“大詩(shī)人李白竟也有這樣孤獨的一面�！边@時(shí)，只有一輪明月和自己的影子可以陪伴他。于是，我便一直站在那里，望著(zhù)李白……
美，在古詩(shī)詞中，在課堂上，在生活中，它使我無(wú)限神往，更使我陶醉其中。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 25
變化作文600字古詩(shī)詞朗讀的“微創(chuàng )新”
新學(xué)期開(kāi)始了，我們5（2）班也有了新面孔。在新的學(xué)期和新的氛圍中，老師、學(xué)生和家長(cháng)都渴望為新的學(xué)年而努力。一天的工作是在早上。晨讀作為每天早上的第一道“非正式課程”，顯得尤為顯眼和重要。有了早上讀古詩(shī)的手冊，我成功完成了一次不大不小的“微創(chuàng )新”。
事情發(fā)生在我十一放假回來(lái)的那天，因為每節課前有兩分鐘的準備時(shí)間。我拿起《古詩(shī)晨讀手冊》看了看，因為古詩(shī)比較短。到正式上課的時(shí)候，我已經(jīng)在短短兩分鐘內讀了三遍古詩(shī)�！斑�？原來(lái)這兩分鐘還可以這樣用。"之后在每次上課前的準備時(shí)間，早上看古詩(shī)詞閱讀手冊。三天后，坐在我旁邊的五六個(gè)同學(xué)也了解了我的.長(cháng)相，拿起《古詩(shī)晨讀手冊》看了起來(lái)；五天后，十幾個(gè)學(xué)生加入了；半個(gè)月后，全班同學(xué)在課前的準備時(shí)間里，加入團隊閱讀《古詩(shī)晨讀手冊》。這節課的前兩分鐘得到了有效的利用，我感到了一種成就感。班主任余老師也發(fā)現了班里的這種變化，于是我干脆在課前準備時(shí)間里擔當起了古詩(shī)詞“讀書(shū)手”的角色，帶領(lǐng)班里的同學(xué)好好利用這兩分鐘的“碎片化”時(shí)間。
從此，課前準備時(shí)間讀古詩(shī)成為5（2）班的“常態(tài)課”，我們對古詩(shī)的掌握也越來(lái)越熟練和透徹。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 26
游子吟
孟郊
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
這是一首母愛(ài)的頌歌。詩(shī)中真切地歌頌了偉大的人性美——母愛(ài)。
真摯的母愛(ài)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在照料著(zhù)我們，培育著(zhù)我們。詩(shī)的開(kāi)頭兩句：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣�！彼闷綍r(shí)我們最常見(jiàn)的兩樣東西――針線(xiàn)和衣服，來(lái)表達了母親對子女們的關(guān)愛(ài)。第三、四句“臨行密密縫，意恐遲遲歸”則表達出了兒子要出遠門(mén)，母親為兒子擔憂(yōu)的神情，因為她怕這一去可能會(huì )不復返。而最后兩句“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，寫(xiě)出了孟郊自己心里面最最真摯的看法，從他的詩(shī)句中我也感受到了這偉大的母愛(ài)!我們就像大自然中的一顆小草，母親就如陽(yáng)光、雨水一般，光照我們，呵護我們。這樣的深情厚誼，我們做子女怎能報答的了呢?
這首游子吟以游子的感恩之心為主線(xiàn)，來(lái)表達母愛(ài)的偉大。書(shū)上說(shuō)：“上帝無(wú)法照顧每一個(gè)人，所以才創(chuàng )造出母親�！蹦赣H關(guān)愛(ài)我們，呵護我們，完全是以自己的本性，毫無(wú)怨言的教育我們，就像游子吟中的`這個(gè)慈母，把自己對兒子的愛(ài)化為一針一線(xiàn)，讓我讀著(zhù)讀著(zhù)感到了溫暖。
全詩(shī)無(wú)華麗的詞藻，亦無(wú)巧琢雕飾，于清新流暢，淳樸素淡的語(yǔ)言中，飽含著(zhù)濃郁醇美的詩(shī)味，情真意切，千百年來(lái)?yè)軇?dòng)多少讀者的心弦，引起萬(wàn)千游子的共鳴。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 27
“千山鳥(niǎo)飛絕 ，萬(wàn)徑人蹤滅……�！甭�(tīng)，學(xué)校里又傳來(lái)了朗朗的古詩(shī)聲。每天早晨，學(xué)校的喇叭里便會(huì )播放出一首首的古詩(shī)，這時(shí)同學(xué)們便跟著(zhù)喇叭念了起來(lái)。這已經(jīng)成為了我們學(xué)校一道壯觀(guān)的景象了。因此，我也養成了愛(ài)讀詩(shī)的好習慣了。
我的哥哥是個(gè)詩(shī)的愛(ài)好者。每次我去他家時(shí)，經(jīng)常會(huì )發(fā)現他在讀古詩(shī)和畫(huà)一些有關(guān)古詩(shī)文的手抄報，因此，我便受到了他的`影響，我最熟悉的是我平生第一次聽(tīng)到的古詩(shī)《靜夜思》便是表哥教我的。那是我五歲的時(shí)候，一天，我又去找表哥玩了，他依然像往常一樣，念著(zhù)我聽(tīng)不懂的古詩(shī)，我忍不住好奇的問(wèn)：“哥哥，你在念什么呀，我怎么一點(diǎn)好都不懂呢？”表哥抬頭望了望我，溫柔的說(shuō)：“是小思思啊，噢，我剛才念的是一首唐詩(shī)，名字叫《靜夜思》，它是我國唐代著(zhù)名的詩(shī)人李白所寫(xiě)的。李白當時(shí)正在異國他鄉，在一個(gè)月光皎潔的夜晚，李白望著(zhù)天上的明亮的月亮，便思念過(guò)日子了故鄉，于是他便寫(xiě)下了這首著(zhù)名的《靜夜思》……�！蔽宜贫嵌芈�(tīng)表哥介紹著(zhù)。從那以后，每當我去表哥家時(shí)，表哥總是讓我和他一起讀著(zhù)古詩(shī)，讀完之后，他再我講這首詩(shī)的大概內容和詩(shī)人表達的思想感情。從此，我那幼小的心靈里一顆詩(shī)的種子便在開(kāi)始慢慢地萌芽了。
啊，我愛(ài)古詩(shī)，愛(ài)它優(yōu)美的詩(shī)詞，愛(ài)它那令人回味思索的思想感情。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 28
有人說(shuō)在這個(gè)日新月異的社會(huì )發(fā)展進(jìn)程中，文言文已經(jīng)過(guò)時(shí)了。但我卻對他情有獨鐘，我喜歡他的精煉語(yǔ)言，美好的意境。讀它的時(shí)候常常使我浮想聯(lián)翩，身臨其境。我家住在桃花源，那里“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞�！蹦憧茨恰懊╅艿托�，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁溫?大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬�！蔽揖褪悄莻�(gè)頑皮的小兒子，我看到哥哥們都在干活，我也拿起了鞭子去放牛。
我悠然地騎在牛背上，嘹亮的歌聲穿過(guò)樹(shù)梢，我無(wú)比愜意的享受著(zhù)這無(wú)拒無(wú)束的快樂(lè )……“歸來(lái)飯飽黃昏后，不脫蓑衣臥明�！甭�(tīng)著(zhù)清越的鳥(niǎo)鳴，我悠閑的走在黃四娘家那開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路上，向劉禹錫先生的“陋室”走去，今天他要給我們講周敦頤的`《愛(ài)蓮說(shuō)》。遠遠的我就聽(tīng)到那里傳來(lái)了朗朗書(shū)聲：“人之初，性本善……”早到的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始背書(shū)了。
我加快腳步向私塾走去，但還是遲到了，劉先生罰我背《沁園春雪》，“北國風(fēng)光，千里冰封………江山如此多嬌”背到這里我節節巴巴的背不下去了，先生拿起戒尺在我手上恨恨地抽了一下�！芭尽蔽乙幌聫纳裼沃畜@醒了過(guò)來(lái)，要不是劉先生這一戒尺我還準備“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙乘東風(fēng)放紙鳶�！蹦�！我愛(ài)古詩(shī)詞，我喜歡接受他美感意識的熏陶。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 29
古詩(shī)詞，是中華民族悠久的傳統文化。自古以來(lái)，我國就有不計其數的詩(shī)。詩(shī)的特點(diǎn)就是精煉，它篇幅不長(cháng)，但是只要你細細品讀，體會(huì )其中的意境。你就能體會(huì )詩(shī)人所要表達的情感，這樣，詩(shī)在你眼中就不是枯燥無(wú)味的，而是生動(dòng)、富有活力的了。
我最喜歡的就詩(shī)詞是蘇軾版的《水調歌頭》了，其中“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！边@一句令我回味無(wú)窮。詩(shī)的大意是：人有相聚也有分離，月也有陰晴圓缺的轉換，這種事自古來(lái)難以成全。只愿家人能健健康康，平平安安，雖然相距千里，但也能共賞一輪圓月。這首詩(shī)表達了蘇軾在月圓之時(shí)對故鄉，家人們的'思念。詩(shī)中有很多對環(huán)境的描寫(xiě)，使我仿佛看到了：朱紅色的樓閣、雕花的窗戶(hù)、美玉砌成的樓、銀色的月光輕輕地灑向大地、蘇軾正舉著(zhù)酒杯、獨自一人遙望圓月……
杜甫的《春夜喜雨》我也很喜歡。它是一首五言律詩(shī)，詩(shī)人運用了擬人的手法，把雨描寫(xiě)得惟妙惟肖、躍然紙上，整首詩(shī)讓人感覺(jué)意境清幽，充分的體現出了詩(shī)人對這場(chǎng)及時(shí)雨的喜愛(ài)，和對這場(chǎng)春雨來(lái)臨時(shí)的喜悅之情。
詩(shī)詞文化，博大精深，還需要我們去慢慢地飽覽它，讀懂它。我愛(ài)古詩(shī)詞，愛(ài)它的高深莫測，愛(ài)它的意蘊淡雅，愛(ài)它的豐富多彩！
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 30
雖然，我的語(yǔ)文水平和作文水平都很低，但是我近年來(lái)最喜歡中國古典詩(shī)詞。
每次放學(xué)回家，我都纏著(zhù)爸爸和我一起背古詩(shī)，玩對詩(shī)的游戲。那時(shí)，我全身的壓力和疲憊都隨著(zhù)吹過(guò)的清風(fēng)不見(jiàn)蹤影，我正在詩(shī)詞的海洋里游來(lái)游去，感受著(zhù)這個(gè)海洋的奧秘和魅力呢！
每次到圖書(shū)館看書(shū)，我總是先抱著(zhù)一本《唐詩(shī)三百首》或《宋詞三百首》看個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。通過(guò)詩(shī)詞，我感受到了李白對家的思念“舉頭望明月，低頭思故鄉”；感受到李賀對時(shí)間的感嘆“況是青春日將暮，桃花亂落如紅雨”；感受到岳飛的精忠報國“三十功名塵與土，八千里路云和月”……在我眼里，這類(lèi)書(shū)比漫畫(huà)有趣多了。
我最喜歡古詩(shī)詞，主要因為一個(gè)良性循環(huán)。一開(kāi)始，的確有點(diǎn)不想背，可是隨著(zhù)越背越多，我發(fā)現課堂上要背誦的古詩(shī)大部分都會(huì )背了，跟爸爸玩古詩(shī)詞游戲，我有時(shí)候也能贏(yíng)一次兩次的了……這使我既開(kāi)心又得意，我便開(kāi)始喜歡古詩(shī)詞了。到后來(lái)，我跟爸爸玩游戲，不費吹灰之力就能贏(yíng)他，課堂上只要讓背古詩(shī)，我都能輕輕松松地在這項作業(yè)后打一個(gè)大大的'對勾。
其實(shí)，大家都認為我是被父母逼的，就連班主任還在電話(huà)中讓我媽別給我太大壓力。媽媽哭笑不得，因為她想攔都攔不住我那顆熱愛(ài)古詩(shī)詞的心。
所以，要問(wèn)我喜歡什么，我第一個(gè)想到的就是古詩(shī)詞。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 31
在上個(gè)星期五的下午第二節課的時(shí)候，我們班舉行了一場(chǎng)古詩(shī)詞大賽，我是我們這個(gè)組的組長(cháng)，我們班同學(xué)都躍躍欲試，這一節課，是這一天氣氛最高潮的一節課。到現在，我清清楚楚地記著(zhù)那天上課的情景。
那天，老師一來(lái)就開(kāi)始比賽，我們組是第一個(gè)輪到的.。
“第一輪，詩(shī)歌朗誦，現在開(kāi)始！有請第一組代表！”老師大聲宣布著(zhù)。我想讓李寧嫻打頭陣，可李寧嫻卻遲遲不愿意上去。老師為了不讓我們浪費時(shí)間，便讓同學(xué)從十開(kāi)始倒數：“十、九、八......”我盡力勸李寧嫻，讓她上去，卻為了自己也可以上去，“零！”我們的機會(huì )就這樣浪費了，眼巴巴地看著(zhù)別的組加分，心里真不在滋味！
第二輪是背誦詩(shī)歌，到我們組了，我飛快地走了上去，生怕有錯過(guò)了這一分，終于，我為我們組贏(yíng)得了一分，我心里是多么歡喜��！
接下來(lái)的環(huán)節，大多數都是搶答題，我可不愿意白白浪費你們多的機會(huì )！看看我們的組員，也一個(gè)個(gè)準備一躍而起，搶機會(huì )！
總覺(jué)得那節課的時(shí)間真的像光的速度一般飛速前進(jìn)。最后算總分的時(shí)候，我的眼睛死死地盯著(zhù)黑板，在心里算出第一、第二、第三名，結果，老師宣布我們組是第二名，我仔細地看了一下分數。��！我們距離第一名只有一步之遙！一分之遙��！那一分這是第一輪詩(shī)歌朗誦古詩(shī)能得的分��！我真是好后悔啊，當初，我怎么不上去呢！
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文 32
中華民族有五千年的悠久歷史，燦爛的藝術(shù)瑰寶也數不勝數，而古詩(shī)詞就是其中極為耀眼的一顆璀璨明珠。
從上學(xué)到現在，課內課外我誦讀過(guò)不少篇古詩(shī)詞了�！按挚暣蟛脊�，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，詩(shī)詞能陶冶一個(gè)人的情操。它有一種難以言喻的獨特魅力，使人不由自主地跟隨它暢游在浩瀚的文學(xué)海洋中。
我喜歡“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的壯闊，也會(huì )被“怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇”的愛(ài)國情懷激勵著(zhù)；我崇拜“平明尋白羽，沒(méi)在石棱中”的大將軍李廣，看到“了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名，可憐白發(fā)生”的辛棄疾，我內心也不由得為其不得志而產(chǎn)生悲涼與惆悵之情；在毛主席的筆下“北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”仿佛使人置身于一望無(wú)際的北國風(fēng)光里；而王維的詩(shī)句“人閑桂花落，夜靜春山空”又讓我來(lái)到了夜晚靜謐的山澗；李白的`“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”又帶我感受了廬山瀑布的瑰麗多姿和雄偉壯闊。
這些古詩(shī)詞中，我感悟了古人的情懷，欣賞了祖國多處的美麗景色。同時(shí)這些詩(shī)詞也激勵著(zhù)我，在我遇到困難時(shí)，會(huì )想起“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，讓我鼓起勇氣，克服困難。在我事情沒(méi)做成功時(shí)，會(huì )想起“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”讓我不灰心不氣餒繼續努力。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路！”今后我會(huì )更加熱愛(ài)古詩(shī)詞，并從中汲取我們中華民族的精神營(yíng)養，讓我的人生之路越走越充實(shí)，越走越寬闊。
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