詩(shī)詞教育的重要性

　　近日，復旦附中16歲學(xué)生武亦姝獲得央視第二季《中國詩(shī)詞大會(huì )》冠軍，她的搶眼表現在觀(guān)眾中引發(fā)了詩(shī)詞熱。除了武亦姝，上海青少年在大會(huì )強手如林的“百人團”中占據接近了10%的名額，整體呈現“面厚點(diǎn)亮”的格局�！拔湟噫瓊儭笔侨绾勿B成的？這背后是上海教育中深厚的傳統文化土壤。記者了解到，上海立足課堂主戰場(chǎng)，構建了以“進(jìn)教材”“進(jìn)課堂”“進(jìn)課外”“進(jìn)網(wǎng)絡(luò )”“進(jìn)隊伍建設”“進(jìn)評價(jià)體系”為主要內容的中華優(yōu)秀傳統文化教育“六進(jìn)”長(cháng)效機制，堅持以?xún)?yōu)秀歷史文化涵養社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，呵護青少年文化基因、筑牢青少年理想信念。

　　武亦姝的語(yǔ)文老師，復旦附中教師王希明認為，以古詩(shī)詞為代表的傳統文化對當代中學(xué)生具有重要意義，不僅影響對本民族文化身份的認同，影響價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)的形成，更參與了學(xué)生的生命成長(cháng)。他告訴記者，學(xué)校重視在日常教學(xué)中加強古詩(shī)文教育，在生活中引發(fā)情感共振。在課堂教學(xué)上，側重感性體悟，不做刻板鑒賞，引導學(xué)生沉浸在詩(shī)詞的美感中，而不是心心念念想著(zhù)作出評論。而要有效激發(fā)學(xué)生的情感共振，對教師的教學(xué)能力和教學(xué)方法則提出了要求，必須具備打通詩(shī)內詩(shī)外各種知識的能力，深挖底蘊，方能引起興趣。

　　王希明舉了自己在課堂教學(xué)中的一個(gè)例子：在講白居易《賦得古原草送別》中“又送王孫去，萋萋滿(mǎn)別情”兩句時(shí)，補充了《楚辭》中“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋”的詩(shī)句，《古詩(shī)十九首》中“四顧何茫茫，東風(fēng)搖百草”的詩(shī)句，范仲淹《蘇幕遮·懷舊》“芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外”的句子，又聯(lián)系了李叔同“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天”的歌詞，讓學(xué)生體會(huì )沉淀在“草”這一意象上的情思。

　　上海市教委教研室副主任譚軼斌介紹，在多年堅持和積淀下，上海中小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)正呈現可喜面貌。很多語(yǔ)文教師注重激發(fā)學(xué)生對祖國語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情，讓學(xué)生在反復誦讀中抓住重點(diǎn)意象，體味作者情思，感悟美好意境，品出內在理趣，涵養品德性情。不少語(yǔ)文老師還引領(lǐng)學(xué)生用語(yǔ)文的方式參與傳統節日活動(dòng)，敘寫(xiě)節日生活、展示節日風(fēng)俗習慣、述說(shuō)節日源頭。老師們采用組內討論、組間辯論、全班交流、角色扮演等多元化方式予以評價(jià)，以增強古詩(shī)文學(xué)習的趣味性。很多中小學(xué)還開(kāi)設了和古詩(shī)文閱讀有關(guān)的校本課程，引導學(xué)生充分領(lǐng)略中華經(jīng)典詩(shī)文和優(yōu)秀傳統文化的魅力，幫助學(xué)生不斷積淀人文底蘊。

　　譚軼斌告訴記者，上海初中語(yǔ)文教材專(zhuān)門(mén)設置“唐詩(shī)精華”和“宋詞集萃”單元，另在四個(gè)年級的八冊教材中安排了“每周一詩(shī)”，還有散見(jiàn)于各個(gè)主題單元中的古詩(shī)詞。高中語(yǔ)文教材每一冊中都有單列的古詩(shī)文單元。小學(xué)語(yǔ)文教材中的古詩(shī)詞，既呈現于紙質(zhì)教材中，又呈現于音像教材《古詩(shī)誦讀》中。上海市教委還委托出版社編寫(xiě)了一套8冊的《中華優(yōu)秀傳統文化經(jīng)典誦讀》，供義務(wù)教育階段學(xué)校選用。

　　除了推進(jìn)古詩(shī)文“進(jìn)教材”，上海還在著(zhù)力推進(jìn)古詩(shī)文教育“進(jìn)課堂”，引導學(xué)科教師探索切實(shí)有效的教學(xué)模式和方法，推進(jìn)古詩(shī)文教學(xué)“進(jìn)課外”。自2002年以來(lái)，上海市已連續開(kāi)展15屆上海市中小學(xué)生古詩(shī)文閱讀大賽，總計超過(guò)200萬(wàn)名中小學(xué)生參加了比賽。本次《中國詩(shī)詞大會(huì )》上海賽區的選拔中，有30名中小學(xué)生是從上海市中小學(xué)生古詩(shī)文閱讀大賽中脫穎而出的。此外，上海還堅持推進(jìn)古詩(shī)文教學(xué)“進(jìn)網(wǎng)絡(luò )”“進(jìn)教師隊伍建設”“進(jìn)評價(jià)體系”，通過(guò)“六進(jìn)”長(cháng)效機制的搭建，讓詩(shī)詞教育點(diǎn)亮年輕的心靈。

【詩(shī)詞教育的重要性】相關(guān)文章：

安全重要性的句子09-29

排比句的重要性03-25

經(jīng)典詩(shī)詞07-06

李煜詩(shī)詞風(fēng)格與詩(shī)詞成就09-25

紅樓夢(mèng)詩(shī)詞鑒賞詩(shī)詞09-15

羈旅的詩(shī)詞09-19

思鄉的詩(shī)詞10-18

孟郊的詩(shī)詞07-20

《桃源》詩(shī)詞06-02

韓愈的詩(shī)詞06-09