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《三字經(jīng)》全文的劃分
《三字經(jīng)》的全文內容分為六個(gè)部份，每一部份有一個(gè)中心主題。那么一共才一千五百字左右的《三字經(jīng)》，都包含了哪些內容?在看似淺顯的詞句中，都蘊含了哪些深刻的道理?
《三字經(jīng)》全文的劃分1
從“人之初，性本善”到“人不學(xué)，不知義”，講述的是教育和學(xué)習對兒童成長(cháng)的重要性，后天教育及時(shí)，方法正確，可以使兒童成為有用之材;
從“為人子，方少時(shí)”至“首孝悌，次見(jiàn)聞”強調兒童要懂禮儀要孝敬父母、尊敬兄長(cháng)，并舉了黃香和孔融的例子;
從“知某數，識某文”到“此十義，人所同”介紹的是生活中的一些名物常識，有數字、三才、三光、三綱、四時(shí)、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十義，方方面面，一應俱全，而且簡(jiǎn)單明了;
從“凡訓蒙，須講究”到“文中子，及老莊”介紹中國古代的重要典籍和兒童讀書(shū)的.程序，這部份列舉的書(shū)籍有四書(shū)、六經(jīng)、三易、四詩(shī)、三傳、五子，基本包括了儒家的典籍和部份先秦諸子的著(zhù)作;
從“經(jīng)子通，讀諸史”到“通古今，若親目”講述的是從三皇至清代的朝代變革，一部中國史的基本面貌盡在其中;
從“口而誦，心而維”至“戒之哉，宜勉力”強調學(xué)習要勤奮刻苦、孜孜不倦，只有從小打下良好的學(xué)習基礎，長(cháng)大才能有所作為，“上致君，下澤民”。
《三字經(jīng)》內容的排列順序極有章法，體現了作者的教育思想。作者認為教育兒童要重在禮儀孝悌，端正孩子們的思想，知識的傳授則在其次，即“首孝悌，次見(jiàn)聞”。訓導兒童要先從小學(xué)入手，即先識字，然后讀經(jīng)、子兩類(lèi)的典籍。經(jīng)部子部書(shū)讀過(guò)后，再學(xué)習史書(shū)，書(shū)中說(shuō)：“經(jīng)子通，讀諸史”。
《三字經(jīng)》最后強調學(xué)習的態(tài)度和目的�？梢哉f(shuō)，《三字經(jīng)》既是一部?jì)和R字課本，同時(shí)也是作者論述啟蒙教育的著(zhù)作，這在閱讀時(shí)需加注意。
《三字經(jīng)》用典多，知識性強，是一部在儒家思想指導下編成的讀物，充滿(mǎn)了積極向上的精神。
《三字經(jīng)》的版本很多，清朝道光年間刊行的版本是最通行的一種。我們采用的則是民國年間的增補本。
《三字經(jīng)》全文的劃分2
三字經(jīng)分段1 談教育的意義
我們把三字經(jīng)分出第一段，從一開(kāi)始的“人之初”到“不知義'為止。
三字經(jīng)強調人性本善，只要好好教育一定成才。還舉出一些例子，比如孟母等等，這部分三字經(jīng)是最好背誦的。
三字經(jīng)分段2 談教育的內容以及順序
三字經(jīng)第二部分從“為人子”到“次見(jiàn)聞 ”為止。
三字經(jīng)怎么分段—這部分闡述了教育的順序。這里我們也能看出在古人的心目中孝是最重要的。
三字經(jīng)分段3 N多常識包羅萬(wàn)象
三字經(jīng)第三部分從“知某數”到“人所同 ”為止。
第三部部分就是一些常識了，現在這些常識可以說(shuō)很簡(jiǎn)單，上幼兒園就知道了，而在古時(shí)候這些則被編到文獻里。相對比較好背，但是要注意次序。
三字經(jīng)分段4 談經(jīng)史子集的讀書(shū)順序
三字經(jīng)第四部分從“凡訓蒙”到“及老莊 ”為止。
這部分主要說(shuō)的是要背誦的典籍，以及背誦順序。由此也可以看到古時(shí)候人的學(xué)習思路。當然了我們現代人要用科學(xué)的眼光來(lái)對待國學(xué)，不要一股腦背掉。
三字經(jīng)分段5 講中國上下五千年歷史
三字經(jīng)第五部分從“經(jīng)子通”到“若親目 ”為止。
這部分變動(dòng)最大。主要是不斷往里面加內容了，現在很多人在編寫(xiě)新三字經(jīng)，從近代起到改革開(kāi)放都編寫(xiě)進(jìn)去了。前面相對變動(dòng)不大，就是中國古代歷史，如果你歷史基礎很大，問(wèn)題不大。
三字經(jīng)分段6 談讀書(shū)的目的
三字經(jīng)第六部分從“口而誦”到“宜勉力 ”為止。
最后一部分就是讓人要好好學(xué)習，以及讀書(shū)的`目的。三字經(jīng)畢竟是古時(shí)候的思想薈萃了，這也是它的局限性——讀書(shū)是為了光宗耀祖，讀書(shū)為了做官，而做官是古時(shí)候讀書(shū)人的首要任務(wù)。
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