讀《詩(shī)詞通變新論》

　　近來(lái)，跟著(zhù)讀書(shū)群的朋友學(xué)寫(xiě)古詩(shī)，便找來(lái)一些有關(guān)方面的書(shū)看起來(lái)。今天看完了易行編著(zhù)的《詩(shī)詞通變新論》，該書(shū)是線(xiàn)裝書(shū)局2011年3月出版的。

　　《詩(shī)詞通變新論》匯集了一些名人關(guān)于古詩(shī)的論述。而所謂古詩(shī),主要是指近體詩(shī)，具體講就是七言格律詩(shī)和五言格律詩(shī)。

　　從該書(shū)擇其要：詩(shī)詞有三個(gè)層次，一、技術(shù)層次，二、藝術(shù)層次，三、哲學(xué)層次。另外,該書(shū)還談了寫(xiě)詩(shī)的動(dòng)因 和寫(xiě)詩(shī)的態(tài)度 。

　　一、技術(shù)層次主要含：正體、音韻、平仄、破格。

　　1、正體 ：1、篇有定句，2、句有定字，3、字有定聲，4、韻有定位，5、律有定對。這五個(gè)基本要素，構成了格律詩(shī)的規定性。丟掉了這五要素，就不能算是格律詩(shī)。

　　2、音韻：平水韻和中華新韻。平水韻由其刊行者宋末平水人（今山西臨汾市）劉淵而得名。平水韻依據唐人用韻，把漢字劃分成106個(gè)韻部。每個(gè)韻部包含若干字，作格律詩(shī)用韻，其韻腳的字必須出自同一韻部，不能錯用。中華新韻為陳月彬2004年《中華詩(shī)詞》雜志第5、6期發(fā)表的《中華新韻常用字簡(jiǎn)表》。

　　3、平仄：所謂“平仄聲”是在四聲基礎上，籠統地把四聲分成兩類(lèi)，故而產(chǎn)生“平仄”。古音和今音的對照：今音的第一聲約等于古音的平聲，今音的第二第三第四聲，約等于古音的仄聲。格律詩(shī)為了音節好聽(tīng)，讀起來(lái)抑揚頓挫，便要求平仄相對,韻腳統一。

　　4、破格：古往今來(lái)，格律詩(shī)都有“破格””之說(shuō),有很多“破格”之詩(shī)。所謂破格就是有意無(wú)意地突破了正體的規定，如出現了失黏、失對、孤平、合掌、三連平、三連仄等違反規定的詩(shī)句。

　　二、藝術(shù)層次 ：

　　1、藝術(shù)思維：有了一個(gè)好的意思（主題）不直抒胸臆，而是找一個(gè)“形象大使”讓她來(lái)表達。就是要有意象，設立意境。如：一個(gè)人有了某種想法或感情，就像打開(kāi)水龍頭那樣直流而出，沒(méi)有一點(diǎn)兒美感，就沒(méi)有詩(shī)意。如果讓那水像泓泉一樣，流入石頭和草木構成的景致中，使之忽隱忽現，有時(shí)曲折，有時(shí)跌宕，有時(shí)聞其聲而不見(jiàn)其水，構成一道靚麗的風(fēng)景，這就是詩(shī)。寫(xiě)詩(shī)就是造景，由景而生情，由情而達理。

　　2、藝術(shù)手法：謀篇、煉意、煉詞、煉句、推敲等不一而足，要在這些手法中謀求盡可能多的變化。

　　三、哲學(xué)層面：這個(gè)層面是詩(shī)人素養、思想 、見(jiàn)識、襟懷的體現，也是詩(shī)的靈魂所在。詩(shī)人如果沒(méi)有哲學(xué)的思考，沒(méi)有人生的感悟，沒(méi)有自己的真知灼見(jiàn)，詩(shī)人就會(huì )成了詩(shī)匠。詩(shī)詞創(chuàng )作不能上升到哲學(xué)層面，就不會(huì )有較高的立意，就只能寫(xiě)出平庸的詩(shī)詞來(lái)。

　　我認為最典型的例子是蘇東坡的《題西林壁》一詩(shī)：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中�！边@首詩(shī)之所以好，是詩(shī)人在詩(shī)中以描寫(xiě)廬山變化多姿的面貌，借助廬山的形象，談自己獨特的感受，用通俗的語(yǔ)言寫(xiě)出了人們對認識事物的一個(gè)哲理。

　　四、寫(xiě)詩(shī)的動(dòng)因：

　　1、創(chuàng )作的快樂(lè )。有了感想、感慨、感悟、寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)到位，是一種快樂(lè )。這是花錢(qián)買(mǎi)不到的快樂(lè )。

　　2、知音的快樂(lè )。寫(xiě)出詩(shī)來(lái)，居然有人閱讀，有人欣賞，如果有人再夸上幾句，就會(huì )有些小得意。

　　3、小成就快樂(lè )。寫(xiě)出詩(shī)來(lái)能發(fā)表，掙點(diǎn)名聲，得點(diǎn)稿費，也算小有“成績(jì)”。

　　五、寫(xiě)詩(shī)的態(tài)度 ：

　　寫(xiě)詩(shī)的人寫(xiě)詩(shī)的時(shí)候要認真地寫(xiě)，從技術(shù)、藝術(shù)、哲學(xué)上努力，力爭提高。但寫(xiě)完就不要太認真，好壞由人評說(shuō)，不要指望自己能成為詩(shī)人或自己的能詩(shī)流傳千古。寫(xiě)詩(shī)是為借詩(shī)抒發(fā)胸臆，表達情感，足矣。

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