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讀三字經(jīng)有感250字_小學(xué)生作文
看完一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀三字經(jīng)有感250字_小學(xué)生作文，希望能夠幫助到大家。
讀三字經(jīng)有感250字_小學(xué)生作文1
榜樣，指激勵大家學(xué)習的人或事物。在我身邊有許多榜樣，比如我的語(yǔ)文老師周老師，她一手工整的字，值得我學(xué)習；比如我的同學(xué)徐冠硯，他作業(yè)又快又好……但我最喜歡的榜樣是我讀的《三字經(jīng)》。
《三字經(jīng)》收集了我國從古到今的許多故事和知識，以三字經(jīng)文的方式展示給我們，讀起來(lái)瑯瑯上口，里面有教我們?yōu)槿颂幨赖�，有教我們養成良好學(xué)習習慣等等。
這些故事蘊含著(zhù)深刻的哲學(xué)道理，生動(dòng)而有教育意義。給我留下深刻印象的`是：“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼”，講得就是孟母三遷以及孟子逃學(xué)后孟母剪布教子的故事，長(cháng)篇故事被濃縮為12個(gè)字，不僅十分適合我這個(gè)年紀的孩子，還告訴我學(xué)習既要有好的方法，還要有好的環(huán)境，最重要的做事要持之以恒，不能半途而廢。
《三字經(jīng)》里這樣短小，又蘊含哲學(xué)故事又許許多多，給我樹(shù)立了許多榜樣，告訴我很多深刻道理，讓我受益無(wú)窮。
讀三字經(jīng)有感250字_小學(xué)生作文2
我相信《三字經(jīng)》大家肯定都知道吧！可是你們又真正了解這里面的含義了嗎？如果沒(méi)懂，那就讓我給你們講講吧！
你們知道《孟母擇鄰》的故事嗎？”昔孟母，擇鄰處“，講的是孟子幼年困住在墓地附近，他就常常模仿那些辦喪事的人哭泣。孟母就把家遷到了鬧市，孟子便整天模仿著(zhù)商人吆喝著(zhù)做買(mǎi)賣(mài)。孟母又把家遷到了學(xué)堂邊，孟子終于看到了禮儀和知識。這說(shuō)明環(huán)境對人的成長(cháng)非常重要。有了良好的環(huán)境，自身努力也非常重要�！庇癫蛔�，不成器。人不學(xué)，不知義“。我們每個(gè)小學(xué)生猶如一塊玉，不經(jīng)過(guò)雕琢，怎么能成大器呢？我們應該刻苦學(xué)習，勇攀高峰，長(cháng)大要做對國家，對社會(huì )有用的人。
《三字經(jīng)》使我懂得了許多做人的.道理。如果你沒(méi)讀過(guò)，建議你去讀一讀，他一定會(huì )帶給你無(wú)窮的收獲。
讀三字經(jīng)有感250字_小學(xué)生作文3
通過(guò)讀《三字經(jīng)》這本書(shū)，我了解到了很多知識，也為以后的生活學(xué)習有了打算。
從這本書(shū)，我懂得了從小要養成好習慣，做任何事情都要專(zhuān)心致志，持之以恒。我還懂得了：年少時(shí)不好好學(xué)習，長(cháng)大了就不會(huì )有作為。我不僅要學(xué)習書(shū)本上的知識，還要學(xué)習如何待人的`禮儀和做人的原則�？戳它S香和孔融的故事，我非常的感動(dòng)，我要向他們學(xué)習孝順長(cháng)輩敬愛(ài)兄長(cháng)。在這里我還了解了一些神話(huà)故事，比如：盤(pán)古開(kāi)天辟地，女?huà)z補天，我還了解了一些歷史故事。我以后要向祖逖那樣勤奮學(xué)習。
這本書(shū)給了我很大啟示，我一定要好好學(xué)習，天天向上。
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這個(gè)暑假我讀了《三字經(jīng)》這本書(shū)，書(shū)中一共有六個(gè)篇章，分別是：教育篇、行孝篇、常識篇、典籍篇、歷史篇、和圣賢篇。其中有教我們做人的，有教我們做事的，還有教我們學(xué)習的。
行孝篇中的黃香九歲就知道給父親暖和被窩。讀了這個(gè)故事我很受啟發(fā)，我要向黃香學(xué)習，多孝敬爸爸媽媽?zhuān)鲆粋�(gè)孝順的好孩子。圣賢篇里印象最深刻的是講的古代的孩子捉螢火蟲(chóng)照明讀書(shū)、借著(zhù)雪反射的光讀書(shū)、讀書(shū)防止打瞌睡把頭發(fā)吊在梁上、用錐子扎大腿……等等一些讓我感動(dòng)的`故事。
《三字經(jīng)》里還有許多哲學(xué)故事，給我們樹(shù)立了好多榜樣，告訴我們很多深刻的道理，讓我們受益無(wú)窮。我要跟更多的好朋友分享這本書(shū)。
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從一年級開(kāi)始，我們學(xué)校就開(kāi)展讀背《三字經(jīng)》課程。據說(shuō)《三字經(jīng)》已經(jīng)流傳千年之久，這本書(shū)聚集了千年的文明和傳統的文化。
《三字經(jīng)》里有歷史典故、故事，體現了中華民族文化一精一華。例如：“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為？”說(shuō)明小時(shí)候，不好好學(xué)習是不應該的，如果年輕時(shí)不刻苦學(xué)習的話(huà)，到老能有什么大的作為呢？我深深明白了這個(gè)道理，所以小的時(shí)候就要認真學(xué)習，長(cháng)大才能有所作為。還有一句讓我銘記在心：“首孝悌，次見(jiàn)聞，知某數，識某文�！崩蠋煾嬖V我們：一個(gè)人，首先要孝敬父母，尊敬師長(cháng)；其次是見(jiàn)多識廣，學(xué)會(huì )計算，懂的`道理。以前，我只知道向父母撒嬌，現在我知道要孝敬父母和尊敬老師及年長(cháng)的人。
學(xué)習《三字經(jīng)》后，不僅教會(huì )我們怎樣作人，還開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我們各方面的知識，讓我們陶冶情一操一，弘揚正氣，繼承中華民族美德，激發(fā)我們學(xué)習興趣，使我們可以健康成長(cháng)，成為祖國有用之材。
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我讀了《三子經(jīng)》上的這句話(huà)：”昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼。斗燕山，有義方。教五子明句楊�！昂笥袉l(fā)。這些故事講的是戰國時(shí)期，孟子的母親為了讓孟子有個(gè)好的學(xué)習壞境曾三次搬家學(xué)習。義次孟子不努力學(xué)習，孟母就用刀割斷織布機上的布來(lái)教育孩子。五代時(shí)，有一個(gè)人叫竇禹鈞 的人很懂得教育孩子的.方式。他所教育的五個(gè)兒子后來(lái)都成了進(jìn)士。美名遠揚的樣子�？梢�(jiàn)父母孩子的的教育要重性。年幼時(shí)不學(xué)習長(cháng)大后能有什么作為呢？我被深深的打動(dòng)了。
我的父母從小教育我，只要對我有益的事，總是不惜一切代價(jià)地讓我學(xué)習舞蹈。繪畫(huà)。父母就就是想讓我長(cháng)大成一位有用的人。所以我要認真地學(xué)，長(cháng)大后報答我的父母。
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小時(shí)候，媽媽就讓我讀三字經(jīng)，一開(kāi)始我沒(méi)什么興趣，但經(jīng)過(guò)媽媽一句我一句地讀，并且媽媽每讀一句都給我講一個(gè)故事，我越來(lái)越感興趣了。
比如我讀的“香九齡，能溫席，孝于親，所當執�！笔菍�(xiě)一個(gè)叫黃香的小女孩孝順父親的.事，令我十分感動(dòng)。想想自己多不孝順，再看看人家黃香，跟她比起來(lái)，我差得遠了�，F在我還是一個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小公主。有時(shí)，作業(yè)都不完成，每天都讓父母操心。為什么同樣年齡的黃香做得那么好，而我們卻不行，我們有什么理由做不到？看看我們現在生活多好，煮飯，有電飯鍋；熱菜，有微波爐；熱了，有空調、有冰箱。冷了，有暖氣。想玩了，父母帶我們去旅游。想到這里我感到非常慚愧，我決心以后有空的時(shí)候多多幫父母做力所能及的事：比如為父母洗洗衣服、做飯、捶背、洗腳。學(xué)習上不再讓父母為我操心，上課認真聽(tīng)講，下課認真主動(dòng)完成作業(yè)。我們每做一件事，都會(huì )讓父母開(kāi)心不已。
父母的愛(ài)是多么偉大，是多么深厚，我們應該體會(huì )到，更應該珍惜，所以說(shuō)我們要學(xué)會(huì )愛(ài)別人，首先愛(ài)父母！
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新學(xué)期，我校開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來(lái)，同學(xué)們喜歡并熱衷于背誦《三字經(jīng)》的內容。通過(guò)自己背誦和老師講解使孩子們對《三字經(jīng)》有了認識，收獲頗多。
《三字經(jīng)》是我國古代歷史文明送給每個(gè)中國人的遺產(chǎn)。它短小的篇幅，蘊含著(zhù)許多深刻的道理，膾炙人口、廣為流傳。它深深地吸引我，不止是它生動(dòng)有趣的人物歷史故事，還有它本身富有的內涵。三字一句，兩字一韻，不禁使人讀起來(lái)瑯瑯上口。 在生活中，每一個(gè)人不可能做到十全十美，但無(wú)可否認，《三字經(jīng)》的.確是一個(gè)人人生路上的良師諍友。不論是在道德、歷史、地理……文化上內外都會(huì )受益非淺。
讀三字經(jīng)有感250字_小學(xué)生作文9
讀完《三字經(jīng)》里的第四十段讓我記憶猶新。我深深地理解到了：”如囊螢，如映雪。家雖貧，學(xué)不輟�！暗暮x。
《三字經(jīng)》上有一段譯文是這樣寫(xiě)的：晉代有個(gè)叫車(chē)胤的，他家里很窮，自己想讀書(shū)但買(mǎi)不起燈油，他就到田地里捉來(lái)許多螢火蟲(chóng)，把螢火蟲(chóng)放在紗布縫成的袋子里，借螢火蟲(chóng)發(fā)出的光讀書(shū)。孫康也借著(zhù)雪的反光來(lái)讀書(shū)，他們兩個(gè)家里雖然很貧困，但仍然想盡一切辦法來(lái)讀書(shū)。
古人勤奮好學(xué)的`精神深深地打動(dòng)了我，現在我們再也不用為生活擔憂(yōu)，學(xué)習條件非常好，我們更應該珍惜時(shí)間，努力學(xué)習，成為祖國的棟梁之才！
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我以前就讀過(guò)《三字經(jīng)》這本書(shū)，我覺(jué)得這書(shū)很令人深思。
令我感觸最深的是“子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義�！边@段話(huà)的意思是：小的時(shí)候應該好好學(xué)習，長(cháng)大以后才能為國家出力。人就好比就是一塊玉，一塊好的玉石如果不進(jìn)行雕琢，也就是一塊普通的石頭，不能成為一件精美的玉器，人如果不學(xué)習，也就不能成為有用的人了。
讀第二遍《三字經(jīng)》的時(shí)候，我想到了我有時(shí)做作業(yè)的時(shí)候很專(zhuān)心，但也有的時(shí)候腦子就不想動(dòng)了，不愿意做作業(yè)，這是不對的。
我覺(jué)得人的腦子也像是一塊玉，你不去動(dòng)它，它就不會(huì )給你帶來(lái)收獲。
但如果你開(kāi)動(dòng)它，就會(huì )得到許多奇思妙想。
我覺(jué)得少年的時(shí)候應該很好的學(xué)習科學(xué)知識、明白一些道理，長(cháng)大以后才能明事理，成為一個(gè)睿智、正直的'人。我覺(jué)的現在付出努力都是應該的，這樣才能做一個(gè)聰明、正直的人呀！
我的學(xué)校是很好的學(xué)校，我的班級是很溫暖的班級，我沒(méi)有道理不去努力學(xué)習，實(shí)現我的愿望。我的愿望是能考上杭外，長(cháng)大后做浙江省省長(cháng)。
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從小爺爺就交我背誦《三字經(jīng)》這本書(shū)；讓我學(xué)到很多的知識；
這本書(shū)里有原文欣賞、精彩解說(shuō)、舉例講故事。例如第一句說(shuō)到人之初，性本善，性相近，習相遠。這句話(huà)意思就是說(shuō)：每個(gè)人生下來(lái)，本性都是善良的。這種天性人人都相近，差別不多。但是隨著(zhù)年齡的長(cháng)大，每個(gè)人受所處環(huán)境的'不同影響，接受教育的不同程度，性情也就有了好與壞之分，形成了有善有惡的分別。就如孟母三遷的道理是一樣的。孟子家第一次在墓地附近，孟子就學(xué)下葬祭祀人的樣子，孟母就把家搬到了街市旁，可孟子又學(xué)小商販的叫賣(mài)聲，孟母又把家搬到校舍旁，孟子這才開(kāi)始認真學(xué)習了。
《三字經(jīng)》這本書(shū)讀起來(lái)朗朗上口，我非常喜歡這本書(shū)。
讀三字經(jīng)有感250字_小學(xué)生作文12
我對《三字經(jīng)》這本書(shū)非常感興趣，看了一遍又一遍。
書(shū)中講述了許許多多的故事和做人的道理。 “人之初，性本善。性相近，習相遠�！蔽乙郧氨容^通俗地把這句話(huà)理解為：人在以前是善良的。讀了這本書(shū)之后，我對它有了更進(jìn)一步的認識：一個(gè)人在幼年時(shí)期，本性是善良的，雖然人的本性都不壞，可是由于后天的.熏染、環(huán)境的影響，差別會(huì )變得越來(lái)越大。所以，我們不能夠輕易地判斷一個(gè)人是善還是惡。 “茍不教，性乃遷。教之道，貴以專(zhuān)�！边@句話(huà)雖不像前兩句那么“出名”，可其中也蘊含著(zhù)一個(gè)深刻的人生哲理：人如果不接受教育，再好的人才也不會(huì )閃耀光芒。而教育的根本就是要“專(zhuān)心、恒心、耐心”以及“有毅力”，而且，教育的方式也得恰到好處。
《三字經(jīng)》這本書(shū)有數百句，它精辟地用文字總結概括了做人的道理。我讀了這本書(shū)以后，更加透徹地了解了古人的智慧結晶和中國文化的博大精深，它真是教會(huì )了我不少知識呢！
讀三字經(jīng)有感250字_小學(xué)生作文13
我讀了《三子經(jīng)》上的這句話(huà)：”昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼。斗燕山，有義方。教五子明句楊�！昂笥袉l(fā)。這些故事講的是戰國時(shí)期，孟子的母親為了讓孟子有個(gè)好的學(xué)習壞境曾三次搬家學(xué)習。義次孟子不努力學(xué)習，孟母就用刀割斷織布機上的布來(lái)教育孩子。五代時(shí)，有一個(gè)人叫竇禹鈞 的`人很懂得教育孩子的方式。他所教育的五個(gè)兒子后來(lái)都成了進(jìn)士。美名遠揚的樣子�？梢�(jiàn)父母孩子的的教育要重性。年幼時(shí)不學(xué)習長(cháng)大后能有什么作為呢？我被深深的打動(dòng)了。
我的父母從小教育我，只要對我有益的事，總是不惜一切代價(jià)地讓我學(xué)習舞蹈。繪畫(huà)。父母就就是想讓我長(cháng)大成一位有用的人。所以我要認真地學(xué)，長(cháng)大后報答我的父母。
讀三字經(jīng)有感250字_小學(xué)生作文14
《三字經(jīng)》中蘊含著(zhù)古代人民的智慧，它讓后人感悟做人的道理。
《三字經(jīng)》中有這樣的詩(shī)句：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義�！币馑己芮宄�，一塊玉石不經(jīng)雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學(xué)習不知道什么是對什么是錯，什么是合適什么是不合適。而“為人子，方少時(shí)，親師友，習禮儀�！币馑际钦f(shuō)：孩子小時(shí)應特別注重三個(gè)方面的學(xué)習：親近良師、親近益友，要學(xué)習禮貌懂規矩。日記大全
《三字經(jīng)》中還有有一句話(huà)：“人之初，性本善，性相近，習相遠�！边@句話(huà)的意思是：人一生下來(lái)的.時(shí)候本性都是好的，只是由于后天的成長(cháng)過(guò)程中，學(xué)習環(huán)境和生活環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。
《三字經(jīng)》教育我們在學(xué)習和生活中要養成優(yōu)良的品質(zhì)，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，長(cháng)大才會(huì )成為對社會(huì )有用的人才，才能把祖國建設的更加富強。
《三字經(jīng)》讓我們明白做人的道理、學(xué)習的重要！
讀三字經(jīng)有感250字_小學(xué)生作文15
今天早上，爸爸忽然告訴我"今晚的八點(diǎn)半到九點(diǎn)半世界自然基金會(huì )的地球一小時(shí)活動(dòng)將會(huì )在全球舉行，全球有超過(guò)十億人以熄燈一小時(shí)的.方式參與到這次活動(dòng)當中，而且參加的人員還會(huì )獲贈一張電子版的參與證書(shū)。"我一聽(tīng)可樂(lè )了，忙嚷著(zhù)問(wèn)爸爸“爸爸，你是怎么知道的呀？是真的嗎?我們也參加吧！”爸爸神秘地笑著(zhù)說(shuō):"呵呵！互聯(lián)網(wǎng)呀，一傳十，十傳百，除了你還有誰(shuí)會(huì )不知道呢？"我一聽(tīng)，嘟著(zhù)小嘴巴更樂(lè )了:"爸爸，拜托！別總是把我看做長(cháng)不大的小不點(diǎn)嘛！以為我什么都不知道呀！不就是三字經(jīng)里都有"知某數，識某文。一而十，十而百。百而千，千而萬(wàn)"的道理嘛！、、、、、、”
��？瀚之爸一臉的茫然:"許瀚之，原來(lái)這就是你學(xué)三字經(jīng)的精華呀？"呵呵！
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